1樓：卓越教育
可以適當地上一些課外輔導班，理由如下：
輔導班主要分為兩類：才藝類和學習類。
小學階段應該注重才藝類的培養，發掘孩子的愛好、特長，打好基礎，孩子會因此在將來受益匪淺。比如女生可以學習樂器、舞蹈等，培養氣質，也對身體好，將來也可以增加機會。男生可以學習武術、主持等，強身健體，增加應變能力。
學習類的輔導也可以適當關注，比如大語文班、英語班、速記班等偏技巧和激發興趣的學習。學科輔導看情況補習，跟語文、大語文相關的學科輔導和提升，卓越口碑和效果不錯，可以瞭解。
給學生報課外輔導班應注意學生的學習時間，過於高強度的課外班級學習會打壓學生的學習熱情和興趣，極易產生機械式的學習。
2樓：遙不可及的我
我是從小沒有上過輔導班的，但我建議是參加一些課外的興趣班，孩子有興趣的那種哦
。讓孩子更好去過自己的童年。
3樓：yueshan都會
有必要啊，一年級是培養孩子學習習慣
4樓：
個人認為可以適當地上一些課外輔導班，理由如下：
如果學生的學習有困難的話，可以報一些針對鞏固基礎知識的課外輔導班。
如果學生的學習已經滿足了課內的需求，而學生個人想要去進行適當的拓展，那麼可以報一些針對適當的超前學習的課外輔導班。
如果學生只是想要發展某方面的興趣，可以報一些發展個人素質和興趣的課外輔導班，比如樂器、聲樂、美術等。
報輔導班必須是小孩自己主觀願望，家長不能將自己的意願強加在孩子身上。那麼即使學生本身有這方面的興趣，也會因為不是主動意願的學習而造成學習被動消極的情況，進而消磨掉學生熱情甚至是這方面的興趣和天賦。
報輔導班，無論是什麼型別，都要注意選擇專業的輔導機構進行輔導，能確保師資水平質量比較高。
給學生報課外輔導班應注意學生的學習時間，過於高強度的課外班級學習會打壓學生的學習熱情和興趣，極易產生機械式的學習。一般在假期學生進行課外班級學習的時間為2小時/天，剩下的時間家長可以利用旅遊或者家庭活動等方式來鍛鍊小孩的生活技能以及開闊小孩的視野閱歷。
請問小學四年級的孩子有必要報英語輔導班麼？我在山東淄博。 10
5樓：思八達三百笑
你好！如果條件允許的話，其實早就應該開始學習了。從兒童生理髮育角度講，0—6歲是發展的敏感時期，其中0—2歲是孩子最活躍的發育；2—4歲是模仿能力最強的時期，在這個時期為孩子提供純正的語音語調，孩子最能模仿，學得也最快;3—6歲的孩子記憶力出奇的好，為語言的最佳學習時期。
）尤其3歲以前，發音器官靈活性、彈性很強，在多種語言刺激下，更可得到提高。一方面，高頻率的發音訓練可以提高孩子發音器官的靈活性，而發音活動刺激孩子的腦細胞活動，腦細胞控制語言器官的神經受刺激，反過來刺激發音器官。新加坡、加拿大魁北克省的孩子們從嬰兒期就開始進行雙語教育，因而學習英語不一定要基本掌握母語之後才進行。
美森國際少兒英語專家認為，學習在任何年齡段都不會是錯誤的，創設一種語言環境，讓孩子在遊戲中，有興趣地學習，這種學習就是主動的、自然而然的、有效的。在學習過程中，我們還是建議讓孩子稍稍感到一定的壓力，並提供一定的正面刺激。
——————希望幫到你,滿意請採納。
6樓：
從情感上來說四年級英語輔導班搞的孩子太累，
報班的話報個口語吧，多多練習口語的，實際交流的，然後多給孩子看看英語看圖書，不要去報考試之類的書，培養孩子的興趣，不要把孩子搞的太疲憊，厭學了就很麻煩
7樓：烏托邦英語
您好，這個還要分情況。現在不少雙語幼兒園，從幼兒就開始培養。因為英語已成為全球流傳最廣語言，非常有必要掌握，學校裡若無英語外教，最好還是報有外教的英語培訓班比較好，因為外教可以創造更好的口語環境，讓孩子聽說讀寫更全面發展。
其次，語言類學科越早學習越好。
1.好奇心理:孩子年齡越小，越對新鮮的事物具有好奇感，越容易激發學習的興趣
2.語言儲存的區域——布羅卡斯區，更有利於語言知識的識記3.具有學習語言的有利條件:重複和模仿天賦4.年齡越小，發音器官可調節性越大
