1樓：為諾而來
高几呀，只要不是高三就有時間。從初一開始學，高二的話一年半足夠了，高一時間充足。
2樓：少年vtv輕狂
我上初二時上半學期第一次月考數學不及
格，原來我在班上都是第一名的，聽別人和
老師說初二怎麼怎麼困難加之前一個月上數
學課（別的課也是，只是數學比較嚴重）一
直和別人說話，第一次初二月考全校600多
名，我原來都是全校前50名的，真的有些受
不了打擊，雖然那次我們全班都考得不怎麼
好，不過後來一個月我拼命學數學，就是學
不進去也要灌，問一道題就會一道題了結果
得了良好，我當時看到成績單都哭了，班主
任還把我當做偏科的典型，我第一次月考都
沒哭，那次哭是因為自己真的努力了，沒想
卻還拉這麼多分，我數學老師對我說，你終
於有進步了！於是其中考試，我考了全校
21，真的很激動，勤奮真的很有用，那是我
每晚熬夜的結果，現在想想啊，我不建議你
熬夜，寧可中午放學多學習會兒，晚回些
家，也別熬夜了。初二，上半學期可能有些
難懂，尤其是數學函式，不過下半學期，反
函式就好了，初中就是死記硬背，只要上課
好好聽就行了，作業寫八成就行了，我上初
中數學老師卡得緊，作業寫不完，就會抄，
不過偶爾可以，別一直抄，抄作業真的尤其
是數學真的真的會掉隊，不懂得就問，初中
老師還盼你一直問呢，不像高中，老師講完
課就會著急走，我們初中老師放學都在學校
呆半個小時才走，雖然那時我們有些煩他，
不過現在想想還是他好。至於，學習方法，
想學好，這麼給你說吧，初二成績好不代表
中考成績好，我初一初二都是班上第一第
二，後來初三一模擬數學就不會了，不過到
時候老師會讓你練題的，我中考數學就比模
擬高出10分。想學好，少抄作業，我說的是
儘量別抄，有時老師逼得緊了，抄一抄也無
妨，上課認真聽就行，不懂多問。就這麼多
..是微笑知子打出來的。。可以在已解決第一，二，個看到，他出來就給他加分，不出來就給我吧。(樓主我也好想好好學的，要不比一下誰明年進步大，再最後說一句不要放棄學習！！)
3樓：love阿澤學長
學習不分早晚，也不存在聽不懂的問題，關鍵在於你願不願意費力氣去學習，去彌補以前的過錯，去追回自己被玩去的時間，很多偉人們就是因為醒悟了這一點，才拼命的去學習，從默默無名到揚名天下的。
4樓：荔菲心慈
一個字「幹」，唯有苦幹，才有未來！！！相信你自己可以的！！！
初中生玩心重怎麼辦?我玩心重，最近感覺別人都超過我了，但我就是沒有緊迫感，喜歡玩，怎麼辦呢?
5樓：晚風吹過哨
這種情況應該馬上停止。多看一些勵志的書籍和電視。收一收玩心。多想想以後
6樓：木裡
沒有緊迫感那你還擔心什麼呢？
7樓：花巨色
喜歡上一個成績好的學霸，然後...就只能看你的喜歡程度了...
8樓：匿名使用者
逼著自己，努力學習，在學習中發現樂趣，你一定會好起來的。
9樓：樂觀的小竹子
你可以把學習當做玩，找找方法，以玩的方式學習
10樓：匿名使用者
玩沒有什麼不好，玩得玩出名堂來，要是玩不出名堂還是好好學習吧
11樓：
試著給自己壓力，沒有壓力哪來的動力
初中的學習計劃
12樓：藤玉枝雋婉
計劃：一、
克服玩樂
很多人都是因為喜歡玩，如：上網、打遊戲等等一系列對學習有阻礙性的，所以要努力克服，要驅使自己不要做那些事（這個是最主要的）
二、提高效率
如果只單獨是去隨便學，那學就沒什麼意義，所以我有一個方法：你先努力讓自己學，發現自己進步後，自然會覺得學習很快樂（第二重點）
三、明確目標
如果你不知道學習是幹嘛，反而盲目的去學，這樣更是沒意義，你要知道自己學了以後要幹嘛，你要有一個確定的興趣，或是自己的目標，比如：你喜歡奧數，就要去反覆去思考，這樣才知道（前提是你喜歡）或是你長大想考上好的大學，就要努力學......
