1樓：
直接告老師。讓老師處理。
下面上一個老師上課用的：
清明節放了三天假，週二上學，第一節課是語文課。剛走進辦公室，語文課代表送作業時告訴我：「只有j沒交作業，其它都交齊了。
」3天短假作業並不多，j又沒交作業，唉……j很聰明，學習成績也不錯，還特別愛讀書，但就是有不交作業的習慣。我個人認為這應該是與其從小養成的習慣有關。好習慣的養成不容易，改掉一個壞習慣也是不容易的。
對於他的不交作業我各種辦法都想了，動之以理，曉之以情，軟硬兼施。他也給我下過保證，不會再不交作業了。可放了三天的假，他可能又玩野了，把作業拋到腦後了。
我把他叫到教室外面來，問他什麼原因不寫作業。他不吭聲。
正好有沒寫作業的，而且又是「慣犯」，勸說內容就是這個了。
於是，我沒有像往常一樣對他進行說服教育、講道理，而是把他留在了教室外面，我直接走進了教室。
很安靜。學生們知道我此時還在生j同學的氣。
「同學們，我們今天要進行口語交際的學習，內容是勸說。今天j同學又沒有完成作業，現在我就想請大家幫我勸說一下j。四人小組討論，討論結束後每組派一個代表對他進行勸說。」
氣氛頓時活躍起來。每個小組討論得都很熱烈。3分鐘過後。
我示意大家坐好，把j請進了教室。
師：j同學今天沒有交作業，我想請大家幫我勸勸他，讓他以後能夠按時交作業。哪個小組的代表先對他說。
馮寅：蔣秉政，你很聰明，知識也很淵博。可是，不交作業卻是一個惡習。
我記得，你曾向我們推薦過一本書，叫做《小學生要養成的50個好習慣》，你向我們推薦時還對我們說，讀了這本書能夠使你養成一些好習慣，可你做到按時完成作業這個好習慣了嗎？你連按時交作業這個好習慣都沒有養成，那你豈不是白讀這本書了嗎？我建議你安排一個時間表，這樣玩兒和寫作業的時間就可以分的很清楚了。
師：以其人之道還至其人之身，說得好。給他的建議也很中懇。
王欣慧：蔣秉政，你是我們大家庭中的一員，我們都交作業，就你例外。你看，蔣璐瑤成績不好，可作業天天交。
你知識很豐富，可是沒用在正道上。作業這個小任務你都沒做好，長大對社會，對你一定會造成影響。你只要拿出一天中的半個小時來寫作業也行啊！
我希望你能有所感悟。
師：和班裡的同學做對比，用身邊活生生的例子說明問題，很有說服力。
張賓賓：蔣秉政，你很聰明，但是聰明得用到正地方，不用到正地方聰明也是白聰明。你雖然讀過很多書，但語文博大精深，你那麼點知識是大海里的一滴水。
如果你再這樣執迷不悟，到你長大了就會落到社會最底層，請你好自為知。
站在前面的蔣秉政這時點了點頭。
我沒有做任何點評，因為此時我的點評還不如同學們的發言更能觸動蔣秉政的神經。
師：接著說。
曹磊：蔣秉政，你是我們的鐵哥們，也是我們班的知識分子，你也很聰明。但是你應該把聰明用在刀刃上。
我們放了三天假，你可以在星期五把時間好好分配一下，什麼時間玩，什麼時間寫作業。你沒有寫完作業心裡是不是不踏實？聽了我的勸說，請不要再不寫作業了。
師：最好的鐵哥們的話你不會不放在心裡吧。
王文謹：我給你講個故事，故事中的孩子跟你一樣。有一個孩子他叫大成，他特別喜歡讀書，可是他有許多字不會寫，他經常這樣想：
「只要我會讀書就行了。」有一次老師給學生們聽寫，大成有不會的字就用○來代替。等聽寫發下來時，他的卷子上全是○。
我講這個故事是想告訴你：聰明不重要，勤奮最重要。
師：我相信蔣秉政可不想成為大成那樣的人。
吳家奇：蔣秉政，你現在雖然很聰明，但是你有一個壞習慣——懶。我希望你能改掉這個壞習慣，做一個讓老師喜愛，受同學尊敬的人。
師：改掉這個壞習慣做老師喜愛同學尊敬的人，說得多實在啊。其實老師挺喜歡他的，只是不喜歡他不寫作業的壞習慣。說得好，改掉這個壞習慣我會更喜歡咱班裡的這個大才子。
張皓喆:作為同學我想對你說,曾記得老師說過一句話:「教你們知識是老師的責任，但學好知識是你們的責任。
