1樓：戊平樂
看看這個,,很不錯
幫我寫一篇以《我的大學生活》為主題的3000字文章。感情真摯，內容積極向上
2樓：匿名使用者
我的大學生活，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗!
3樓：匿名使用者
可以是一部荒淫頹廢的故事....
誰能給我寫大學生活一段感言（不要太多可要總結的）
4樓：匿名使用者
大學的生活帶給我很多美好的回憶，這份美好的回憶一直會留在我心底的最深處，我愛大學裡教育過我的每一位老師，幫助過我的每一位同學，所以我愛你們，我愛大學中的這些日子。（感性一點吧）因為不知道你是男生還是女生。
誰可以給我三篇好寫讀後感的文章?
5樓：匿名使用者
水滸傳讀後感2
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書，印在我腦海裡揮之不去的只有兩個字:忠，義.
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，對高俅之子的**，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠.在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個『忠『字，但是，卻很少有人能夠做到一個『義『字.
一個『義『字，包括了太多的內容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個『義『字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個『義『字.由此可見，一個『義『字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫.
在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心.
義，可以解釋為正義.一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢，捨生取義.
難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的.一個沒有正義感的人，是不會理解這些的.
因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮鬥的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些醜惡的東西同化了.
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，甚至搞出人**.但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽.在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但『義『字卻滲透著我們的生活.
對朋友講義氣，是小義.對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義.我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國.
董存瑞捨身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝.
一個人，可以不相信神，卻不可以不相信『神聖『.當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛.因此，這也是我們民族大義的根本所在.
讓我們相信這一份『神聖『，用自己的雙手去維護這一份『神聖『.
水滸傳》讀後感：梁山泊悲劇，宋江之過？
6樓：玖淺深
《樹根與玫瑰》讀後感
我讀完了這篇文章後，感觸非常深。
我覺得「玫瑰花」就像「天鵝」一樣。天鵝小的時候，長得特別醜。可是天鵝長大之後，灰色的羽毛，就變成像皚皚白雪般的羽毛，變的和天使一樣美麗。
玫瑰花在開花之前的樹幹，就像文中的「溪流」說的一樣。「誰見了你都會說，準是一隻猴把自己的尾巴插在地裡，扔下不管，徑自走了」那樣醜。最後也長成了妖豔的玫瑰。
雖然，形態醜陋的樹根新鮮妖豔的玫瑰花，很難讓人想象在一起。可正是有了這樣醜陋的樹根，才有了這樣新鮮妖豔的玫瑰花。
其實人也是一樣的，可能是因為自己不夠用功，不仔細，不勤奮所導致自己在人生的道路上遇到許許多多的挫折，但只要一點一滴的努力，總有一天會達到自己理想的目標。也許你現在不好，但終有一天會脫變的。
我們不要用不好的眼光去看別人，我們永遠也不知道一個人的力量有多強。就像文中的玫瑰花它到底有多美，誰也不知道。
《用四隻手指接住球》讀後感
這篇文章講了這樣一件事：
一位叫做喬治.坎爾貝的人在出生時就已經兩眼全盲了。可是父母的愛讓他完全不知道自己有殘障。
在他六歲時，他的玩伴忘了喬治.坎爾貝看不見東西，把球扔給他，他沒能接住球，被球擊中了。他問媽媽為什麼他不知道球快擊中他了。
媽媽告訴他，五根手指就像五種器官可他只有四種，但他也一樣可以接住球。喬治最終用四種器官接住了球。
我覺得在喬治母親心裡，喬治並不殘疾。因為她知道如果他不把喬治但正常兒童看待，喬治也會意識到自己是殘疾的，自己不如別人，這樣會對喬治帶來很大的傷害。所以當喬治被球擊中時，母親是這樣解釋的「五根手指就像五種器官，有聽覺、觸覺、味覺、嗅覺……還有視覺，喬治，你和別人不同。
你只有四種感官聽覺、觸覺、味覺、嗅覺沒有視覺。」但在喬治接住球時，母親鼓勵喬治說：「喬治，你用四種感官，也能追求並擁有充實、幸福的人生。
」我相信，喬治會用「四根手指」得到美好的未來。
《一次喝彩，改變了他的一生》讀後感
我讀完《一次喝彩，改變了他的一生》後，有很大的感受。
在我們的生活中，身邊有許許多多像文中的愛潑斯坦一樣的同學：遭遇了嚴重學習障礙，儘管自己盡了自己最大的努力，可仍然不斷遭受挫折和失敗。可能他們沒我們聰明，沒我們學習好，沒我們開朗，也沒我們有突出的特長。
但我們不能因為別人不如我們，我們就瞧不起別人，甚至嘲笑別人。
我們已該學習文中的默菲老師，默菲老師沒有因為愛潑斯坦的「笨」而輕視他，指責他和嘲諷他，而是給予他熱情的鼓勵和真誠的喝彩。 默菲老師在考試成績出來後，沒有因為他是0分而指責他，而是耐心的給他講解和指導他做完所有的題。
默菲老師的鼓勵與喝彩，讓愛潑斯坦的心田你灑滿了陽光和露水，趕走了陰暗（心裡的），使他成為一名著名的醫學博士。
一次喝彩能使世界多一份很暖，少一份陰暗。
求一篇積極向上文章的讀後感,有原文的,謝謝!!!急需!!!
