1樓：歐歐生活小老師
事出必有因，包括孩子打人。作為家長髮現孩子打人的時候，需要正確的處理，避免給孩子養成不好的習慣。每一個孩子都是一位天使，他們可能不會打人。
如果孩子第一次打人的時候，作為父母首先要幫孩子分析一下具體什麼原因去打人的。其次要及時解決打人的這個事情。
1、找出孩子打人的原因
凡事必有因，孩子在打人的時候，他可能也沒有想多少，畢竟他的小腦袋想事情特別簡單。當孩子第一次打人的時候，家長應該特別有耐心的詢問孩子，具體是什麼原因打別人的。孩子語言表達能力可能特別差，在這個時候需要有足夠的耐心。
2、幫孩子解決一下打人的問題
孩子既然打了其他的小朋友，那麼就應該跟其他的小朋友說對不起。不管這件事情孩子做的對不對，不管這個事情的起因是什麼，打人終歸是不對的。如果被打的那個小朋友家長並沒有追究，但是我們這邊應該引起重視，告誡孩子下次可以採用合理的方式來解決問題。
3、跟孩子及時的溝通
孩子第一次打人的時候，家長需要引起重視。既然已經幫孩子處理了外面的事情，關起門來需要給孩子及時的溝通。雖然孩子可能還聽不懂具體講的什麼道理，但是該說的還是要說的，對於打人這個事情儘量不要讓孩子養成不良的習慣，避免以後孩子發現問題的時候直接以打人來解決。
孩子第一次打人，作為父母應該正確的引導，而並不是在一旁慫恿。有些家長看孩子打人之後，被打的那個孩子父母沒有追究，就覺得這個事情過去了。其實不是的，在這個時候我們需要引起重視，不要讓孩子養成習慣，覺得打人可以解決問題。
眾所周知，打人是最不能解決問題的一種方式，因為它會激化矛盾。
2樓：雨兒念念
孩子第一次打人，無論他大小，都要告訴他這是一件錯誤的事情，如果是對方的錯，可以採用其他方式來解決，但是如果是對方先對手，必須還回去，但是千萬不要打要害的地方，不要產生傷害。
3樓：丁二咕
首先要問清楚他為什麼打人，如果純粹是因為調皮搗蛋的話，一定要讓他冷靜下來，並告訴他這樣做會有什麼嚴重後果，把後果給他講清楚相信他就不會再犯了。
4樓：龍貓小淘
先問清楚緣由，如果是自己的孩子犯了錯，父母要用心平氣和的方式告訴孩子的行為是錯誤的，如果不是自己的孩子犯了錯誤，就應該站在孩子的立場上維護他，給他安全感。
5樓：厚光遠
孩子第一次打人的時候，我們應該要和孩子溝通，問孩子是什麼原因跟別人打架？然後去解決它這種矛盾？
6樓：零仙
我覺得應該慢慢教會孩子道理，讓他們知道打人是不對的，這樣他們才會慢慢改變的吧。
面對孩子「打人」，最佳解決方式是？家長怎樣教導？
7樓：楊楊寫文
在孩子是成長過程中，難免就會發生一些打架事件，往往前一分鐘還在一起玩耍，隨後就打在了一起。而這種行為是很多家長都曾遇到的，孩子捱打了沒還手會心疼，孩子打別人又會擔心孩子變成「小霸王」，讓很多家長都感到特別為難。