錯過孩子語言發展敏感期，將需要花費更多時間去彌補！
8樓：寶貝成長經
看情況啊，但是語言這種東西，是需要一個良好的環境的，而且現在學習第二語言的年齡已經開始趨於越小越好的趨勢了。四年級的話，有沒有必要還是具體問題具體分析，有條件的話當然是要上正軌培訓班的。但是現在正規的英語機構一般都有它自己的體系，四年級的話，如果語言基底比較差，恐怕也要從第一階段開始學，也沒辦法，太高階的也跟不上。
小學生有必要上輔導班嗎？有經驗的說說！
9樓：zs日和
我覺得沒必要啊，小學應該是養成良好習慣，奠定道德基礎的年齡，不一定要把時間浪費在上輔導班上，可以適當的選一些自己有趣的比如鋼琴啊，一些什麼特長
10樓：微笑演繹驕傲
上一些課外的輔導班，很有意義，讓孩子會一點其他的，要是在外面學，上課也許會不聽，小學最好讓孩子輕鬆一些，培養孩子學習興趣，養成好習慣，。所以文化課最好不補
11樓：匿名使用者
我兒子正上小學二年級，回家不愛寫作業，所以放學以後到課後班寫完作業才接回家。個人覺得最主要是語文的生字，現在的語文書不像以前那樣上中下、人口手的從簡單學起，現在一年級就很難了，老師再要求一個字組三個詞，搞得孩子每天需要記住二三十個新字，確實有點吃力，如果大人能每天陪著孩子寫作業和預習新課就完全沒必要去輔導班，興趣班可以挑選孩子喜歡的有興趣的學一兩樣就行，多了的話會適得其反，容易導致孩子出現厭學情緒。
12樓：匿名使用者
不用的。上初中時就十分必要了。應為小升初是按地段劃學區的。能去好一點的初中去讀書，對孩子有好處。
13樓：活寶孩子你還小
問題是孩子有沒有學習的意識，要不然上了也白上
14樓：青硯紫墨
沒有必要的，多了反而對孩子不好。初中就可以加輔導班了
15樓：陳宇軒
我覺得沒有什麼大的必要，但是可以挑選自己感興趣的上一門
16樓：你胸大你先說咯
很有必要，讓孩子贏在起跑線上
小學生有必要上輔導班嗎？
17樓：小月兒在雲中
這主要依照小學生的實際情況而定。
輔導班主要分為兩類：才藝類和學習類。
小學階段應該注重才藝類的培養，發掘孩子的愛好、特長，打好基礎，孩子會因此在將來受益匪淺。比如女生可以學習樂器、舞蹈等，培養氣質，也對身體好，將來也可以增加機會。男生可以學習武術、主持等，強身健體，增加應變能力。
學習類的輔導也可以適當關注，比如英語班，速記班等偏技巧和激發興趣的學習。無需上功利性的應試輔導，衝關輔導等。
擴充套件資料
輔導班的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。
輔導班的不利之處，課堂學習才是學生獲得知識的主要途徑；課外輔導佔用大量休息的時間，加重了學生的學習負擔。學生在學校進行了大量的學習工作，在休息時間還要學習，這無形中遏制了學生全面發展的能力。有
些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利於學生的身心正常發展。一個人的精力是有限的，課外輔導佔用大量休息的時間，勢必影響課堂學習的效果；課外輔導會讓人產生依賴心理，影響課堂學習態度，不利於學習成績的提高。
18樓：齣雲之鹿
根據情況決定，如果孩子能跟上老師進度，家長也有時間輔導，是不需要的。小學重點是培養好的學習習慣，這個輔導班可能作用並不大。
19樓：納為雋蓮
我覺得主要看孩子，看他自己有沒有興趣。如果他自己有興趣，他上輔導班才能用功，才會有效果。如果他自己都很牴觸，那還是別花這些冤枉錢了，還不如讓他玩得開心點。
20樓：恆的火柴姐
有啊，先培養思維方法和好的學習習慣還是很有必要的，我給孩子在跟誰學上報名了線上輔導，每天都有直播課。
21樓：人生如夢
