初三畢業班的一些問題,初三畢業班管理措施

時間 2021-10-26 16:14:02

1樓:匿名使用者

簡單說說我的初三,那時候我們班是全小最猖狂的班,無論什麼大小運動會,或者什麼別的比賽,我們班都是全校第一,就成績而言,我們班在全縣都是出名的好.

按道理說這樣的班紀律是沒問題的.但是,出乎您的意料,我們班上自習打牌下棋,寢室關燈後大吵大鬧.上課睡覺的也很多.

這種事情在班上的前幾名都存在.甚至數一數二的同學都一樣.甚至被學校抓住過不只一次.

成績是怎麼出來的?班主任對我們很好,沒有給我們任何壓力,在她給我們的資訊看來,中考僅僅是一次考試,和平時沒什麼差別.她讓我們知道集體的力量,讓我們都會在該認真學習的時候都會自覺的去學習.

在自己覺得很累的時候都會自己選擇休息.集體行動往往是很有帶動力的.大家休息就休息,學習就學習.

最後,我們班考出了全縣第一的成績,進省市級示範中學的超過70%.

其實很早以前我的理想也是去做一個好的老師,然而....

2樓:匿名使用者

這些事情都是正常現象!初中最好玩的一年在初三最有意義的一年也在初三.您也是教六年的書了的.

學生有時要哄的,而初三的比較看重「面子」您只要真心負出了,會有回報的.要知道人心是肉長的!最後一年了您不要太嚴厲,但也不能放縱.

要關注每一個學生

3樓:匿名使用者

我不是老師,我還是個學生,但我經歷過初三,今年要高考.

想想初三那年,真是玩瘋了.

說實話,初三是我們青年時,能玩得最後一年.

上了高中,繁重的課時,與初三的清閒是不能比的.當然我們也知道,中考對我們的重要性,但有些時候玩的**往往大於學習.因為,很多時候我們認為平時課業很重,那下了課,放學我們可以找些樂子輕鬆一下.

但是我們的剋制力還沒有大人們那麼好,所以一玩就忘了時間.

我希望這是你要理解學生的地方.

象你剛才講的那個女生,當時我們班也有.不過,你也知道,初中的孩子都是什麼青春期,比較叛逆.如果她的髮型沒燙沒染,您平時說說也就算了,就睜一隻眼閉一隻眼算了.

畢竟是最後一年了,學生的學習成績比她的頭髮要重要.當時我們老班初一初二還會批評我們,但到了高三他要是說我們頭髮不好,他也不特意找你,在路上或在哪遇上你了,說你兩句,就完了,你理不理頭髮他也不會多說.也就沒什麼矛盾可談了.

我覺得如果要處理班級問題的話,就是要多活動.我覺得我們當時那個班真的很團結,到現在我們都有聯絡,每年聚一次(今年高三,所以算了),都是我組織的,有一次來了30幾個(原來班級50多號人吧),把我嚇到了.餓~~言歸正傳,我的意思就是說要多讓孩子有相處在一起的機會,讓他們自己發現對方的好.

可能到初三了沒什麼時間搞活動,最好是拿出一兩堂自習或是班會,玩一個遊戲拉,或是搞一個小組活動,課題**什麼的.反正就是有機會讓他們能聚在一起研究的機會,就讓他們研究,可以促進同學友誼.

做為老師,是全班的領導者,您應該多以一份寬容的心看待那些孩子.您現在應該要與他們做朋友,做他們的大朋友,讓他們能從觀念上接納你,從而能你的教學活動.

以上僅表示俺的個人觀點~~~看看就好了 嘿嘿

初三畢業班管理措施

4樓:匿名使用者

最易出現慌亂的情況。

措施:1、告訴學生要合理安排各科的複習時間,目前已到複習提高的階段,要把提高和基本知識掌握結合起來。

2、作為教師應加強指導,給學生較多的自主複習的時間。

3、為達到較好效果,應加強紀律要求,給學生,尤其是學習較好的同學創造良好的學習環境。

目前已到考前的衝刺階段,教師應保持清醒頭腦,及時督促和指導,祝最後取得較好的成績。

5樓:匿名使用者

到最後了 維持住紀律就足夠了。能學的多學點,不能學的哄著點,別亂就行了。

6樓:匿名使用者

為穩定課堂教學秩序,確保學生正常學習,使各科緊張有序有條不紊地進行。全面調動學生的積極性和主動性,充分發揮教師的教學能力,在達到端正學習態度、師生協調配合,同時提高教與學的效率為目的,從而促進提高教學質量。特制定條約如下:

1、學生必須認清形勢,提高認識,端正態度,嚴於律己,樹立良好的班風學風意識,強化自我,抓住時機,力爭把失去的時間奪回來。2、強化紀律,嚴格遵從學校管理,抓緊,抓好,家長監督,學生相互促進一體化管理辦法。3、必須保證學習時間,在後一段時間內不準進網咖,非重大或特殊情況不出校門(早、中、晚餐除外)。

4、非重大事情不請假,若有特殊情況必須寫好假條,家長簽字,班主任和校長批准後方可離校,否則作曠課累計。5、堅決杜絕遲到、早退和缺課現象,遲到三次作曠課一節,視為上網咖一次,曠課三節為一天,曠課累計到兩天者,**通知家長,學校給予公開警告,累計曠課達三天者,學校給予通報全校後,自動退學。6、複習這段時間任何學生不準上網咖,若發現有跡象者嚴肅處理,屢教不改者,開除學籍,登出在校檔案,取消*****資格。

7、總之,以自覺自律為主,懲罰處理為輔,希望全體學生自尊自重,自立自強,克服困難,戰勝挫折,力爭提升自我而拼搏,迎接光輝燦爛的明天。

初三畢業班管理措施,如何做好初三畢業班班主任對學生做的工作

為穩定課堂教學秩序,確保學生正常學習,使各科緊張有序有條不紊地進行。全面調動學生的積極性和主動性,充分發揮教師的教學能力,在達到端正學習態度 師生協調配合,同時提高教與學的效率為目的,從而促進提高教學質量。特制定條約如下 1 學生必須認清形勢,提高認識,端正態度,嚴於律己,樹立良好的班風學風意識,強...

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