認真完成作業也是責任的一部分。」如果你覺得寫作業時間不夠用的話，我再告訴你我媽媽常對我說的一句話。那就是，學習時就腳踏實地、踏踏實實地學，玩時就痛痛快快地玩。
這樣才做到勞逸結合。再者說每天按時交作業是對老師最起碼的尊重，這也是讓自己對課堂知識加以鞏固、加深印象的唯一辦法。希望你能改掉不交作業的壞習慣，做一個積極向上的好學生。
師：口才真好。
葉智潔：蔣秉政，老師說過一句話：「聰明不重要，勤奮最重要。
」難到你忘了嗎？你不是想當聯合國祕書長嗎？連這點作業都不做，你可怎麼當啊？
你有足夠的時間玩兒，就沒有一點時間寫作業嗎？你應該按時完成作業，讓勤奮成為你的好習慣。
師：好,現在該我們的主角發言了。
蔣秉政：我聽了同學們對我的勸說，心裡十分感激。尤其是王欣慧和張賓賓說的話，使我觸動很大，說到我心中去了。我從此以後一定要好好寫作業，不辜負大家對我的一片苦口婆心。
師：同學們現在如果你相信蔣秉政能夠按時完成並及時上交作業，請用掌聲把他送到座位上吧。
2樓：你眼中一絲悲傷
你不交作業和我沒有任何關係，但是我可以很負責任的告訴你：「老師會批評你的」
3樓：儒雅的美天空
逼她交作業 不交作業拿他1本書在不交就告老師
4樓：莫銘樂
你可以說啊，您好，你為什麼不做作業呢，還，少賺不努力老大獨，殤飛。
5樓：夜魚丶
為什麼要勸說， ，，，
6樓：可愛的小發型
為什麼要勸呢，直接不收他/她的。生死由他/她
7樓：曾小賢
求求你交吧，我給你跪下了
勸說小明不作做作業口語交際100字
8樓：匿名使用者
同學們，我們的生活中抄離不開水。但如bai
果我們沒有合理的利用水du資zhi源，浪費水資源，就像大量的從小dao河裡抽水會造成小河干凅的現象。悲劇呀！假如沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。
我們要愛惜每一滴水，愛護地球媽媽。水是生命的源泉！水的用途可廣了：
刷牙、洗臉需要水，洗衣、做飯需要水，做傢俱、養植物也需要用水……總之，什麼東西都不能離開水，最後一滴水是人類的眼淚啊！所以，同學們，你們不要浪費水資源。
爸爸去打鳥,小明如何勸說作文，爸爸去打鳥,小明如何勸說作文300字
利蔚 可控矽就就會看見包括國家和港口進口高科技 就趕快結婚好就叫你趕快回家看過後就接近開關沒空看寶寶看沒看見好看幹嘛不理就開了房裡面不夠開放 顧客反饋沒開放工會積極考慮買個看見你看過好沒好看監控和你們還看過了家裡 給部落格功能結構框架房恢復了目標拉過來了空調面板看看過來吧，了 看過看不夠顧客顧客們幫...
如何避免溺水如何勸說想私自去游泳的同學
1.下水時切勿太餓 太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋 2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水 3.若在江 河 湖 海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳 4.下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳 5.不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙...
如何勸說喜歡你的男生放棄你，如何勸說一個喜歡你的男生放棄你
柔潔兒 言辭方面的勸說，短時間內是沒有什麼效果的，如果他的糾纏對你造成不便干擾了，建議在他面前儘量表現出他討厭的某些言行舉止，是不經意的，很真實的那種，讓他由喜歡變成不怎麼喜歡，最後變成討厭，主動放棄你。 聖君 要讓他死心，就要無情，強勢的拒絕，不能跟他多說話，等他死心了，再重新把友誼回到正常的軌道...