人教版小學六年級下冊第六單元試卷

時間 2021-10-14 22:23:54

1樓:匿名使用者

書聲琅琅

不要害怕考試,就當它只是一個測試而已,相信你一定能行。

老師是辛勤的園丁,給幼小的我們溫暖,老師是太陽,給我們的心帶來溫暖。

再見我的母校,老師,同學。

你1心1意為同學,謝謝你。

不要搗蛋,認真學習,將來你有可能成為作家。

朋友,你是我最好的夥伴。

下面的我再看看。

2樓:南霖北霽

老師,三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下,不一定會記得我,但是我始終都會銘記您的教誨。

量杯量筒怎能量老師情意;捲尺直尺何可測先生胸懷.

指數函式對數函式三角函式,數數含辛茹苦;平面直線交叉直線異面直線,線線意切情真.

恩比青天,廣施甘露千株翠;節猶**,報得春風一寸丹.

三尺講臺三寸舌三寸筆,三千桃李;十年樹木十載風十載雨,十萬棟樑.

甘做園丁,催三春桃李建百年大業;願為人梯,育一代英才立千秋功德.

一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五腑六肺七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下;

十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五紅四書三字兩雅一心,誨而不倦點點心血勤育英 才澤九州.

「你的一句句話就是一首首震撼人心的歌,久久地縈繞於耳際,深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角,也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。」

您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

您的崗位永不調換,您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

教師的春風,日日沐我心。

一位好老師,勝過萬卷書。

親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……

您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊,我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇 ―― 呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人 ―― 我的老師您。

您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

啊,老師 ―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

昔我往矣,桃李累累;今我來思,楊柳依依。

3樓:藯藍楓葉

不要害怕考試,就當它只是一個測試而已,相信你一定能行。

老師是辛勤的園丁,給幼小的我們溫暖,老師是太陽,給我們的心帶來溫暖。

再見我的母校,老師,同學。

你1心1意為同學,謝謝你。

不要搗蛋,認真學習,將來你有可能成為作家。

朋友,你是我最好的夥伴。

4樓:低頭看日落

老師是辛勤的園丁,給幼小的我們溫暖,老師是太陽,給我們的心帶來溫暖。

再見我的母校,老師,同學。

你1心1意為同學,謝謝你。

不要搗蛋,認真學習,將來你有可能成為作家。

人教版小學六年級下冊語文試卷第六單元作文

5樓:如風

日曆翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。

難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學的時候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領進了知識的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得「滿招損,謙受益」的道理。有一次測驗,樑老師(數學老師)發下了卷子,說:

「這是一次小測驗,題很簡單,希望大家認真做,做完了好好檢查。」卷子發下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什麼!

於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看樑老師沒注意我這裡,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學對起了答案,天啊,怎麼都不一樣?「算了,算了,愛誰錯誰錯,不管了!

」說完就出去玩了。因為我學習不錯,所以樑老師習慣先判我的卷子,過了一會兒,樑老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時,猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那裡,這……這、這……怎麼可能?71分,連優秀都沒上!

我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7.2,我就抄成了72;還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊,這就是我自大的傑作啊!半晌,樑老師緩緩開口:

「這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡單但也要認真,幹嗎那麼驕傲?驕傲有用嗎?

」是啊,我幹什麼那麼驕傲?望著樑老師質問的眼光,我低下了頭。

難忘,同學們幽默的表情;難忘,同學們幽默風趣的話語;難忘,同學們關切的問候。還記得,傷心時,是同桌那溫馨的話讓我得到安慰,是同學那風趣的語言逗我開心,看到他頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了。

而今,六年了,我們即將邁向人生的新起點,迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍,一起讀書,一起跳大搖繩,一起吶喊助威,還都歷歷在目。

期末考試結束後,大家便要各奔東西,只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛!

人教版語文六年級下冊第六單元試卷答案

6樓:匿名使用者

第六單元

綜合質量監測試卷

( 測 試 時 間 : 90 分 鍾

測 試 總 分 : 100 分 )

一 、 區 別 讀 音 再 組 詞 。 ( 6 分 )

強qiáng (

)qiǎng (

)jiàng{(

)折zhé (

)shé (

)zhē{(

)二 、 下 面 字 音 、 字 形 全 對 的 一 組 是()

( 2 分 )

a. 拆 開

( chāi kāi)

抿 嘴( mín zuǐ)

b. 矜 持

( jīn chí)

赫 然( hè rán)

c. 馥 鬱

( bì yù)

沐 浴( mù yù)

d. 銘 刻

( míng kè)

才 富( cái fù)

