1樓：啞鸚
從學習、生活、體育鍛煉、社會活動、未來期望等方面來寫
也可以從大一到大四按時間寫啊
2樓：匿名使用者
心理健康心得體會
在學校第一次接觸到心理課之後，我才發現心理的素質教育對一個學生成長有多麼重要的作用。
隨著社會的發展，我們所要需要的是心理素質與科學知識全面發展的人才，而不是單向發展的科學技術秀才。而許多高校頻頻發生的大學生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學生的心理狀況不容樂觀，不少學生存在著不同程度的不良心理，甚至一些學生存在著嚴重的心理疾患。這些都暗示學校要大力開展心理教育。
通過學習，我對自己的心理狀況也有了一定的自我瞭解，能夠自我分析發生原因與潛在危險因素分析。這對我來說收穫匪淺。首先我認為我自己的心理現況總體上還是良好的，對於大一新生的我來說，迅速適應大學新的生活習慣與規律是最大的挑戰，但我是比較幸運的，覺得沒有什麼困難的出現。
我認為我有著積極向上心態，能夠面對各種壓力與困難，心理承受能力較好，與同學有說有笑，人際關係還算不錯。我還認為從初中就開始住校的我能夠處理好學習生活中遇到的各種困難。我生活在一個美滿的家庭裡，父母關係融洽。
在家庭出現經濟困難時，他們的積極、樂觀造就我今天從容、樂觀向上的性格；他們注意管理我的思想觀念，引導我從小懂得選擇性接受社會事物。這我想也是決定性地使我不會輕易被社會假象迷惑，有正確的價值觀念的主要原因。因為我擁有了正確的價值觀，從而有正確的追求目標，所以我不曾迷惘過。
同時在自己的親身經歷中，我也學會了正確對待的心態和放鬆、自信的心情對健康成長是有很大影響的，而通過心理課讓我更加全面、肯定和系統地瞭解了這個觀點。
在此，我通過總結在心理課上學到的知識，準備瞭如下計劃：
1、保持濃厚的學習興趣和求知慾望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋裡邀遊,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。
2、保持和諧的人際關係樂於交往心理健康的學生樂於與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規範的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協力、合作共事，與集體保持協調的關係，保證大學生心理的健康發展。
3、保持良好的環境適應能力。對大學生心理產生影響和作用的環境包括生存環境、成長環境、學習環境、校園環境等。
4、積極參加業餘活動，發展社會交往。豐富多彩的業餘活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業餘愛好，通過參加各種課餘活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。
通過社會交往才能實現思想交流和資訊資料共享。發展社會交往可以不斷地豐富和啟用人們的內心世界，有利於心理保健。
5、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
就像一句話：我們無法左右天氣的變化課我們能控制我們的情緒。要達到這樣的效果，就要知道影響情緒變化的因素有那些，這樣才可以對症下藥。
首先影響情緒發生差異的有環境和認知。對於環境來說，我們可以努力避免生活在一個消極情緒的生活環境中，我們可以積極參加有益社會活動,廣交志同道合的朋友,形成積極的生活環境。同時我們也可以通過冥想、**等在腦海觀念上改變不能改變的環境。
而對於環境影響來說，積極觀念的改變是戰勝它的最好方法，而積極觀念的改變是要通過長期的陶冶來形成一種習慣或規律的，所以記住儘可能讓自己微笑吧。對於認知的影響，有一個正確的自我認知和評價系統,保持心理平衡。 其次修正不良的個性是預防不良情緒所不可缺少的。
同時也可以通過與自己期望的比較、與社會的比較或結合他人的評價來認識自我。
千萬記得要虛心接納，控制情緒。還有控制好自己的情緒對自己的身心健康也有很大的影響。因為不良情緒壓抑過久或是某種情緒表現過激都會影響人的身心健康;而合理控制情緒的變化,巧妙地運用情緒來調節人體生理指標就會增進人的身心健康。
現在**癌症的方法之一就是控制患者的樂觀情緒提高身體的健康，有時候甚至會有**作用。不能不說情緒對健康的影響是其作用的。當消極情緒的確產生的時候也不用怕，我們可以再進行自我調節，使用**、運動、吃東西、哭等方法進行發洩。
我們要想做情緒的真正主人，就一定要記住，要敢於面對、知道如何面對、擁有能克服消極情緒的信心。心理課對我的作用是很大的，特別是現在大學生的心理健康問題有待解決。學好心理知識不僅能讓自己受益，同時也可以為朋友解決一些心理問題，何樂而不為呢？
我愛生活，我愛心理課！
心理健康心得體會
在學校第一次接觸到心理課之後，我才發現心理的素質教育對一個學生成長有多麼重要的作用。
隨著社會的發展，我們所要需要的是心理素質與科學知識全面發展的人才，而不是單向發展的科學技術秀才。而許多高校頻頻發生的大學生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學生的心理狀況不容樂觀，不少學生存在著不同程度的不良心理，甚至一些學生存在著嚴重的心理疾患。這些都暗示學校要大力開展心理教育。
通過學習，我對自己的心理狀況也有了一定的自我瞭解，能夠自我分析發生原因與潛在危險因素分析。這對我來說收穫匪淺。首先我認為我自己的心理現況總體上還是良好的，對於大一新生的我來說，迅速適應大學新的生活習慣與規律是最大的挑戰，但我是比較幸運的，覺得沒有什麼困難的出現。
