關於學習的七言絕句有哪些,形容勤奮好學的七言絕句有哪些?

時間 2021-10-14 23:50:09

1樓:小月

七言海洋無界且無雲,

海大臨山時雨天;

天雨事無何處去,

此時上課莫因煩.

四言 大學生活,枯燥乏味,早起晚睡,又困又累;

鈴聲一響,掀起熱被;出操列隊,洗漱排隊;

爭分奪秒,收拾疊被;早餐饅頭,令人反胃;

一二節課,昏昏欲睡;下課一到,起立準備;

蜂擁而上,廁所排隊;跑得再快,還是沒位;

三四節課,腸胃開會;伸伸懶腰,倒頭再睡;

白日做夢,時光荒廢;教授提問,啥都不會;

每日自習,吹牛派對;膠水信封,樣樣具備;

結業考試,作弊勸退;人間地獄,深有體會;

週末生活,實在乏味;露天電影,不如早睡;

打個**,沒有機會;時事大會,純粹受罪;

稍有不足,處分面對;雁兒分飛,愛得好累;

談及愛情,令人心碎;天涯芳草,玲瓏翡翠;

夢中情人,無緣相會;初戀情人,與人高飛;

奮起直追,徒勞白費;仰天長嘯,欲哭無淚;

痴心一片,搖搖欲墜;花前月下,非屬我輩;

繁星滿天,鋼筆伴隨;四年青春,白白浪費;

畢業分配,工廠再會;想來大學,精神準備;

來到大學,頓時後悔;悔之晚矣,一生荒廢。

滿意的請採納哦!

形容勤奮好學的七言絕句有哪些?

2樓:梅花八工作室

勸學詩三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

《冬夜讀書示子聿》

[宋]陸游

古人學問無遺力,少壯工夫老始成.

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.

觀書書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字,胸次全無一點塵。

活水源流隨處滿,東風花柳逐時新。

金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。

有關於學習的古詩有哪些?(至少十個以上)

3樓:a桃子味的小逗

1,《書院》宋代:劉過

原文:力學如力耕,勤惰爾自知。但使書種多 ,會有歲稔時。

釋義:努力學習就像是用力氣去耕田,勤勞、懶惰只有自己會知道,即便書的 種類很多,終究會有熟讀、理解的那一天。

2,《勸學》唐代:顏真卿

原文:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

釋義:是指勤勞的人,勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作,學習,三更時燈還亮著,熄燈躺下稍稍歇息不久,五更的雞就叫了,這些勤勞的人又得起床忙碌開了。年輕時不知道勤奮學習,年老時讀書就晚了。

3,《冬夜讀書示子聿》唐代:杜甫

原文:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

釋義:古人學習知識是不遺餘力的,終身為之奮鬥,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去實踐,方能學有所成。

4,《讀書》南宋:陸游

原文:歸老寧無五畝園,讀書本意在元元。燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。

釋義:歸老隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書,眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。

5,《勸學詩》宋代:朱熹

原文:少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。

釋義:年輕的時候學習比較簡單,年老學習很難有什麼成就了,一點時光也不可輕視浪費。沒有感覺到池塘的草已經長出來了,臺階上的葉子以及暗示秋天來了。

6,《明日歌》明代:錢鶴灘

原文:明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看水東流,暮看日西墜,百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》

釋義:總等待明天,明日何等多!每天都等待明日到來,什麼事情都沒做成,白白浪費時間。

世人如果和我一樣都受到「明天」的害處,很快就會發現自己已經老了。只有活在當下,才能體會早晨看河水向東流逝、傍晚看太陽向西墜落快樂。一百年的明天,又能有多少呢?

請您聽聽我的《明日歌》

7,《勤學》宋代:汪洙

原文:學向勤中得,螢窗萬卷書。三東今足用,誰笑腹空虛。

釋義:學問是需要勤奮才能得來的,就像前人囊螢取光,勤奮夜讀,讀很多書。苦學幾年,「三冬文史足用」,學問也就有了,那時候誰還會笑話你胸無點墨,沒有學問呢?