三 、 按 一 定 順 序 排 列 下 面 詞 語 。 ( 4 分 )

1. 幼 年

青 年老 年

中 年少 年

2. 語 文 課 本

書 籍小 學 語 文 課 本

教 科 書

四 、 在 括 號 裡 填 上 合 適 的 詞 。 ( 8 分 )

童 稚 的()

晦 暗 的()

幼 小 的()

快 樂 的

(

)撇 撇()

抬 抬(

)跺 跺()

伸 伸

()

五 、 用 下 列 動 詞 各 組 一 個 詞 。 ( 6 分 )修(

)抿()

揭()插

()送(

)投()

六 、 改 正 句 子 中 的 錯 別 字 。 ( 8 分 )

1. 誰 言 寸 草 心 , 抱 得 三 春 輝 。

() (

)2. 已 上 是 我 的 建 意 , 望 校 長 能 夠 考 慮 採 納 。

() (

)3. 從 此 , 課 堂 上 的 坐 位 被 從 新 編 排 。

() (

)4. 一 出 校 門 , 他 就 忍 不 住 折 開 信 風 。

() (

)七 、 按 要 求 寫 句 子 。 ( 16 分 )

1. 縮 句 。

( 1) 老 師 們 的 話 仿 佛 還 在 我 的 耳 邊 回 響 。

( 2) 我 們 記 得 在 這 個 禮 堂 裡 我 們 有 過 的 永

生 難 忘 的 集 會 。

2. 把 詞 語 用 到 句 子 中 。

( 1) 談 起 往 事 , 我 感 謝 他 在 我 那 心 田 上 ,

播 下 的 種 子 。 ( 文 學

深 深幼 小 的 )

( 2) 花 兒 以 它 的 芳 香 , 作 為 對 哺 育 它 的 回

報 。 ( 馥 鬱

大 自 然 )

3. 以

「 離 別 」 為 話 題 , 把 下 面 句 子 補 充 完 整 。

離 別 是

;離 別 是

。4. 按 下 列 提 供 的 材 料 補 寫 出 方 方 的 話 , 敘 述

要 清 楚 , 意 思 要 完 整 。

老 師 : 今 天 就 要 離 開 校 園 了 , 祝 願 你 明 天

有 收 獲 !

方 方 :

老 師 : 還 會 記 得 老 師 狠 狠 批 評 你 , 罰 你 掃

除 的 情 景 嗎 ?

方 方 :—1

1—老 師 : 謝 謝 你 在 小 學 時 給 老 師 帶 來 的 酸 甜

苦 辣 的 心 情 。

方 方 :

八 、 快 樂 閱 讀 。 ( 20 分 )

( 一 )

隨 著 知 識 的 增 長 , 我 和 班 上 一 些 同 學 一

樣 , 強 烈 地 愛 上 了 寫 日 記 。 在 萬 物 復 蘇 的 季

節 , 您 帶 我 們 到 野 外 去 找 春 天 。 我 們 聽 著 小

鳥 的 歡 叫 , 聞 著 小 草 的 芳 香 , 感 受 著 陽 光 的

溫 暖 , 當 然 也 帶 回 了 寫 日 記 的 靈 感 。 老 師 ,

您 真 像 童 話 中 的 仙 子 。 您 這 兒 一 指 , 那 兒 一

點 , 我 那 平 平 淡 淡 的 日 記 就 充 滿 了 生 機 。 日

記 中 長 出 了 小 草 , 開 出 了 小 花 , 小 魚 兒 在 裡

面 歡 快 地 遊 。 日 記 中 有 我 為 小 鳥 出 世 發 出 的

笑 聲 , 也 有 我 因 小 兔 的 死 流 下 的 眼 淚 … …

老 師 , 這 一 切 也 許 您 已 經 忘 了 , 因 為 您

為 學 生 做 得 太 多 太 多 , 而 我 卻 永 遠 忘 不 了 。

在 幾 十 年 漫 長 的 歲 月 裡 , 誰 也 說 不 清 您 為 學

生 付 出 了 多 少 心 血 , 誰 也 數 不 清 您 為 國 家 培

養 了 多 少 人 才 , 只 有 您 頭 上 的 銀 絲 和 眼 角 的

皺 紋 是 您 辛 勤 耕 耘 的 見 證 。 此 刻 , 我 仿 佛 看

見 其 中 一 根 頭 發 是 為 我 而 白 , 一 絲 皺 紋 是 為

我 所 生 的 。

1. 文 中 畫 線 句 子 你 是 怎 樣 理 解 的 ? ( 2 分 )

2. 為 什 麼 說 老 師 頭 上 的 銀 絲 和 眼 角 的 皺 紋 是

辛 勤 耕 耘 的 見 證 ? ( 2 分 )

3. 讓 作 者 忘 不 了 的 是 什 麼 ? ( 2 分 )

4. 你 認 為 文 中 的 老 師 是 一 位 怎 樣 的 園 丁 ?