我家大寶今年剛上初中，以過來人的經驗建議如果自己有時間陪孩子，就不要上輔導班，小學重點是（1）培養良好的學習習慣；（2）計算能力；（3）擴充套件孩子知識面增加課外閱讀。特別是第一條包括書寫、注意力、預習複習、時問觀念等等。
小學生有必要上外面培訓機構開的輔導班嗎？
22樓：匿名使用者
有人說一個好的父親頂一個校長，家庭教育很重要
現在的小孩子大多都是爺爺專奶奶帶 小孩子天性好玩做屬父母的又不在身邊 很多方面都不能進行正確引導 注意力不集中結果就是小孩子學習不理想 怎麼辦呢 上輔導班 大部分父母都是這樣想的吧 如果條件允許還是自己多陪陪小孩 幫小孩養成一些良好的習慣(學習）
23樓：低調的鋼琴
個人是不太贊同的，我的小孩也上了不少輔導班，其實大部分都是把以後的課內提前學了，對孩子
容沒啥好處。倒是練字、下棋、游泳之類的可以學學，對小孩以後的成長有好處。關鍵還是培養一個凡事認真的好習慣，否則學再多用處也不大。
24樓：匿名使用者
學校補課是為了學生以後能夠取得更好的成績，但是也不能過分的補，這樣給學生的壓力太大，雖然不違法，但是做法不妥。
25樓：yui了
有必要？如果孩來子剛開自始學成績就差。
就失去了自信，將來上初中以後，那就是一個學困生。所以還不如趁早要孩子把成績提高上來。不是永遠的補習，只是把這一次落的成績補上來就可以啦。
孩子就能跟上了。孩子將來就有自信的。
小學生有必要參加作文輔導班嗎?
26樓：小丫頭洛慧
這需要看孩子的領悟力怎麼樣
一般而言只要是一般水平的話，家長稍加指導引導就行平時家長多關心孩子學習，別給孩子太大壓力
利用有趣的方式教給孩子通過什麼的事情可以悟出來什麼道理簡單的告訴孩子收尾呼應，埋伏筆，點題這類的手法要是真的太差勁了，那還是請輔導老師吧
個人覺得家長如果有文化有時間的話，還是家長教的好
27樓：翰林學庫
一、作文寫作一般的孩子：有些頭腦聰明，學習
能力強，但沒有養成良好的學習習慣和方法，缺乏足夠的學習興趣、自制力比較差；有些是主動性不夠，對基本概念和知識的瞭解不牢固，不紮實，不深入。如果採用集體面授或大班授課的形式，可能會因為老師的注意力沒有在他身上，使得他的學習問題不能及時解決。如果採取輔導教學模式可以對孩子起到更好的監督作用。
二、跟不上節奏的學生：這類學生有兩類：一類是之前在低年級時非常優秀，但邁入高年級後，課業負擔加重，競爭壓力加大，而且老師講課節奏偏快，原有的優勢心態就會逐漸失衡，跟不上老師講課節奏就著急，越著急就越聽不好課，成績就越下降，如此形成惡性迴圈，不僅影響學習，如處理不好，還可能會因學習壓力大引起消極、自卑等心理；另一種情況是學生綜合學習能力在整個學生群體中處於中等偏下水平，一直存在跟不上老師授課節奏的問題。
也有些孩子沒有找到適合自己的學習方法，基礎知識欠缺得越來越多，學生需不斷對學科知識進行「炒冷飯」，久而久之可能會跟不上老師的授課節奏。如果對這些學生及時採取個性化一對一輔導的教學輔導模式，可以對孩子起到更好的幫助監督作用，讓孩子在發展過程中不要掉隊，並儘可能地促進良性的學習迴圈。 因此暑假補習專家認為小學生是很有必要參加暑期作文輔導班的。
衡陽市自成作文輔導班怎樣，小學生有必要參加作文輔導班嗎
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高三需要上輔導班嗎，馬上高三，有必要報輔導班嗎？
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參加成考有必要上輔導班嗎，成考輔導輔導培訓效果好嗎？有必要上嗎？
參加成考有沒有必要上輔導班要根據自己的基礎來定。如果你基礎好，輔導班沒有必要，完全可以自己複習備考，網上資料也很多。如果你基礎差，很多年沒有摸過書本，又怕自己考不過，可以參加輔導班，一般的學校教學站都開有輔導班，有很多針對自己的學生是免費的。 北京贏在路上教育學校 不是每一個都需要報考的，更不是強求...