1樓：
如果有人問我最敬佩誰，我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰，我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。 教師是個神聖的職業。俗話說得好：
老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些「貧困戶」「補充營養。」班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。
每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭髮還偏偏要先爬上老師的髮梢。 教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句，手裡有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裡的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟樑，祖國的驕傲。
2樓：匿名使用者
小明是一個淘氣的男孩.他經常會搞一些惡作劇,比如說：用橡皮把別人寫的作業擦掉以致於讓老師誤以為該同學未完成作業而批評他；捉一條毛毛蟲
放在膽小的女同學鉛筆盒裡,當她開啟鉛筆盒時,嚇得哇哇大叫,而他卻在一邊幸災樂禍地哈哈大笑.他讀書也不用功,學習成績很差.所以同學們見了他都很討厭
老師見了也頭疼,但就是這麼一個「皮大王」,卻參加了 區裡面的作文比賽,還獲了獎.
這話要從那節語文課說起――
上課鈴響了,顧老師走進了教室,對大家說：「我們今天來舉行一次作文選拔賽,因為學校裡要推選幾名學生參加區裡面的作文比賽,我們熱身一下.」然後顧老師
就把作文題目「我的
」寫在了黑板上.老師幫我們分析了一下就讓我們寫了.我寫的是《我的媽媽》,因為媽媽平常很關心我、疼我,有很多事例可以寫,所以我感覺得心應手.許多同
學也埋頭寫了起來.此時,只有小明一會兒撓撓頭,一會兒咬咬鉛筆,顯得無從下手.這也難怪,他平常寫作文,潦潦草草流水帳一寫就交上去了,老師改的比他寫
的還多.老師顯然注意到了小明遇到了困難,於是,輕輕地走過去,耐心地輔導他……
第二天的語文課上,顧老師宣佈了作文競賽的名次：「第一名是石遙（這在我們的意料之中,因為他的作文是班中寫得最好的）,第二名是
屠昊（老師能叫到我的名字,我很高興）,第三名是小明（大家簡直不敢相信）.」
老師又說：「小明的作文寫得非常真實感人,把他內心的想法都表達出來了,我把他的作文讀一下.」隨著老師聲情並茂地朗讀,我們逐漸地瞭解到小明很希望被大
家認可,甚至連那些討人厭的惡作劇都是想引起大家的注意.所以當我們聽到小明作文的最後一句「請大家一起來幫我解決我的煩惱,好嗎?」的時候.我們的心都
被觸動了.是呀我們應該幫助他.所以當老師推薦石遙和小明參加區裡的作文競賽的時候,大家都熱烈地鼓起掌來.小明在掌聲中漲紅了臉,不好意思地低下了頭.
在隨後的日子裡,我們總能見到顧老師耐心輔導小明的身影,而小明也總是專心地聽講,認真地寫呀,改呀,功夫不負有心人,被推薦出去的小明的作文終於得了區作文競賽的二等獎.當他手捧鮮紅的獲獎證書,淚水湧出了眼眶.
由月亮聯想,想到老師寫一篇作文,450字
3樓：匿名使用者
終於迎來了盼望已久的中秋節,一家人又可以在一起賞月、吃月餅了,過去每到這一天都給我留下了美好的記憶.
「月到中秋分外明」、「月是故鄉明」,古代,人們都把月亮看作一種思鄉的工具,也有許多描寫月亮的詩詞,特別是蘇軾在《水調歌頭》中說道：「人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……」,由此我又想起中秋節的下午,一家人蔘觀呂梁鳳冠山孔子觀道處,看到孔子「逝者如斯夫,不捨晝夜」的碑刻,聽爸爸解釋「時光好象東去的流水,不分白天黑夜,一去不復返」的話語,使我深刻領悟到：「人生如月」、「人生如水」、「人生如夢」,轉眼就是一年,明年的今天我將走出小學的校門,成為了一名中學生,遙想朝夕相處的同學已經各奔東西,真是感慨萬千.
面對即將逝去的寸寸光陰,我要時刻珍惜寶貴的學習時間,珍惜同學間兄弟般的友誼,珍惜老**母般的教誨,儘快懂事明理,長大**!明年的中秋,不知是何年,但願人長久,千里共嬋娟!