各位好 我女兒這次期中考試考砸了，不是一點點的退步，是很大很大的退步。就是讓父母無法接受的那個成績。
13樓：蠟塑的我
卷子難，可能是推脫，是不是什麼別的原因造成她成績下滑這麼快？她是不是有什麼心事呢？我覺得多關心孩子的身心健康，大於看重成績，否則孩子就會覺得你們只重視成績，不重視她這個人。
其實孩子考的不好，即使家長不責備，她自己也會內疚，老師也會給壓力，在同學們面前也會覺得自己很差勁的。作為家長，不要看重眼前的一次退步，還是需要鼓勵她，考不好有考不好的好處，這次發現問題，才會重視起來，以後就會不錯了。我感覺其實你們對她還是有要求的，雖然說是不想讓孩子累，但是還有有給訂標準。
只是別的家長的要求是拔尖，頭幾名，你們標準降低了而已。對孩子來說是一樣的。
14樓：嘟嘟神奇
難道你自己沒當過學生？？還是沒做過差生？？我初一的時候跟你女兒的感覺差不多，上初二的時候我成績班級倒數前幾，初二上初三的時候年級前幾，這個沒什麼關係，你給你女兒一個要求，每門課90分，我初一上初二的時候就一個晚上自己告訴自己沒科都要90分，上初三的時候我實現了我的目標。
可惜那時候還小初三的時候忘記了那個目標，而且初二成績上升的太快了有點飄，而且班級的競爭離也很差，就那我也從來沒有出過前三名不過是班級的不是年紀的。樹立一個明確的目標不要太高。還有別聽老師的建議，老師的評價都是胡扯，什麼孩子粗心，誰不粗心，能把粗心盡力降到最低點才是正確的做法。
高三的時候我聽了我英語老師的我成績就一直往下落，後來我就自己搞我自己的老師的我就丟一邊去了另外不會的就不會也不去責怪自己，畢竟每個人的能力都是有限的，不要要求每個人都做到一樣，儘量減少粗心錯誤。就這樣我以每門都不是很高但是總分很高的成績達到了我那一年的一本線，全班就我一個應屆高三達到（呵呵 可能你會覺得我學校很爛，但是我做到了我的最好水平也就可以了。）
15樓：匿名使用者
父母之心，作為人之父母都理解，孩子進步重要，幸福更重要。你女兒可能剛上初一，可能沒有適應學校環境和沒有適應新老師，沒有更好的溶入學習中。在你女兒學習轉折點時，多關心你女兒。
16樓：匿名使用者
首先，我覺得在孩子面前得表現出耐心與愛心，也不能怪她，我們也是過來人，排名這種事說不清楚的，再看看吧，期待她接下來較好的學習狀態
17樓：匿名使用者
首先不要逼她，這是最重要的。你們唯一要做的就是用愛去感化他，有些事不要說出來的效果會更好，藏在心裡勝明言
怎樣才能學習好？
18樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
19樓：須凡白昝齊
我讀初中的時候成績就很好,也有自己的一套學習方法!現在給你講講希望對你的學習有幫助!
一、首先呢，按到課程安排制定一個學習規劃表。
二、記得預習第二天課堂上將講的內容，把不懂的地方做為你聽課的重點，聽不懂要即時問老師。
三、認真聽講,不偏科不偏愛老師,能在課堂上完成的就要把它完成。
四、每天晚上臨睡之前，閉著眼睛。靜靜的把當天學習的東西溫習一邊，這有待提高記憶。
能做到有計劃有目的地努力學習，不偏科，少做一些無意義的事情，把時間管理好，該學習的時候學習，該玩的時候就玩。我想你學習起來一定輕鬆多了。
記住,堅持不懈,直至成功!!
20樓：賓興胡昭
1)要有自信心，缺乏自信往往是學習失敗的主要原因。當一個人失去自信時，就會灰心喪氣，覺得世上沒有值得他所追求的東西。
(2)敢於質疑，「學習沒有問題才是最大的問題」這句話常掛在人們的嘴邊。所以我們必須學會「發現問題，明確問題，提出問題，解決問題。」
(3)不怕失敗，「敗而不餒，就是勝者」。當我們遇到失敗時，我們要把它轉化成經驗和力量，用這份經驗和力量去克服學習上的困難和挫折。
(4)要勤奮，「勤奮讀書出人才，成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。」這是人們常說的一句話。我們必須在學習的道路上不畏縮，不懈怠，發憤苦讀，就能嚐到勤奮的甘甜。
(5)確定目標，法國的盧梭曾說過：「成功的祕訣在於永不改變既定的目的。」所以我們要確定一個適合自己的目標，這個目標既不過高，又不過低。
只要你採用我以上的幾種方法，相信你離學習的成功已不遠了。
學習方法五：
學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。
1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智慧條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。
循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。
三要量力而行。
2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯絡、相輔相成的。
一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善於提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。
3."自求自得"——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關係，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關係是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。
二是精讀。
5."知行統一"——就是要根據認識與實踐的辯證關係，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。
同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。
二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。
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