1樓：匿名使用者
這段時間，我們學習了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完後，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。一對父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。
過了好長時間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之後，父親看了看錶，已經10點鐘了，距離鱸魚捕撈的時間還有2個小時。
父親堅決地，毫無餘地地讓小男孩把鱸魚放回水裡。34年後，小男孩已經成為了一位著名的建築設計師，每當他面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡他的話「道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來確很難」從而做出正確的抉擇。
誰都知道要自覺遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己小小的利益而去違反規則，也許，他們並不是故意要這樣做，但是面對**的時候，總是心存僥倖，不能管住自己。其實，規定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，就需要靠每個人都自覺和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：
「就這一次，沒關係。」「下次注意就行了。」「反正沒人知道」……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什麼意義？
遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢？這其實就是一個道德的選擇問題。這種道德的培養要從小時候，從小事情上做起。
現代社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的**，陷阱會令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘，風頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時刻有道德實踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
2樓：匿名使用者
其實，規定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，就需要靠每個人都自覺和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：「就這一次，沒關係。
」「下次注意就行了。」「反正沒人知道」……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什麼意義？遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢？
這其實就是一個道德的選擇問題。這種道德的培養要從小時候，從小事情上做起。
現代社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的**，陷阱會令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘，風頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時刻有道德實踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
3樓：慰慰
在馬路上見到錢包，如果給了警察叔叔就不能買東西了，但是不交又不誠實，最後還是交給警察叔叔………………
後面你自己想……
小學五年級上冊語文書第13課小練筆
4樓：息知問答
我們正上數學課，老師教授完知識後，就讓我們開始做作業，我正沉迷於算式，一陣疼痛使我驚醒過來，原來是同方靳子欣拍了一下我的肩膀，我憤怒地說：「幹什麼！」
他卻不還不忙地說：「幫我抄一下作業的題目，我就給你四元錢。」
我猶豫了一下，心裡在這樣想：四元錢，多好啊！可以買薯片、可樂、汽水太多東西了，我可以一飽口福了，還能買到我心儀的拼圖、拼裝玩具和小積木人······我原來沒有錢，只能到喜歡的東西前看一看，瞧一瞧，現在······哈哈，生活真是太美好了，天上掉餡餅了啊！
我在玩具、美食的海洋裡遊蕩！太爽了！
我不願意向課文中一樣，把釣到的魚放下，更不願意不要錢，正想答應，媽媽教育我的場景立刻浮現在我腦海裡，我又想：「唉，還是放棄吧，我不應該貪圖小小的四元錢，媽媽和老師說過應該從小克制自己，不接受**，養成了習慣後，長大就不賄賂，不接**賂，但看在他乞求我的目光下，我就幫他抄題目吧，但絕不收錢！
於是，他如願以償的看到了題目，我也幫助了同學(可不是在**下）。
他通過這件事似乎沒什麼感受，可我卻大有啟示：原來我和課文中釣魚的啟示那麼相像，為什麼在通俗易懂的道理，實踐起來卻這麼難啊！
人教版語文五年級上冊13課釣魚的啟示主要內容急急急！！！！！！！！跪求！！！！謝啦！！！！
5樓：米菲夢娜
講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓「我」把鱸魚放回湖裡，使我從中獲得終生啟示----那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
6樓：手機使用者
寫了作者11歲那年，在一個月光如水的夜晚和父親一起釣到了一條罕見的大鱸魚，可這時距離開放捕撈鱸魚的時間還沒到，父親竟讓我把鱸魚放回湖中。我再三乞求父親，可最後我還是依依不捨的把大鱸魚放回湖中。三十四年後，這件事令我受益匪淺，讓作者明白了道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
一個人要是從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
7樓：手機使用者
主要寫了作者在捕撈鱸魚開放時間差兩小時之前好不容易釣到一條大鱸魚，父親教誨』『我』『，讓』『我』『放走，使我受益終身。
8樓：香
課文回憶了34年前，我與爸爸在鱸魚捕撈開放日前一個夜晚去釣魚，結果釣到一條大鱸魚，爸爸讓我把鱸魚放回湖裡，使我從中獲得終生有難忘的啟示，說明從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
9樓：匿名使用者
在「我」十一歲那年，有一天，父親帶「我」去釣魚，「我」釣到了一條大鱸魚，父親卻要「我」把它放了，「我」從中道德實踐的勇氣和力量。
10樓：夢兒美眉
在「我」十一歲那年，，「我」釣到了一條大鱸魚，父親卻要「我」把它放了，「我」從中道德實踐的勇氣和力量。
11樓：匿名使用者
誰能告訴我語文五年級的同步自導上冊人教版釣魚的啟示答案
小學語文五年級上冊第13課＜＜釣魚的啟示＞＞裡的＂永久的回憶＂指的是什麼？
12樓：匿名使用者
小時候和父親釣魚的時候，父親對我的教導！
小學5年級語文上冊第13課釣魚的啟示課文分段怎麼分??
人教版語文五年級上冊13課釣魚的啟示主要內容急急急跪求謝啦
米菲夢娜 講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓 我 把鱸魚放回湖裡，使我從中獲得終生啟示 那就是 道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實...
五年級上冊13課釣魚的啟示續寫怎麼寫
含含糊糊 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨地把它放回湖裡。大鱸魚有力地擺著身子，一轉眼便消失在湖水中，我哭出了聲，看著皎潔的月光，望了望四周，心中想著 連個人影都沒有，為什麼一定要把魚放回湖裡呀，就是為了遵守社會公德就把我好不容易地釣到的這麼大 這麼漂亮的鱸魚放到湖裡去啊！我的心中充滿...
五年級上冊語文17課小練筆，五年級上冊語文17課小練筆
阿曼達，你爸爸真的會來救你，救我們嗎？同學們失落地望著阿曼達。會的，一定會的，再等等，可能他們正在挖掘，大家別怕！阿曼達努力鼓舞自己，讓自己的行動感染同學們。同學們似信非信地低下了頭，有的緊鎖雙眉，有的搖頭嘆息，有的已經絕望得唉聲嘆氣，索性嚷嚷道 哎 他不會來救我們的，畢竟誰都不知道我們在哪，更不會...