( 2 分 )

( 二 ) 老 師 的 眼 睛

我 的 班 主 任 老 師 有 一 雙 飽 含 深 情 的 眼 睛 ,

每 天 我 都 碰 上 她 的 目 光 。

記 得 有 一 天 中 午 放 學 後 , 學 校 裡 其 他 同

學 都 走 了 , 我 一 個 人 留 在 教 室 裡 , 把 教 室 打

掃 得 幹 幹 淨 淨 , 灑

獉上 水 。 然 後 , 我 滿 頭 大 汗

地 跑 回 了 家 。 下 午 , 老 師 一 進 教 室 就 微 笑 著

把 目 光 投 到 我 身 上 , 全 班 同 學 都 會 意 地 笑 了 。

我 心 裡 覺 得

獉甜 絲 絲 的 。

老 師 的 目 光 也 有

( 嚴 格

嚴 厲 ) 的 時 候 。

前 幾 天 我

( 參 加

參 與 ) 科 技 活 動 , 做 了 一

架 小 飛 機 , 上 語 文 課 時 不 由 自 主 地 拿 出 來 玩 。

這 時 , 班 主 任 老 師 眉 毛 往 上

( 一 動

一 挑 ) ,

一 道 嚴 厲 的 目 光 直 射 向 我 , 我 趕 緊 把 小 飛 機

收 起 來 , 繼 續 聽 起 課 來 。

你 說 怪 不

老 師 的 眼 睛 怎 麼 這 麼 有 力 量

呀她 的 目 光 一 閃 一 閃 給 我 增 添 了 無 窮 的 力

量她 的 目 光 一 閃 一 閃 照 耀 我 奔

獉向 理 想 的 目 標

1. 把 文 中 第 3 自 然 段 括 號 裡 不 恰 當 的 詞 劃

去 。 ( 3 分 )

2. 給 文 中 加 點 字 依 次 注 音 , 正 確 的 是()

(2分 )

a. sǎ de bèn

b. sǎ dé bēn

c. shǎ de bèn

3. 給 短 文 最 後 一 段 加 標 點 , 正 確 的 是()

(2分 )

a. ? ! , 。

b. , ? ; 。

c. ? ! ; 。

4. 請 畫 出 描 寫 老 師 神 態 的 句 子 。 ( 2 分 )

5. 結 合 實 際 , 想 想 老 師 們 有 哪 些 目 光 , 寫 出

三 種 來 。 ( 3 分 )

九 、 習 作 天 地 。 ( 30 分 )

請 以「 難 忘 的 小 學 生 活 」 為 題 , 來

寫 一 寫 你 對 小 學 時 代 的 回 憶 、 總 結 , 要

寫 出 真 情 實 感 , 寫 出 具 體 事 例 。 字 數 在

500 字 以 內 。—21—

六年級上冊第六單元活動總,人教版六年級上冊語文第六單元活動總結作文400字,要現成的

在詩歌的海洋裡,有無數珍寶,輕叩詩歌的大門,我們面前出現了一個美麗的詩的世界。在這次輕叩詩歌大門綜合學習過程中,我們開展了一系列綜合系活動。在老師的的帶領下,在詩海拾貝中我們搜尋了許多詩歌,我們通過閱讀書籍 雜誌 報刊 訪問其他人等途徑。瞭解到我們國家是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集 詩經 已經有兩...

小學六年級語文下冊第六單元的作文怎麼寫

如風 日曆翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。難忘,老師慈祥的臉龐 難忘,老師嚴肅的話語 難忘,老師深刻的教誨 還記得,剛上學的時候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領進了知識的殿堂,用一...

六年級下冊第5單元詞語盤點,六年級人教版語文下冊有幾個詞語盤點?

百鍊成鋼 比喻經過長期鍛鍊,變得非常堅強。堅持不懈 堅持到底,一點也不鬆懈集思廣益 指集中大家的智慧,廣泛吸收有益的意見。群策群力 指發揮集體的作用,大家一起來想辦法,貢獻力量。革故鼎新 指除去舊的,建立新的。標新立異 提出新奇的主張,表示與眾不同。獨出心裁 原指詩文結構有獨到的地方 後泛指想出的辦...