1樓：只信
真誠的告訴你，稍微偏了一些。
蒼蠅羨慕蜜蜂工作的環境非常好，優美乾淨又整潔。於是它才求造物主把它變成蜜蜂。但他真正做了蜜蜂之後，發現蜜蜂的工作很累，自己根本受不了。
這說明的不是要保持自我，做自己。
我覺得這個材料的中心是：不能只看到別人表面上的成功或者生活的美好，其實在他的美好背後，一定有無數的付出來支撐。一句名言這樣說，成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。
蒼蠅自己付出不了像蜜蜂那樣的辛勤勞動，又怎麼能換來生活環境的美好呢？
不能只看表面。每個人，獲得成功，獲得美好的生活，都一定要付出辛勤的汗水。做人，就要做蜜蜂那樣的人，辛勤勞動換來美好生活。
而不要學蒼蠅，不願勞動，不願付出，還想獲得美好，不勞而獲。
司馬遷通西域，他能夠名留青史，為千古所讚頌。不僅僅要看到他表面的成功，更要知道，他第一次出使西域被匈奴扣留十年，是怎樣的艱辛困苦，他付出了，所以得到了地位名聲。
貝多芬成為大**家，不僅僅要看到他表面的風光，更要知道，他在耳聾時期所作的為命運的掙扎。他付出了，他努力了，所以扼住了命運的咽喉，成為一代不朽的**家。
鄭和七次下西洋，不僅僅要看到他表面的偉大功績，更要知道，他本來是一位卑躬屈膝的太監，正是因為他的努力，他的付出，才換來了成功的機遇，七下西洋，贏得了自己的地位。
這是我能為你說的，最佳答案 不要客氣撒~~
2樓：人間飛狐
你寫的是寓言嗎？ 字數貌似有點不夠，應該沒跑題
3樓：只懂得愛你
我覺的是寫 做自己或者寫懂得欣賞自己
誰幫我看下材料作文我寫這個算跑題嗎
4樓：叼煙丨看孝南
不跑題但你寫的只抄是與故事相關襲，沒有與下面的「要實現理想，要有不凡的人生……」相關連。材料是想讓你「塑造一個新「我」」並寫出過程，而你只是仿照了材料中的故事，這樣寫出來的作文雖然不離題，但是，得不到高分……
5樓：匿名使用者
不算跑題 大概40左右吧
我的作文跑題了？石家莊二模語文
6樓：匿名使用者
你的這個立意首先應該肯定，作文不應該只有標準答案，只要說得有道理就應該得到肯定。鸚鵡的精神可嘉，但是沒有天神怎麼辦？天神不出現怎麼辦？
你的想法還是有道理的，精衛填海精神可嘉，但是違背自然規律，所以並不切合實際。
但話又說回來，這是考試，人家已經給出題意：天神出現了；天神被感動了，並幫助它把火滅了。這已經成為前提，不需要討論，你再說無神論豈不是和出題的老師過不去，人家說的是童話寓言故事，只是借題發揮說明道理而採取的形式，關鍵在於道理本身而不是借什麼形式表現，可以用童話，也可以用假設；或用做夢的形式等等都可以嗎。
所以你的思想很多很活躍，應該鼓勵！但是考試還就必須按照題意去思考問題，可以從不同的角度去理解問題，甚至可以批判鸚鵡的做法太笨，太不自量力，為什麼不去請大象~~~~，但是不要否定已經假設的前提。連前提都否定了，那不亂了套嗎？
那還是考試嗎！
最後說你寫文章的技巧還是有了，挺不錯的路子，大有前途。
假如大家在比賽籃球，你上去一腳把球踢進籃框，你確實是一個足球天才，也有很多觀眾為你喝彩，但是裁判還是判你「犯規，進球無效」，為什麼？***！
7樓：
真的是跑題了啊……關鍵是"鸚鵡說森林裡的禽獸是它的朋友而且很善良對它很好 所以即使希望渺茫也要盡一切努力去救它們"。你這麼寫真的……給20分就很不錯啦……
8樓：
就一句話，走傳統路線，別求新，這是高考，又不是作文大賽，求穩就行，議**，你可以的
9樓：殘夢缺情
其實你的想法是新穎的，但是呢，作為應考，有時候新穎固然能夠帶來老師的注意。但是，在高考中，每個老師都會在限定時間內批改大量的試卷，如果你的想法在參***中找不到，那麼老師是不會仔細考慮的，也就是說你新穎的想法會被視為跑題。為了避免類似現象的發生，在每次的材料作文，你都要儘可能多的相處材料所給的觀點，然後根據自己的想法，選出一個你自己能寫好但又不是一個特別怪的觀點（因為參***的觀點還是很多的），這樣就不會在跑題的。
還有，要想拿高分，不一定就要特別新穎，主要看個人的資額做水平，如果文筆好的話，高分肯定到手。
