1樓：心悸一夏
我現在大三。。。。句子成分這東西我是覺得我小學的時候是完全沒接觸，現在給小侄女上上課（五年級），也沒看她懂什麼句子成分，應該也沒學的。我初一的時候才從語文老師那聽了一遍「主謂賓，定狀補，定語必居主賓前，謂前為狀謂後補」這句口訣，然後舉了個例子分析，後來也再沒哪個語文老師講什麼主謂賓了（高中在重點高中也是如此）。
所以應該是初中有所涉獵的吧，小學都背書什麼的大部分還是死記硬背的吧
至於英語，根據我的補課經驗，現在的話應該會在5，,6年級的時候會對主謂賓大概宣告下，估計不會細講，要求也不高，真正開始學語法應該也是初中，特別是初二以後，我現在給初三的補課感覺語法都深入到我以前高中學習的部分了，可憐的娃。。。
其實我覺得英語語法真零基礎的話，真不妨先深入瞭解下語文的主謂賓結構，大意上都差不多的，只是有時候表達方式不同，但結構還是一樣的吧，我覺得我初一那時就是語文句子分析透徹點才對後來的英語語法成分理解容易點的。買本初中語法書吧，從頭看起。。。。
2樓：匿名使用者
小學語文
你是什麼時候上學的？
句子成分劃分怎麼學啊
3樓：黃巾起義
句子成分劃分口訣：
主謂賓 定狀補，一般成分弄清楚。
基本成分主謂賓，附加成分定狀補。
主語講誰或什麼，陳述主語是謂語。
動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。
修飾限制算定狀，補充說明就是補。
定語用在主賓前，謂前為狀謂後補。
還有標誌的地得，幫助分清定狀補。
注意位置和關係，認真分析莫疏忽。
單句的劃分
1、劃分符號
用「‖」劃分主語和謂語。
用「～」標出賓語。
用「（ ）」標出定語。
用「[ ]」標出狀語。
用「< >」標出補語。
如果要求進一步分析用作一個句子成分的主謂短語時，可以在主語下面劃「=」，謂語下面劃「—」。
「‖」劃在句前，表示非主謂句，其結構關係的名稱，可以在‖上註明。
初中語文 句子成分 幾年級學的
4樓：蟲蟲學唱歌
句子成分這東西我是覺得我小學的時候是完全沒接觸,現在給小侄女上上課（五年級）,也沒看她懂什麼句子成分,應該也沒學的.我初一的時候才從語文老師那聽了一遍「主謂賓,定狀補,定語必居主賓前,謂前為狀謂後補」這句口訣,然後舉了個例子分析,後來也再沒哪個語文老師講什麼主謂賓了（高中在重點高中也是如此）.所以應該是初中有所涉獵的吧,小學都背書什麼的大部分還是死記硬背的吧
至於英語,根據我的補課經驗,現在的話應該會在5,6年級的時候會對主謂賓大概宣告下,估計不會細講,要求也不高,真正開始學語法應該也是初中,特別是初二以後,我現在給初三的補課感覺語法都深入到我以前高中學習的部分了,可憐的娃.
劃分句子成分在幾年級學的，向系統的學一下
5樓：今晚上出去玩
小學基本是沒有語法類的介紹，小學英語相對而言還是很容易的，可能後期老師課堂裡會涉及一些的，語法還是主要在初中》建議你去買本教材輔導吧，那裡面的都挺全的，一本就足夠了
「學生們正在學習」這一句話的句子成分是什麼
6樓：匿名使用者
學生們是主語，正在是狀語，學習是謂語。
7樓：寶寶
同學們（主語）正在（狀語）學習（謂語）
分析：考察對句子成分的理解。
語文句子成分有哪些？
8樓：入我相思門
bai包括主語、
謂語du、賓zhi語、定語、補語、狀語六種dao。
主語：是句內子中的陳述物件容，說明是誰或什麼；
謂語：是對句子的主語作陳述的成分，說明主語是什麼或怎麼樣；
賓語：是謂語動詞的支配成分，表示動作行為的物件、結果、處所、工具等。
補語：是謂語動詞的補充說明動作行為的情況、結果、處所、數量、時間等。
定語：是句子中名詞中心語前頭的修飾成分，表示事物的性質、狀態，或限定事物的領屬、質量、數量等。
狀語：是句子中動詞或形容詞中心語前頭的修飾成分，表示動作行為的方式、狀態、時間、處所或形狀的程度等。
一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語 狀語 謂語 補語 定語（修飾賓語）賓語
劃句子成分，怎樣劃分句子成分？
陳才英語教育 to swim in the river is a great pleasure.句子語法結構分析如下 主語 to swim in the river 在這條河裡游泳 系動詞 is 是 表語 a great pleasure 一件非常愉快的事情 the machine must be ...
句子成分劃分，中文句子成分劃分
銳菲章佳霞英 1 魯班是我國古代春秋時期一位著名的建築工匠。答案 魯班 主語 是 謂語 我國古代春秋時期一位著名的建築 定語 工匠 賓語。主幹 魯班是工匠。2 那個時候的社會生產力還十分落後。答案 那個時候的 社會 定語 生產力 主語 還 十分 狀語 落後 謂語。主幹 生產力落後。3 魯班接受了一項...
疑問名句子成分分析，分析句子成分。
罵街豬 我不明白你所指的 分析句子成分 到底指得是從哪個角度分析。如果單純從詞語的 順序 上看，可以總結如下 1.主語 be 表語 陳述句 上句變成一般疑問句就是 be 主語 標語。簡而言之，就是在原來陳述句的基礎上，把 be 的位置提前了。其他的基本不變 句中如果有some,something,s...