多數孩子在學校都是特別老實的，但也有個別孩子非常調皮，經常對其他孩子「動手動腳」， 這就很容易發生肢體接觸，稍不注意就會發生打架事件。有時就是孩子間的嬉鬧，「打」完以後還會在一起玩耍。可很多時候家長的處理方式就是讓其性質發生改變，看到孩子「打架」，家長的第一反應肯定是對他們的行為進行制止，並加以責怪。
家長往往看到這種事情發生時，都會不問其理由，上前拉開孩子，並進行責罵，當指責他們時，他們就會產生負面情緒，對其產生錯誤的思想，心想：都是因為對方，自己才會被家長責罵，這時往往孩子之間的嬉鬧就成了真正的打架行為，雙方內心都會產生負面情緒，稍微一點摩擦就會引起他們之間的「戰爭」。
孩子之間相處，難免會發生一些摩擦，經常因為一些小事就引起他們之間的口頭爭辯，這時的孩子，還不能用語言清楚地表達的自己的想法，而且又不能對其所理解，氣急之下就會發生肢體衝突。不過對孩子來說發生肢體衝突未必就是一件壞事，打架雙方都會產生疼痛，而且還會意識到事情並不能得到解決，孩子是特別怕疼的，慢慢自己就會避免這樣的事情發生。
家長面對孩子打架該怎麼處理？
不要過早干涉
很多家長一看到孩子「打架」就會上前制止，並對其思想教育，看似這簡單的行為就已經解決了問題，其實並不然，孩子之間的茅盾反而是更深，以後在一起玩耍時，都會對其產生戒備心，相互記仇。
家長要做是讓孩子自己解決問題，讓其自己承擔責任，孩子的內心很簡單，往往今天打了一架，第二天還會在一起愉快地玩耍，所以孩子間的打鬧，家長不要過早干涉。
瞭解事情的原因
多數家長看見孩子發生了「打架」行為，總是會不分青紅皁白地對其責罵，不給孩子說話的機會，這時往往就會錯怪孩子，讓孩子產生一種負面情緒。
據研究證明：當發生打架事件後，對一個人的思想教育對讓他記憶深刻。所以，家長一定要正確地對其教育，問清事情的原因，在對其正確的引導，才能讓孩子避免打架事件的發生。
培養孩子良好的性格
家長最不希望發生的就是孩子打架行為，孩子間的打鬧看似是一件渺小的事情，但能從中看出孩子的性格，有的孩子調皮搗蛋、性格開朗，一會功夫就把這件煩心事拋到腦後，就好像沒發生一樣。
但有一些孩子性格內向，往往就會非常記仇，心胸不夠寬廣，內心總想著怎麼對其報復，內心嚴重扭曲。
這時家長就要對其進行引導，幫助孩子養成良好的性格，讓其心胸變得寬廣，及時幫助孩子疏通內心的負面情緒。在平時的生活中，注重孩子的性格培養和心理髮展，讓孩子養成積極樂觀的心態，學會正確的解決問題。
教育孩子是一件複雜的事情，家長一定要正確地對其引導，幫助孩子養成良好的性格，讓孩子健康樂觀的成長。
8樓：問一問解答大師
面對孩子打人，作為父母的我們，最好就是耐心的教導孩子，舉例說明打人的不對，家長必須讓孩子知道，打人會有什麼嚴重後果，這樣就會讓孩子遠離打架。
9樓：晴天在哈佛
以溫柔的方式跟孩子說道理，家長要以正確的方式去指引孩子的一個成長過程，不可用大吼大叫來對孩子做出一個教育。
10樓：30秒不
當孩子這樣做的時候一定要告訴孩子，他的這種做法是錯誤的，要和孩子及時的進行糾正，家長一定要耐心的和孩子溝通才可以。
孩子打人，家長應該怎麼樣教育和引導?