8,《長歌行》漢樂府詩

原文:青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。

釋義:園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西境?少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨一生。

9,《增廣賢文》收錄出自唐代:韓愈

詩句:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟

釋義:如果你想要成功到達高聳入雲的知識山峰的山頂,勤奮就是那登頂的唯一路徑;如果你想在無邊無際的知識海洋裡暢遊,耐心、盡力、刻苦的學習態度將是一艘前行的船,能夠載你駛向成功的彼岸。

10,《金縷衣》唐代七言樂府

原文:勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少年時。有花堪折直須折,莫待無花空折枝。

釋義:我勸你不要顧惜華貴的金縷衣,我勸你一定要珍惜青春少年時。花開宜折的時候就要抓緊去折,不要等到花謝時只折了個空枝。

4樓:走在冷風中

《 勸學》 唐 顏真卿

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

《書院》宋 劉過

力學如力耕,勤惰爾自知。

但使書種多,會有歲稔時。

《神童詩》

朝為田舍郎,暮登天子堂。

將相本無種,男兒當自強。

《冬夜讀書示子聿》 宋.陸游

古人學問無遺力, 少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。

《觀書有感》 宋-朱熹

半畝方塘一鑑開, 天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許, 為有源頭活水來。

《勸學》 孟郊

擊石乃有光,不擊元無煙。

人學始知道,不學非自然。

萬事須已運,他得非我賢。

青春須早為,豈能長少年。

《長歌行》 ( 漢樂府名歌)

青青園中葵,朝露待日??。

陽春佈德澤,萬物生光輝。

常恐秋節至,?j黃華葉衰。

百川東到海,何時復西歸。

少壯不努力,老大徒傷悲

《明日歌》 文嘉

明日復明日,明日何其多!

我生待明日,萬事成蹉跎。

世人若被明日累,春去秋來老將至。

朝看水東流,暮看日西墜,百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。

《金縷衣》 杜秋娘

勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。

花開堪折直須折,莫待無花空折枝。

《四時讀書樂》 翁森

木落水盡千崖枯,迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁,高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎

烹活火,一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋?數點梅花天地心。(元

5樓:

《勸學詩》宋代:朱熹

原文:少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲

6樓:匿名使用者

勤學宋.汪洙

學向勤中得

螢窗萬卷書

三東今足用

誰笑腹空虛

7樓:匿名使用者

勸學 宋 汪珠

學向勤中得,螢窗萬卷書。

三冬今足用,誰笑腹空虛。

8樓:匿名使用者

書院,冬夜讀書示子聿,勸學

9樓:孫吉強

勸學這首詩講了什麼意思?

關於「學習」的七絕詩有哪些?

10樓:冰箱裡的可樂

一、《勸學詩》

【作者】顏真卿 【朝代】唐

原文:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

釋義:每天三更半夜到雞啼叫的時候,是男孩子們讀書的最好時間,少年時代要知道發憤苦讀,勤奮學習。但如果只知道玩,不知道要好好學習,到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。

賞析:《勸學》中的「勸」起著統領全篇的作用。「勸」解釋為「勉勵」的意思。

作者在這篇以《勸學》為的詩歌中,勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學習,有所作為,否則,到老一事無成,後悔已晚。

使孩子初步理解人生短暫,從而提高學習的積極性。詩歌以短短的28個字便揭示了這個深刻的道理,達到了催人奮進的效果。

二、《冬夜讀書示子聿》

【作者】陸游 【朝代】宋

原文:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

釋義:古人做學問是不遺餘力的,往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。

賞析:在宋寧宗家慶五年,即2023年年底,陸游寫了《冬夜讀書示子聿》一首詩。

在這首詩裡,詩人一方面強調了做學問要堅持不懈,早下功夫,免得「少壯不努力,老大徒傷悲」,將來一事無成,後悔莫及。

另一方面,特別強調了做學問的功夫要下在「**」,這也是做學問的訣竅,那就是不能滿足於字面上的明白,而要躬行實踐,在實踐中加深理解。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。

詩人在書本與實踐的關係上,強調了實踐的重要,這符合唯物認識論的觀點。作者的這種見解,不僅在封建社會對人們做學問、求知識是很寶貴的經驗之談,就是對今天的人們也是很有啟迪作用的,是非常有價值的見解。

三、《勸學詩 / 偶成》

【作者】朱熹 【朝代】宋

原文:少年易老學難成,一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。

釋義:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。

賞析:這是一首逸,具體寫作年代不詳,大約在紹興末年(1162)。日本盛傳此詩,我國大陸亦不脛而走,以為為所作,姑且存以備考。

其主旨是勸青年人珍視光陰,努力向學,用以勸人,亦用於自警。該詩語言明白易懂,形象鮮明生動,把時間快過,歲月易逝的程度,用池塘春草夢未覺,階前梧桐忽秋聲來比喻,十分貼切,倍增勸勉的力量。

