1樓：想你時時刻刻丨
身邊的好人好事身邊的好人好事我家附近有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓大概60多歲，住在一個小破屋。家裡有一張單人床；一個小櫃子；和一把輪椅；他經常坐在輪椅上用羨慕的眼神望著我們上學；下學。平時有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯……大家覺得他很可憐經常和他聊天，聊著聊著我們終於把我們心中的疑問說了出來——那位老奶奶是你的家人嗎？
他怎麼把您安置到這兒呢？他說：「不是，她可是個好心人哪！
我原來不認識她，他聽了我的遭遇就每天給我做飯我才能活到現在。真是個好心人哪！」我們決定找到她家，讓區委會頒發他一個助人為樂的證書於是我們行動了……她家並不富裕，老伴去世了兒女在外長期不回來。
家裡傢俱不多，很整潔。「您為什麼要幫那個殘疾爺爺？」「別這麼說，每個人都一樣我和他交了個朋友，以朋友的名義幫他，這樣即傷不到他的自尊還可以幫他！
」「我幫他主要是因為他和我老伴的遭遇差不多，他也是個殘疾人。殘疾人是很需要幫助的他們表面裝作沒事是因為他們的自尊心強。要知道，殘疾人和普通人是一樣的！
」隨後居委會給哪位好心的奶奶頒發了助人為樂的證書。她就是我們的榜樣；我們的活雷鋒！我們應該學習那種雷鋒精神。
發揚中華人民的良好美德！評語：事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
2樓：裘濡
我們身邊的好人好事身邊的好人好事我家附近有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓大概60多歲，住在一個小破屋。家裡有一張單人床；一個小櫃子；和一把輪椅；他經常坐在輪椅上用羨慕的眼神望著我們上學；下學。平時有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯……大家覺得他很可憐經常和他聊天，聊著聊著我們終於把我們心中的疑問說了出來——那位老奶奶是你的家人嗎？
他怎麼把您安置到這兒呢？他說：「不是，她可是個好心人哪！
我原來不認識她，他聽了我的遭遇就每天給我做飯我才能活到現在。真是個好心人哪！」我們決定找到她家，讓區委會頒發他一個助人為樂的證書於是我們行動了……她家並不富裕，老伴去世了兒女在外長期不回來。
家裡傢俱不多，很整潔。「您為什麼要幫那個殘疾爺爺？」「別這麼說，每個人都一樣我和他交了個朋友，以朋友的名義幫他，這樣即傷不到他的自尊還可以幫他！
」「我幫他主要是因為他和我老伴的遭遇差不多，他也是個殘疾人。殘疾人是很需要幫助的他們表面裝作沒事是因為他們的自尊心強。要知道，殘疾人和普通人是一樣的！
」隨後居委會給哪位好心的奶奶頒發了助人為樂的證書。她就是我們的榜樣；我們的活雷鋒！我們應該學習那種雷鋒精神。
發揚中華人民的良好美德！評語：事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
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想你時時刻刻丨
難忘的事書信格式四百字
3樓：懶懶懶
書信格式：
2、問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等,可以接正文。
3、正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
4、祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。
「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚歎號，以表示祝頌的誠意和強度。
5、署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關係，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。
正文如下：
親愛的姐姐：
您好！這個寒假快要結束了，我有很多話想對您說。在假期裡，我遇到了許多事，比如：
去上海迪士尼樂園，去爺爺奶奶家拜年，在老家放煙花等等。可是最令我難忘的是「去梅溪湖看燈會」這件事。
寒天裡一天的下午，爸爸和媽媽帶我們去了梅溪湖看燈會。因為燈會是在晚上看，所以爸爸先帶我和妹妹去買了香甜可口的水果冰糖葫蘆，爸爸給我坐在車上一邊吃著冰糖葫蘆，一邊朝車窗外望去。
忽然，我看到路邊有些人工做的恐龍。於是，我便嚷嚷著要看，媽媽說：「可以」。
之後，我就下車了。我一下車就看見許多逼真的人工恐龍。不過，其中最引人注目的還是那隻脖子最高最長的恐龍，人們都擠在那兒，都在議論紛紛都說這恐龍的脖子可真長呀！
到了晚上看恐龍就更加逼真了，還會發出叫聲，似乎在說「請你們不要破壞草地，要愛護地球，不然你們也會餓死的」。恐龍寶寶都這麼說了，我想一定要保護地球！接下倆來我就帶你們去看看燈吧！
路邊上的樹上有閃閃發亮的燈，遠遠望去，好似一顆顆小星星在迎接我們的到來，還有漂浮在水面上的蓮花燈，像一個個小精靈在划船；還有掛在頭頂上的有傘，有魚、有燈籠、有鈴鐺，不過，我最喜歡的是鈴鐺，金黃色的燈，還會發出叮叮咚咚的響聲呢，真是好聽又好看。
我們繼續看，看見了一閃一閃的彩虹橋，還真像一座彩虹，橋有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、七種不同的顏色都在閃爍，接著我看見了閃閃發光的摩天輪，像一個彩色大太陽。
最後一個地方是蜘蛛俠，只見蜘蛛俠趴在自己編織的蜘蛛網上，好像在探察情況，還有漂亮的花車，有像馬車一樣的，有像遊戲廳一樣的……燈會可真好看啊！
這就是我寒假裡一件最難忘的一件事，姐姐是不是很難忘呢？
祝您學習進步，萬事如意。
您的妹妹xx
xx年xx月xx日
4樓：使用者名稱用
首先給你一個框架.（最好自己寫內容）給表姐的一封信
親愛的表姐：
我們應該有半年未見了吧,你在那過得好不?寒假裡發生了許多有趣的故事,讓我挑一件讓最難忘的事告訴你吧!