中秋節,農曆八月十五,它是歡慶豐收的節日,是與家人團圓的節日,更是寄託美好與希望的節日.記得從上幼兒園起,每到中秋明月夜,我有時在爸爸的肩頭上,有時在爺爺的小院裡,有時在奶奶的床頭邊,一邊吃著月餅,一邊看著天上圓圓的月亮.聽著他們講「嫦娥奔月」「玉兔搗月」「吳剛伐桂」等故事,聽著聽著就慢慢地進入了甜蜜的夢鄉.
今年中秋節的夜晚,五顏六色的煙火像一條條火龍衝上天空,朵朵煙花像綻開的牡丹花,與那明燦的月亮相互映襯,把中秋節的夜空打扮得更加美麗.「小時不識月,呼作白玉盤」,中秋的月亮像一面碩大的銀鏡,像一面巨大的白玉盤,更像一個可以看到遠方的望遠鏡,看著明月浩空,給我帶來了無限的愉悅和美的享受,我不禁想起美麗傳說中的嫦娥、玉兔、吳剛、桂花樹……,不知道月亮上寂寞的嫦娥和那堅持不懈砍樹的吳剛有沒有看到如今人間的變化,看到人間的歡樂,真希望他們早日來人間作客.
月還是故鄉明,即使還有很多身處異地,但他們都在默默地祝福家人能夠健康幸福.
關於新學校的作文裡面必須有聯想和想象
4樓：丨千里快哉風丨
陽光，靜靜地瀉在校園裡。噴水
池中的清泉折射出耀眼的光芒。
六年前，我第一次走進校門，噴水池站在校門口，迎接每一個初來學軍小學的孩子們，那粼粼的波光讓我感到萬分親切。六年後，它仍然站在那裡，靜靜的，默默的。
它見證了校園發生的滄桑鉅變。新的教學樓拔地而起，我們在那裡學習;操場穿上了塑膠的外衣，我們在那裡遊戲;新建的體育館有幾個教室大小，我們在那裡鍛鍊身體。而它自己，卻還是六年前的樣子，只不過經過雨水的沖刷，彷彿更年輕了……
六度花開花謝，學軍的學生早已換了一批又一批，我也從一個不懂事的孩子，成長為了一個六年級的學生。而噴水池，它仍然是那樣，挺拔得佇立在那兒，似乎永遠在微笑著，微笑著。
由三原色組成的主體，上面有十八隻展翅欲飛的小燕子。水池中活潑可愛的金魚，它們無聲地訴說著往事。遠處的蒼松翠柏[注:
蒼：青色。翠：
青綠色。指四季常青的松柏。比喻具有高貴品質、堅定節操的人。
]，沒有絲毫歲月的痕跡，似乎更綠了。
淙淙的流水聲響了起來，噴水池開始噴水了。水柱組成各式各樣的形狀，像變魔術一般。一串七色的水珠濺在我臉上，在我的腦海裡激起一圈圈思想的漣漪。
突然，我想到，經過時間的沖刷，不變的又何止這座噴水池?還有學軍老師們的敬業奉獻精神。他們，培育了一批批學生，讓他們像
小燕子一樣，飛向社會，飛向明天。然而，在桃李滿天的偉大成績背後，是老師們孜孜不倦[注: 孜孜：
勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。]的辛勤工作。
深夜，他們在臺燈下寫教案;白天，他們含辛茹苦[注: 辛：辣；茹：
吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。]，教育學生。
記得一次，老師將一堂語文課的教案交給我，讓我背出來。我接過來，不由的震驚了:短短40分鐘的一堂課，老師竟然寫了三頁多!
我的眼淚差點溢位眼眶。我認認真真地背了一整天。試想一下，一堂課，老師就寫了這樣許多教案，花了這樣許多時間，難以想象，6年中，老師要在我們身上花多少心血，多少工夫，!
而她自己，又得到了什麼?