四、《白鹿洞二首·其一》

【作者】王貞白 【朝代】唐

原文:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑,周情孔思正追尋。

釋義:專心讀書,不知不覺春天過完了,每一寸時間就像一寸**珍貴。並不是道人過來嘲笑,周公的精義孔子的思想教導投入鑽研中。

賞析:這是一首寫詩人自己的讀書生活的詩,也是一首惜時詩。「白鹿洞」在今江西省境內廬山五老峰南麓的後屏山之南。

這裡青山環抱,碧樹成蔭,環境幽靜。名為「白鹿洞」,實際並不是洞,而是山谷間的一方坪地。中唐李渤曾在此讀書,養有一頭白鹿為伴,因名「白鹿洞」。

「讀書不覺已春深」是說自己專心讀書,不知不覺就已經到了春末。「春深」猶言春末、晚春。從這句詩中可以看出,詩人讀書入神,每天都過得緊張而充實,全然忘記了時間。

春天快過完了,是詩人不經意中猛然發現的。

「不是道人來引笑,周情孔思正追尋。」是敘事,補敘自己發覺「春深」,是因為「道人來引笑」。「道人」指白鹿洞的道人。

「引笑」指逗笑,開玩笑。道人修禪養性是耐得住寂寞、靜得下心的了,而詩人需要道人來「引笑」,才肯放鬆一下,休息片刻,可見詩人讀書之專心致志,非同尋常。

詩中「一寸光陰一寸金」詩句成為勸勉世人珍惜光陰的千古流傳的至理名言。後人應當從中受到啟發和教育,知識是靠時間積累起來的,為充實和豐富自己,應十分珍惜時間才是。

五、《觀書有感》

【作者】朱熹 【朝代】南宋

原文:半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。

釋義:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前,天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

賞析:朱熹《觀書有感》是一首說理詩。從字面上看好像是一首風景之作,實際上說的是讀書對於一個人的重要性。

這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理,富於啟發而又歷久常新,寄託著詩人對讀書人的殷切希望。

讀書需要求異求新,詩作以源頭活水比喻學習要不斷讀書,不斷從讀書中汲取新的營養才能有日新月異的進步。學生在讀書時要克服浮躁情緒,才能使自己的內心清澈如池水。源頭活水不斷,池水才能清澈見底映照出藍天雲影,人只有經常開卷閱讀才能滋潤心靈煥發神采。

半畝大的池塘像明鏡一樣,映照著來回閃動的天光雲影。要問這池塘怎麼這樣清澈?原來有活水不斷從源頭流來啊!

以源頭活水比喻讀書學習,要堅持開卷不斷汲取新知,才能有日新月異的進步,詩的寓意多麼深刻!

詩人以景喻理,形象而又深刻,巧妙地表達了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受。「問渠那得清如許,為有源頭活水來」兩句,表面是寫水因為有源頭活水不斷注入才「清如許」,實則預示人要心靈澄明,就得不斷認真讀書,不斷求新求異,不斷獲取新知,才能達到至高的境界。

六、《活水亭觀書有感二首·其二》

【作者】朱熹 【朝代】宋

原文:昨夜江邊春水生,艨艟鉅艦一毛輕。

向來枉費推移力,此日中流自在行。

釋義:昨天夜晚江邊的春水大漲,那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。以往花費許多力量也不能推動它,今天在水中間卻能自在地移動。

賞析:本詩藉助形象喻理。它以泛舟為例,讓讀者去體會與學習有關的道理。

「昨夜江邊春水生,艨艟鉅艦一毛輕」,其中的「蒙衝」也寫作「艨艟」。因為「昨夜」下了大雨,「江邊春水」,萬溪千流,滾滾滔滔,匯入大江,所以本來擱淺的「蒙衝鉅艦」,就如羽毛般那浮了起來。

「向來枉費推移力,此日中流自在行」,說往日舟大水淺,眾人使勁推船,也是白費力氣,而此時春水猛漲,鉅艦卻自由自在地飄行在水流中。

詩中突出春水的重要,所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發,足以使得藝術創作流暢自如;也可以理解為創作藝術要基本功夫到家,則熟能生巧,駕馭自如。

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