我認為我有著積極向上心態，能夠面對各種壓力與困難，心理承受能力較好，與同學有說有笑，人際關係還算不錯。我還認為從初中就開始住校的我能夠處理好學習生活中遇到的各種困難。我生活在一個美滿的家庭裡，父母關係融洽。
在家庭出現經濟困難時，他們的積極、樂觀造就我今天從容、樂觀向上的性格；他們注意管理我的思想觀念，引導我從小懂得選擇性接受社會事物。這我想也是決定性地使我不會輕易被社會假象迷惑，有正確的價值觀念的主要原因。因為我擁有了正確的價值觀，從而有正確的追求目標，所以我不曾迷惘過。
同時在自己的親身經歷中，我也學會了正確對待的心態和放鬆、自信的心情對健康成長是有很大影響的，而通過心理課讓我更加全面、肯定和系統地瞭解了這個觀點。
在此，我通過總結在心理課上學到的知識，準備瞭如下計劃：
1、保持濃厚的學習興趣和求知慾望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋裡邀遊,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。
2、保持和諧的人際關係樂於交往心理健康的學生樂於與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規範的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協力、合作共事，與集體保持協調的關係，保證大學生心理的健康發展。
3、保持良好的環境適應能力。對大學生心理產生影響和作用的環境包括生存環境、成長環境、學習環境、校園環境等。
4、積極參加業餘活動，發展社會交往。豐富多彩的業餘活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業餘愛好，通過參加各種課餘活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。
通過社會交往才能實現思想交流和資訊資料共享。發展社會交往可以不斷地豐富和啟用人們的內心世界，有利於心理保健。
5、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
就像一句話：我們無法左右天氣的變化課我們能控制我們的情緒。要達到這樣的效果，就要知道影響情緒變化的因素有那些，這樣才可以對症下藥。
首先影響情緒發生差異的有環境和認知。對於環境來說，我們可以努力避免生活在一個消極情緒的生活環境中，我們可以積極參加有益社會活動,廣交志同道合的朋友,形成積極的生活環境。同時我們也可以通過冥想、**等在腦海觀念上改變不能改變的環境。
而對於環境影響來說，積極觀念的改變是戰勝它的最好方法，而積極觀念的改變是要通過長期的陶冶來形成一種習慣或規律的，所以記住儘可能讓自己微笑吧。對於認知的影響，有一個正確的自我認知和評價系統,保持心理平衡。 其次修正不良的個性是預防不良情緒所不可缺少的。
同時也可以通過與自己期望的比較、與社會的比較或結合他人的評價來認識自我。
千萬記得要虛心接納，控制情緒。還有控制好自己的情緒對自己的身心健康也有很大的影響。因為不良情緒壓抑過久或是某種情緒表現過激都會影響人的身心健康;而合理控制情緒的變化,巧妙地運用情緒來調節人體生理指標就會增進人的身心健康。
現在**癌症的方法之一就是控制患者的樂觀情緒提高身體的健康，有時候甚至會有**作用。不能不說情緒對健康的影響是其作用的。當消極情緒的確產生的時候也不用怕，我們可以再進行自我調節，使用**、運動、吃東西、哭等方法進行發洩。
我們要想做情緒的真正主人，就一定要記住，要敢於面對、知道如何面對、擁有能克服消極情緒的信心。心理課對我的作用是很大的，特別是現在大學生的心理健康問題有待解決。學好心理知識不僅能讓自己受益，同時也可以為朋友解決一些心理問題，何樂而不為呢？
我愛生活，我愛心理課！
作為一名大學生,如何在大學裡做好自己100字左右
3樓：隨風
如果過去你優秀就繼續保持這種優秀
如果不是，那你就需要重新改變自己。
瞭解自己專業課，想想自己以後能做的工作。
結交志同道合的朋友。
戀愛，要認真。
4樓：匿名使用者
從學習、工作和生活方面寫，如何嚴格要求自己，處處發揮先鋒模範作用。這樣寫寫就行了，100字太容易整了
大學生畢業該如何選擇就業方向，大學生就業怎樣選擇？
每個人剛畢業都會很迷茫，不知道該幹什麼，也包括我，現在工作4年了，想想當初自己去人才市場找工作到現在一步步走來，對剛畢業的新同學我只想對你們說，有時候公司的發展潛力比公司能給多少錢重要得多，比如我一畢業後我進了建設銀行工作，很多人會說 哇，你找了個好工作啊，我現在回想起來只會說 放tm的屁 節假日全...
即將畢業的大學生怎麼辦，大學生畢業之後該怎麼辦？
首先，大四上學期剛開學就會有很多企業進行校園招聘 也就是秋招 大多數以國企為主，私企相對來說比例比較少了，到了十一二月份私企就會出現很多，仔細思考下，大四上學期都開始招聘了，而你對這些公司一無所知，是不是會很迷茫，有的人還會想不急，秋招這才剛開始，這麼想你就大錯特錯，大四再去考慮一切都晚了，好工作不...
當代大學生成長成才應當如何樹立正確的價值觀積極培育和踐行社會主義核心價值觀
文庫精選 內容來自使用者 海的巢 樸丹樊鳥 人生價值觀是指人們對人生價值的根本看法和態度，也就是人們對人生目標 人生價值取向和人生價值途徑的認識和根本態度。價值觀對每個人來說都是必不可少和非常重要的，當然包括大學生。而且，價值觀對我們大學生來說也具有極特殊的意義。我們當代的大學生正處於面臨人生髮展最...