記得一年級時，我第一次走進校園，是老師親切的目光迎接我融入這個集體。六年來，老師親切的目光給予了我讚許和鼓勵……六年後，老師仍用那樣親切的目光送我最後一次走出校園。校園變了，而老師們愛生如子的作風一直未變。
我在這裡學會學習，學會生活，學會勞動，還學會了做人。老師的目光永遠是那樣溫暖，就像陽光一樣親切。
樹叢中一陣輕靈的鳥鳴，把我拉回現實。環顧四周，鵝卵石鋪的小路旁，杜鵑花豔紅的花瓣，散發著醉人的幽香，翠綠的嫩竹在微風中搖曳著。教學樓裡傳來美妙的歌聲，操場上傳來器材的碰撞聲，亭子裡傳來陣陣低語聲。
陽光在樹上投下斑駁的影子，一切
都是如此平靜，如此和諧!在陽光和樹影間，在美麗的新校園中，我恬靜地笑了。
我會永遠記住學軍的舊校園，因為那裡有我五年的回憶。學軍的新校園，我也會記住，因為它有最美的景色。但我最不能忘的，是老師的目光的和那朗朗書聲。
再見了，學軍的新校園，我即將帶著甜美的回憶離開。因為，我長大了，美好的未來在向我招手。我又望了一眼視窗的老師，是她，給了我快樂而充實的六年。
她的目光，就像春日的陽光。
作文 我想做一名女生700 字的聯想
5樓：連結
哎，當男孩的滋味真不好受．你問我為什麼這樣說？那我就告訴你吧！
你想，瘦的女孩被稱為纖細，胖的被稱為豐滿，高的是修長，矮的是小巧玲瓏，而男孩瘦的是排骨，胖的是肥豬，高的是竹稈，矮的卻是老鼠．你看是不是對男孩不公平，我真想當一名女生啊！
有一次，我穿著一身十分醒目的衣服走在街上，有一些過路人好像在說著臭美，但是有一回，我看見一些女孩穿得花枝招展，而沒有一個人說她們臭美．難到這還公平嗎？所以我想當一名女生．
還有一次，中午吃過飯後，班長光叫男同學做清潔，我很不滿，便說：「那兒有這麼多閒著的女孩，為什麼不叫她們做清潔，而叫我們男生做呢？」班長卻袒護著女生，說：
「女孩這麼纖細、這麼瘦弱她們做清潔當然十分吃力。而你們這些大老爺們兒個個精神抖擻，做點清潔又算得了什麼？」我聽了得出一個結論：
做女孩真好。所以我想發自內心的說：如果上天能再給我一次選擇的機會，我會選擇當一名女生，如果加一個期限，我會說永遠。
哎，我真想當一名女生！
6樓：sue傅蓓
我想做一個女孩
在小時候的印象裡，媽媽總對女孩疼愛有加。
我的一個小表妹來我家玩，媽媽見了，給她買了許多零食，玩具和衣服。而我，媽媽卻連看都不看我一眼。
那時我就憧憬，如果我是一個女孩該有多好，可以吃零食、玩玩具、買新衣服等。隨著年齡越來越大，媽媽也越來越把我當一個女孩養著。因此，我也學會了許多女孩子能幹的家務活，像洗碗、拖地、蒸饅頭、炒菜等。
我也越來越體會到了當女孩的好處：女孩可以穿漂亮的衣服；而男孩卻只能穿一些灰暗，又老又土的衣服。女孩可以留長髮、扎蝴蝶結；而男孩卻只能永遠都是平頭或光頭。
女孩說話可以細聲細氣，優柔寡斷；男孩只能粗聲粗氣，大吼大叫。女孩哭多了，讓人覺得多愁善感；男孩哭多了，讓人覺得懦弱；女孩可以穿裙子、可以扎耳環，男孩卻只能永遠穿著長褲長褂。女孩可以愛美愛乾淨，而男孩幹這些只能讓人覺得**。
女孩可以跳舞、唱歌，而男孩去不能做，如果能幹也只能唱一些搖滾樂。女孩可以當班長，記得剛上六年級時，六個班的班長全部都是女生。
人們都說「女兒是媽媽的貼心小棉襖」，我也深刻體會到了這句話的含義，媽媽傷心時，女孩可以問長問短，而男 孩只能在旁邊乾坐著。
如果我是一個女孩，雖不能像花木蘭、穆桂英、武則天那樣，我也要轟轟烈烈地幹出一番大事業。 女孩可以撒嬌，而男孩撒嬌卻被父母視為有神經病。唉，為什麼女孩那麼好？
為什麼男孩子的每一個優點在與女孩相比時，都成了缺點？為什麼女孩子的優點被男孩子學習之後，而男孩子就會被視為**？所以，我寧願當個女孩！
人們都說養兒防老「，可是在我家，我的媽媽卻總是覺得兒子是」娶了媳婦忘了娘「，只有女兒才是媽媽的貼心小棉襖，所以我的媽媽總是說：」你要是個閨女該多好「！
雖然我不是一個女孩，但我一定會比女孩更加出色！
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