10樓：
確實跑題了。
所給材料意思很明顯，要求要從「無論何時都不能放棄」、」只要堅持總會有奇蹟出現「這方面立意。援引例子，也只能用愚公移山、許三多等。而你寫的作文中心於此完全背道而馳。
高考作文，如若跑題，分數只能在28分以下。
不過你的想法完全正確，實際也確實如此。人只有自己是最靠得住的。
切記看材料不能摻雜個人觀點，否則悲劇隨時可能發生。
11樓：匿名使用者
哎，只能說你沒有走主流路線，其實我個人很欣賞你的「非主流」創意哈哈但是這個教育。。。。。（省略n字）
你要是寫成這樣，估計老師就給高分了：
先根據材料，說明鸚鵡的重情重義，且大公無私且不怕犧牲且滿懷希望，引申出我們偉大祖國的那些人民的公僕，他們也像那隻鸚鵡一樣，感動天感動地，即使自己吃草也要盡一切努力讓人民擠出奶，最後終於在偉大主義的神助下，把萬惡資本給滅了。
12樓：漫遊夢境愛麗絲
哥們，這確實是跑題了吧.....這篇作文的中心人物是鸚鵡，是鸚鵡如何通過自己善良的品質感動天神以創造奇蹟的，即使鸚鵡知道自己的力量微弱卻還是堅定去救人，是歌頌了一種善良品質，只要有一絲希望，就儘自己最大的努力幫助別人，實現自己的人生價值，這個例子其實跟無神論沒有啥關係吧....
關鍵句子就是那句「即使希望渺茫也要盡一切努力去救它們」在作文考試中，看問題的角度不應該太牽強了。這個例子跟無神論扯不上什麼關係，在語文考試中，文章的題目很重要，老師根據文章的題目判斷考生的立意，你寫的這個題目一看就是偏離了例子。
類似於這種根據例子寫的作文，一定要注意抓住例子中的關鍵句，先掌握例子的主要意思，然後立意，發揮自己的文采，寫出一篇質量上乘的文章。
以上只是個人意見，僅供參考。o(∩_∩)o~
13樓：匿名使用者
首先呢，看了你的提綱，覺得你的立意很好，也很新穎。但是，這種方法的運用不是任何時候都能得到高分的，縱觀很多高考作文，也有很多跑題的作文，但是他所提出的觀點確實代表了一個社會的熱點，如果不是，就有可能是0分，如果是就有可能奪冠，你要知道，出這道題的人是有目的的，也就是題目中所蘊含的中心意思，也就是出題者的本意，你跑偏了就會是0分的結局，但是如果你的論據又能充分體現一個社會現象，並且是積極的，就有可能脫穎而出。總的來說，雖然有點跑題，還是不錯的一篇作文，只能說沒有按照出題者的本意去表達作文的中心意思，想要高分就不要跑偏，想突出個性就不要計較分數。
14樓：匿名使用者
其實參加過高考的人都知道，老師改卷子的時間是很短暫的，即使你跑題了，但是隻要你的文章裡面沒有***反國家的，意思就好了，基本上分不會太低的。所以不用過分的擔心這個問題。
15樓：小柔荑
你好，我已經大一了。可能我的意見與你們的判斷標準有些不同。下面我的觀點，你就當隨便看看吧，祝你學業有成！
我覺得你文采應該不錯，不過你的立意有問題，你可以從「放棄什麼都不能在絕望中放棄希望」這個方面立意。 說到立意，我覺得應試作文下的立意，最好不要標新立異，多讀幾遍材料，認真思考一下，從主流方向入手。 還有怎樣讓老師覺得你條理清晰呢，你可以試試這樣，首段最好能用排比，突出主題，聯絡材料，接下來的每段首都用形式相同的句子寫出分論點，分論點可以是並列的，也可以是步步深入的。
論述時切忌例子的描述不要過長。末段要呼應首段，緊扣主題。 文采方面嘛，一定要在主題鮮明的情況下表現你的文采。
還有，快高考了吧，不要太在乎成績，最後拼的是心態，時刻暗示自己，我會成功的。祝你取得好成績
16樓：匿名使用者
哎 因為你說了實話 所以人家不滿意 我們國家是應試教育 老師怎麼說 你怎麼做就是好學生 我們不允許有異類出現來挑戰腐朽的傳統 老師說天下雨是因為龍王爺打噴嚏 那你也必須說 是的 是的 你要說是因為大氣環流 水蒸氣因素 雖然客觀是是你對 但是考試還是得0蛋 以後想要避免這類杯具 你就要把才華埋沒在自己肚子裡 不要做皇帝的新裝中那個小孩 你要跟別人一樣 誇皇帝的衣服很好看 即使皇帝是光屁股沒穿衣服的
17樓：耗智超群