11樓：cissy育兒思考
有家長在後臺問我：」老師 你好 我家寶寶這段時間 打人越發厲害了 別的小朋友都不能站在他旁邊 我現在帶他出去都好害怕 站旁邊都會有打小朋友幾下 。有的時候是他在玩玩具 小朋友可能也想玩 走到他旁邊 然後他就開始動手了 然後我就會和他說 這個玩具不是你的哦 小朋友想和你一起玩 你可以和他說 但是你不能打人 你要說對不起 然後摸摸小朋友或者說讓他和他握握手。
一般去公共場合， 我每次都會提前就說， 玩具不是你的， 是大家的， 大家都可以玩。有時候就是突然間的 比如一個小朋友在他旁邊 他走過去 就打人家幾下。」
是啊，該怎麼辦呢？
我們想讓孩子聽我們的，說教很難起效果，你要找到破解的密碼。這個破解的密碼是什麼呢？也就是感受和情緒，比如他打小朋友可能是因為他怕別人搶他的玩具，所以是因為恐懼，為什麼我們會說可能是恐懼呢？
因為我們很多時候不知道孩子的感受，我們只能猜測，當你能問問孩子「你是不是害怕別人搶玩具，你才打他的」，如果孩子確認後，我們是要允許孩子有這樣的感受的。
情緒不分好壞，都是是被允許的，所以我們要認可孩子的感受。我們認可的是孩子的情緒，而不是打人的行為。
所以你可以說說「媽媽知道你很擔心，媽媽小時候玩具也被別人搶過」，讓孩子感覺到被你理解和認可，他就願意聽你說話了。
接下來你要告訴孩子你的感受，「你打人媽媽很擔心別人會受傷，也擔心別人打你你也會受傷。」為什麼要告訴孩子我們的感受呢？是為了培養孩子的同理心，讓孩子逐漸能夠體會別人的感受，最重要的是彼此感受被雙方理解了，就能做好關係的連結。
「愛首先是一種自我完善，不是單方面的犧牲，也不是單方面的索取，愛是既關注對方的需要，也關注自己的需要。當我們雙方的需求都得到滿足，當我們共同成長，連線就發生了，
愛開始流動起來，夫妻之間如此，父母和子女也不例外。」
-m·斯科特·派克《少有人走的路》
我們通常會著眼於解決問題，糾正孩子的問題，但實際上先做關係的連結，孩子問題也就容易解決了。最後我們可以和孩子交流下，「如果擔心別人搶我們玩具，我們可以怎麼解決呢？」讓孩子自己來說說辦法，孩子更願意聽自己的。
情緒是第一道坎，也是最重要的一道坎，只有照顧好情緒，才能理性愉悅的實踐知識，慢慢內化成技能。其實，比親子關係更重要的是夫妻關係，而比夫妻關係更重要的是自我關係。如果能關注到自我關係時候，格局和視野都會改變。
孩子被打，家長怎麼處理
12樓：淘無憂
簡單梳理如下：
第一，家長應該正視這個問題，家長的觀念也必須隨著時代的進步而改變。有一種說法我很認同：有一種荒謬叫「為什麼就欺負你不欺負別人」；有一種忽視叫「小孩子鬧著玩而已」；有一種推卸叫「一個巴掌拍不響」；有一種傷害叫「人家打你肯定你也有問題」；有一種縱容叫「他們只是孩子」。
第二，要讓孩子有自我保護的意識。告訴孩子不要讓別人輕易傷害你，但也不要輕易對別人產生恨意。應該學會寬容，但那不意味著縱容。
不管怎樣，你還是要善良。而你的善良，應該有稜角和形狀，有堅強和底線。自我保護的意識還包括在集體中，一定要有一些好朋友。
真正容易被欺負的人，往往都是孤立的。只有融入了集體之中，才擁有了震懾危險的力量。
第三，要做孩子溫暖的避風港，要讓孩子明白：任何人都沒有權力傷害你，哪怕你有缺點，或者犯過錯。而父母，是這個世界上最愛你的人。
你承受的每一道傷痕和痛苦，都會在我們心裡放大數倍，疼得更深。但我們更害怕的，是你對這些的緘默不言。孩子受了委屈，作為家長要多一些安慰，少一些責備，這樣孩子在外面受了委屈，才會第一時間告訴家長。
第四，還要學一些應急的處理此類問題的方式。如果別人攻擊了自己，首先一定要大聲的喊出來，表明自己的態度：打人是不對的！
其次，如果對方繼續打或者抓住自己，按住對方的手，把對方的手從自己的身上剝離，並迅速離開，確保不會有進一步的傷害。如果對方繼續追打或者場面不可控，立即尋找身邊成年人的保護，可以是老師、家長，或者管理員。不一定在每次有問題的時候就需要求助於外力，但需要讓孩子明白，當自己的能力無法應對時，老師和家長，都是可以保護他們的力量。
當然也有另一種情況，我們並沒有引導，但孩子被打以後，自己打回去了。要不要制止？其實這也是孩子們在面對暴力時最真實的反應，我們當家長的，不需要對孩子的行為做出指責、呵斥，這樣會讓孩子覺得傷心。
「我受了欺負，媽媽卻幫別人說話」，而把爸爸媽媽劃入到了對立面。而是應該正確的引導孩子，「回擊別人欺負時要注意分寸，如果欺負停止了，你的回擊也要停止，不要造成主動的攻擊和傷害」。
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