那天,……………………………………………………………………
【中間自己插一件事,可以是學包餃子、學洗碗等等,也可以是去哪兒旅遊,或者是趣事,買鹽、喝墨水等】
好了,這就是寒假裡讓我最難忘的一件事,是不是很有趣呢!表姐,如果你也有什麼有趣的事,記得回信與我分享哦!期待你的回信!
祝身體健康
萬事如意!表妹：***
2023年3月1日
如果你實在想不出來下面有一篇書信格式範文：難忘的一件事
親愛的表姐 您好!
這個學期快要結束了,我有很多話想對您說.在這個學期學校裡,我遇到了許多事,比如：寫作文得了小作家獎、拿到英語面試生、數學成績考差了、英語考了一百分等等.
可是最令我難忘的是「數學成績考差了」這件事.
在這個學期裡,測了四次數學小測,卻只有三次拿了高分.想知道為什麼嗎?
那一天,我班舉行數學小測,而就在那一天的前一天,正好英語試卷發了下來,我仔細一看,原來我考了一百分.所以我在小測時,一會看看窗戶,一會玩玩筆盒,再加上媽媽和我說過數學和英語一樣簡單.我寥寥草草的寫完小測卷,交了上去.
第二天,小測卷發下來了,我滿懷欣喜開啟試卷一看,呀才考了83分,我的心情一下子就失望起來.
可是我並不甘心,在大測時認真檢查仔細做,終於考到了理想的成績.你知道是因為什麼原因嗎?這是因為我大測前想起了一句名言「成功使人進步,驕傲使人落後」.
至今這句名言早已成為我的座右銘,且這件事也成為了我最難忘的一件事.你認為呢?
萬事如意
寫信的作文四百字。
5樓：飛躍精靈
貧困山區的小朋友:
你們好! 當你讀到這封信時，你一定很驚訝吧！我簡單地介紹一下我自己，我來自瀋陽採油廠沈採小學五年一班的黨若蘭。我喜歡打排球，喜歡唱歌 ，還喜歡看書。
當我在電視上看到你們渴望的眼神，要走上好幾十里路，求那渾濁的汙水，一看到水就渴求的神情，不管清水汙水，都要喝個夠。我被深深的打動了，所以我下決心要幫助你們。
通過電視，我瞭解到你們不但吃水困難，而且學習條件都非常艱苦。學校只是一間破舊的房子，沒有桌子，大家都坐在地上，用板凳當桌子；沒有鉛筆,寫字都是用樹枝在地上寫；沒有書本，只有老師直接寫到黑板上；沒有書包，用手拿著破的不能在破的紙張。但你們依然渴望卻求學，風雨無阻。
你們是我學習的榜樣，我要向你學習。
可在看看我們，華麗的服裝，色彩斑斕的書包，各種各樣的筆……我們從來沒有嚐到捱餓、沒有水喝的痛苦，我們奢侈，我們浪費。現在回想起來後悔不已。
因此我下決心幫助你們。我要每個月給你們寄去足夠的鉛筆、本子，讓你們不用為用品擔心；我要每個學期給你們寄去學費，讓你們實現上學之夢；我還要定期給你們寄去幾本書，讓你們盡情的在知識的海洋裡遨遊。我一定會盡我最大的努力幫助你們，你我共同進步！
不要氣餒，不要傷心，在遙遠的地方有許多人深深的愛著你，讓我們同心協力，迎接美好的明天。
6樓：回憶
雨果先生：
你具有的同情心，你是我們值得學習的好榜樣。 今天，我學了你的書信《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》。這封書信飽含著深厚的人道主義精神，還憤怒譴責了侵略者的罪行，雨果先生，你雖然是法國著名作家，但你具有一股正義感。
英法的這個勝利給予的榮譽，你不會認為是光榮的，體面的，出色的。圓明園是世界奇蹟，在東方聳立，這個光輝的奇蹟，代表了全人類在世界的價值、地位。以反語的諷刺了兩個強盜對中國的嚴重破壞，英法聯軍侵略了中國的圓明園，在中國，是不可原諒的。
希臘的巴特神廟也是被強盜乾的，與中國的圓明園一樣，只是「幹得漂亮，更徹底」，幾乎蕩然無存。我們可以憤怒，可有力無氣的樣子。英法聯軍劫掠了中國的圓明園的巨大財產，在中國的眼裡，劫掠中國的圓明園才是「野蠻人」。
雨果先生，你**得對，治於人者的罪行不是治於人者的過錯。人們永遠不會是強盜的，而法蘭西私吞了一半勝利的贓物。法蘭西、英吉利應將所獲得的贓物還回原主——中國。
雨果先生，作為一個法國人的你，你卻正義地站了起來。 非常敬佩您的精神，正義的。
此致！ 敬禮。 你的讀者：***日期：***x年xx月xx日
用書信格式寫一篇關於快了的作文400字
7樓：匿名使用者
時光荏苒,老師
你還好嗎?
老師,我想對你說：你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前；你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海裡；你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目.
老師,我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望.
老師,我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者.
老師,我想對你說：如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我.
老師,我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.
老師,我想對你說：你每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!
開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.「後面的同學告訴我的」,他解釋道,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.
這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.
下課了,有很多同學跑上講臺,想跟你談談話,可一頭忙碌的你一句：「什麼事?」正欲張嘴的我們不好意思開口了.那時,我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊!
「笑一笑,十年少,我們學習會更好；笑一笑,真輕鬆,苦惱、傷心拋腦後.」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢?
最後,老師,我要對你說：新年要到了,祝願你健健康康,倖幸福福,和和美美,快樂樂地度過每天!好人一生平安!
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