現在再來提高作文的寫作水平為時已晚，你可以考慮一下以結構取勝，陳舊的內容加上一個新穎的結構照樣可以拿高分。所謂結構就是作文的形式，嘗試用一些新穎的形式寫作文，比如加一些小標題、寫題記、以劇本的形式、以起訴書的形式、以判決書的形式………一個新穎的形式同樣會使閱卷老師眼前一亮，而且這種方法比提高寫作水平來的更簡單。我高考就是這樣乾的，水平不高照樣拿高分！
18樓：匿名使用者
人家說的是鸚鵡的那種為朋友不惜犧牲自己的精神值得學習，連天上的神都感動了，這是最重要的一箇中心思想。
如果按你說的神，偏一些的中心思想就是鸚鵡的精神感動了神，神幫鸚鵡給把火滅了。
你的作文和人家寫的基本無關，人家的中心思想從來沒有說說要不靠神。只是用感動神來說明鸚鵡的精神值得學習。
其實你的作文層次什麼的很好，只是一點也不符合題意，當然沒分了。你在自己唱歌，和人家的給題無關。
哎，應試教育害死人啊。好孩子都是這樣埋沒的
19樓：匿名使用者
這起確實是有一點跑題了，真的，這篇材料說的是即使知道自己的能力有限，但是依然為了它而努力，對於這些材料分析，一定要仔細的審題，，「提出鮮明富有新意論點-引用題目材料-逐步深化論證-最後上升到哲理層次-扣題 再次引用題目材料。」你的這一招非常好，但是前提是建立在要準確的提煉出題目所給材料的中心意思，一旦中心意思理解出現偏差那就不好了，所以以後拿到材料一定要好好的審題，透過現象抓住本質，看看它到底是要表達一個什麼意思，然後再下筆寫作文。加油！
看看我的作文題目是不是跑題了
20樓：小丫頭洛慧
只要跟常識扯上邊的一邊不會跑題
你可以寫寫對常識有什麼看法，知道什麼常識，有這種常識有什麼好處之類的啊。
範文如下：
平常總聽見有人在吶喊：「你怎麼連這點常識都不懂啊?」
豈有此理!馬上回答就來了,「你懂?」
「咋?我就懂.」
在我們的耳邊經常會出現這樣的對答.也不知是反駁的過於幼稚,還是提問者當真無賴、無禮.不過有一個事實,就是常識這個詞現在已被眾多的賢人掛在了嘴邊.即使是我,也有點不言而喻.
常識可以跟「可與智者言,難為外人道」相聯絡起來.確實如此,常識應做日常識見講,或作應識之常.你連這點東西都不懂,一定是不可理喻的人才.
不過,很多時候,也沒有這麼陰損.可一提常識,知識見識立刻讓深刻變淺薄,讓博學變平庸,讓深沉之理變得躍然紙上.表面上看,這常識讓所有的大學大問趨避之,所有的課題研究都不願貼上常識的標籤,小於在常識上做文章.
常識成了匕首和投槍,與道理才學針鋒相對,有成了野火,妄圖掃清天下至理,變世界為平庸.不過這也不可能,這是常識.
要給常識重新定義了.常識是人必備的素質.同時也有行內行外之分,你不能以一個詩歌研究者的身份訊問一個物理學家《詩三百》的內蘊來體現自己的素質有多高.
常識又是一個必備的知識,就像一箇中國人你必須知道自己的祖國有五千年的歷史,有唐詩、宋詞等.常識是一個軟面具,要常捅破,看事物的本質.這是人的常識,卻可以讓事物去掉常識的標籤.
還有就是常識是人對知識的定位,卻並不謙卑,也不值得你去折騰.知識不懂就是不懂,懂就是懂,從沒有應該懂的道理.但常識卻可以引伸,來告誡世人準則.
常識既已沾了世俗的光,我們就只能利用,而非是去掩蓋.要知道世人的常識的成見,還是頗深的.
常識,如何變為非常之識,這是創新挖掘的問題；常識,如何變為日常之識,這是個人識見的問題.每年的相聲小品,也都是有心人對常識在做文章.今年的常識翻新後變為明年的常識,這樣常識也就一次次地翻新,樂滋滋地前進了.
可畢竟,這侷限在了常識,「山中方七日,世上已千年.」世界變化快,一切都在常識化,這是好是壞?常識越來越多,吶喊聲也一陣高過一陣,常識也越來越具有威力,很顯然,用不了多久,常識也就徹徹底底變味了,讓跟隨者力不從心.
只能不斷的細化,細分常識的群體,讓世界呈多彩的繽紛,也不知是喜是悲?
常識,非是要常常地認識,而是,要識常.識日常之常,科學之常,藝術之常,乃至人情之常.本意即如此,常識方能成其大義,鼓勵世人.
這就是我對常識的認識.
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