7樓：匿名使用者
幫我找了一篇,個人覺得不錯
8樓：
這裡有很多，自己去參考參考吧！
參考資料
9樓：
鋼鐵是怎麼煉成的》讀後感 980字！
10樓：荒漠蜻蜓
貝殼 劃痕 記憶(複製的，我沒有這麼厲害）
時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩渺的胸懷。
時間如風，記憶如巨巖，風將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風，總有幾筆劃痕，在訴說著記憶的不朽。
惶恐灘頭，零丁洋裡，濤聲依舊。嘆息不再。然而，時間只侵蝕了一個人的物質存在，卻無法風化那煌煌詩句中的記憶，誰能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？
誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？「天地有正氣，雜然賦流形。」他正是借天地正氣哺育自己，「睨柱吞贏，回懿走旗」，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。
每一個人都會從記憶深處被這個踏過七百六十年的生命所震撼，時間或許會淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。
翻開《史記》，看秦王一統天下，項王自刎烏江，廉頗負荊請罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現，那些故事也彷彿是昨天剛剛發生。時間只能銷燬一本又一本《史記》的版本，卻永遠風化不了那巨集偉的氣魄，機敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報任安書》中寫道，自己最大的夢想就是這本書能傳之後世，綻放其應有的光輝。
而今，他的夢想已然實現。時間風化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發凸現。
時間或許會讓歷史蒙上塵埃，但卻不會風化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶甦醒。奔走二十年，耗盡全部家當，她一如既往地蒐集材料，尋訪證人。
因為她相信，時間不會使記憶風化，良知會讓記憶永存。她與身後數十位白髮蒼蒼的原告，構建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛已發白的日本律師尾山巨集也用他的努力，為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中，王選和尾山巨集共同為我們守護那段記憶，時間永不能將其風化。
「逝者如斯夫，不捨晝夜！」沒有人能阻止時間的腳步，然而，時間不會風化一切。漫步歲月，採擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時間風化的記憶。
至於讀後感，只要概括一下原文，再點評一下好句，就有第一段落了
第二段落就寫「這篇文章好像象徵著……從中可以體會到……」就行了
第三段落就寫「讀完這篇文章，我覺得我也應該……要帶著……走向……的明天/將來！」結束。
大學生讀後感範文怎麼寫
11樓：尋羲實鴻煊
從客觀上來講，盧梭的這部著作使西方社會從以個體「小我」為基本單元的社會結構過度到以社會科學為依據的團體契約形成的「大我」結構，完成了西方社會向團體和諧發展的方向挺進的理論基礎先導的任務。它引領西方社會高速發展，在區區200多年間，完成了一個又一個跨越——以本書的理論為基礎。
西方的發展路徑是：耶穌**的神之「大我」——個人奮鬥的個體「小我」——社會化「大我」
1.耶穌**的神之「大我」時期，物質水平低下，個體只有團結才能生存。
2.個人奮鬥的個體「小我」時期，物質的獲取進入可以間接得取的階段，個人的智慧成為間接獲取的必要條件。
3.社會化「大我」時期，大多數的人認識到物質獲取的必要性以及間接獲取多樣化，形成相對平等的分配體系。
盧梭在本書裡輕描淡寫的闡述了家庭(中我）之於社會的影響，竟沒有將家庭（中我）當回事兒。在對社會化「大我」的嚮往之下，盧梭竟忘了家庭（中我）這一深刻影響社會的因素嗎？而在東方的社會論述中，家庭的重要性被空前的提出來！
我們看一看東方的發展路徑：泛神論和聖賢以及佛教（大我理論，中我表現）——家庭、宗族的奮鬥（中我）——個人奮鬥（小我）
1.泛神論和聖賢以及佛教（大我）時期，物質水平低下，各種神都拜，為家族的成員生存努力。由於不是為個體服務，所以沒有鮮明、統一的信仰。
2.家庭、宗族的奮鬥（中我）時期，物質間接獲取的分化，使個體為家庭、宗族奮鬥成為可能。
3.個人奮鬥（小我）時期，正在脫離家庭、宗族的束縛，為個人的物質發展而奮鬥。我們看到目前中國的「小我」趨勢。
很有意思的是西方家庭理論「中我」的缺失竟是西方最大的社會問題，而東方社會「大我」的缺失竟也是東方社會一盤散沙的成因以及「小我」的缺失導致難於駕馭西方經濟力量對東方的衝擊。
讀後感隨便什麼都行，讀後感（隨便什麼書）
永生的眼睛 讀後感 感悟生命。前一陣子我們學習了永生的眼睛這篇課文，課文主要講訴的是琳達一家捐獻眼角膜的動人故事。一個又一個不幸事情的發生。讓琳達無法忍受。但她還是把自己親人的眼角膜捐給了盲人，因為她記住了女兒的一句話 你想過什麼都看不見會有多麼痛苦嗎 讀完以後，我早已熱淚盈眶，我彷彿看到了溫迪那雙...
愛的教育讀後感和童年的讀後感作文，誰幫我寫兩篇
愛的教育 讀後感 今天，我讀了 愛的教育 中 學習 這篇文章，雖然文章只是寫了一封爸爸留給孩子的信，但信中蘊含著許多知識，包含著深奧的道理。文章主要寫了 恩里科不想上學，可是對於人來說學習是一件非常幸福的事，聾啞人和失明的孩子也在刻苦的學習，世界各地的孩子都在學習。孩子們走在鄉間的小路上，越過江河湖...
掉下了什麼讀後感，誰寫你掉了一樣東西讀後感
著名科學家牛頓，二十四歲時，從蘋果離開樹枝後，掉到地上，而不是停在空中，這一自然現象中受到某種啟發，通過大量的試驗和推理，最後終於發現了地球 萬有引力定律 為人類的發展作出了巨大的貢獻。生活中處處有學問，只要我們多留心身邊的人和事，作個生活有心人，遇事多問問為什麼？動動腦筋，你就一定會有所發現，有所...