1樓：匿名使用者
《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了複雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。
後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！
《萬斯同閉門苦讀》
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。
萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。孔融讓梨,孟母三遷,臥薪嚐膽,東施效顰,昭君出塞這些都是著名的典故,你隨便找個詞典或網頁都知道.
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2樓：匿名使用者
落葉有聲，大愛無言
------學習**中英雄教師感人事蹟體會
在2023年5月12日2時28分，四川汶川大**！這是一個讓中國乃至全世界痛心的日子。四川**，造成巨大的人員**和財產損失,看著無數無家可歸的人們，看著受災現場的殘垣斷壁，舉國震驚，每一個天慈人的心中都湧起了無限的哀思和捶嘆。
這是一個讓中國乃至全世界痛心的日子。
在這場大災難面前，災區學校湧現出大量的「關愛學生，忠於職守」的感人事蹟。**是無情的，在大災大難面前在這場重大災難面前，一幕幕感人至深的故事正在上演，令我們淚流滿面！
教師是平凡的，但是在災區的老師們卻用行動證明了他們的偉大。向倩，身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前。嚴蓉，女教師在救下13個學生後殉職, 1歲半女兒卻成孤兒當**災難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。
在那千鈞一髮之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。在那一瞬間，他眼前可能浮現出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對自己學生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這就是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門……
偉大的英雄老師面對死亡，他們沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑的用自己的身體護住學生。這種無私奉獻的感人壯舉，不僅是對中華民族捨生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛生如命的崇高師德的生動寫照。
這些英雄教師們在災難面前，展示出他們的無私、偉大。我們從他們身上得到了寶貴的精神財富。在災難面前，他們詮釋了作為一名教師偉大。
我們要學習他們無言的大愛，在平凡的工作中要樹立責任意識，堅守工作崗位，愛護每一個學生，做好本職工作，重視健康安全教育，將對災區的支援、關心、哀悼化為工作的動力，講師德，講奉獻，切實成為一名師德高尚的教師，無愧於人民教師的光榮稱號。
在工作中要紮紮實實，認真鑽研業務，使自己的教學水平不斷提高。對學生要有真心的愛，用充滿愛的眼光和胸懷去接納學生，對待學生，讓學生生活在愛的氛圍裡。
落葉有聲，大愛無言。在愛的世界裡，任何人都會像天使一樣。我要謹記英雄老師們的精神和大愛的浩氣，用愛去關心和幫助每一個學生。
3樓：匿名使用者
一碗牛肉麵
一次，我去一家飯店吃飯，看到一對父子從們都走來，父親的眼睛是一片灰暗，是個盲人，而男孩看起來則是一位正在求學的學生。 男孩沖服務員大聲喊著：「來兩碗牛肉麵！
」但是，他又走進服務員，指著服務員身後的價目表歉意的笑了笑說：「只要一碗牛肉麵，另一碗要蔥油麵！」服務員會議的笑了笑開了票。
男孩很感激。 很快，面端上來了，男孩小心翼翼的把牛肉麵移到父親面前，說：「爸，你快吃吧！
」這位父親卻並不急著吃，他拿著筷子在碗裡摸索，終於，這位父親從碗裡夾起一片撥入蟬翼的牛肉，放進男孩的碗裡，並說：「你快吃吧！」雖然男孩的父親是個盲人，可是，卻能從他的眼中看出笑意。
男孩並不阻止父親的行為，父親給他的碗裡夾一片牛肉，他就不動生死的把那片牛肉再放回父親的碗裡。這位父親說：「這個飯店真厚道，麵條裡放這麼多的肉！
」男孩順著父親的話說下去：「是啊，爸，你快吃吧，我碗裡都裝不下了！」父親這次慢慢的吃起牛肉來，男孩見父親吃了，馬上大口大口的吞著碗裡的面。
至今我想起這對父子相濡以沫的場景，心裡總是又一股暖流在流動。
請採納！
關於科學家的 演講稿。 要感人的、、、、、 20
4樓：匿名使用者
有一位科學家，他有一份800字以上，1500字以下的講演稿，相當感人，後來，大家都感動死了。
5樓：雨水令
其實為中國兩彈一星作出貢獻的科學家，錢學森之類的最好寫了，你多去了解他們相關的事蹟，用心感悟，相信自己肯定能寫出來。學習的東西要自己去操練，想不勞而獲是不對的
6樓：匿名使用者
1.外國科學家有：（愛迪生 ），（加利略 ）（ 牛頓、）（ 愛因斯但）e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333264636261（哥白尼 ）（ 亞里士多德）
中國科學家有：（竺可楨 ）（李四光 ）（鄧稼先 ）（袁隆平 ）（ 王選）（周光召 ）
2.你最容易想起哪些科學家？
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答 愛迪生 加利略 牛頓 袁隆平 亞里士多德
3.（1）看看你寫出的中外科學家的數量和最容易想起的科學家的結果，你發現了什麼？
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答我發現外國的科學家我比較容易想起
我只寫到這
.外國科學家有：（斯蒂芬·威廉·霍金 ）（哥白尼 ）（愛因斯坦 ）（牛頓 ）（伽利略 ）（居里夫人 ）
中國科學家有：（錢學森 ）（陳景潤 ）（李政道 ）（鄧稼先 ）（華羅庚 ）（袁隆平 ）
2.你最容易想起哪些科學家？
愛因斯坦-鄧稼先-牛頓-袁隆平--------------------------------
3.（1）看看你寫出的中外科學家的數量和最容易想起的科學家的結果，你發現了什麼？
--------------最先想出的是些做出過突出貢獻的科學家------
4.（2）你認為為什麼會出現這樣的現象？
-------科學家的價值在於他創造多少價值。
5.（1）對上面的調查和分析，你有什麼感想？
--------題目不夠全面
（2）由此，你想對-提問者提幾點建議：
--1，做調查的目的是什麼？
2，做調查的作用是什麼？
3，調查的問題不夠全面？
我的回答完畢，希望對你有幫助！
求一篇關於學無止境的演講稿，，高一的，要有感情，，最好多舉幾個古代名人的事蹟，謝謝。
7樓：匿名使用者
同學們，大家好！今天我所要講的題目是《學無止境》。
學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、**的發明；假如沒有了學習， 人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。
或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營裡可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費--------面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢？
我們現在在學校裡學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛鍊自己的思維，**課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧祕，社會課上可以盡覽世界風情民俗------在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的***曾經說過：
「活到老，學到老。」同學們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨著學習，在學習中體會真正的快樂。
我的講話到此結束，謝謝大家！
求一篇5分鐘的演講稿，要求是1名人故事2勵志故事，
8樓：匿名使用者
1名人故事 張海迪2023年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭裡。5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。
在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒求一篇5分鐘的演講稿，要求是1名人故事2勵志故事，
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9樓：陀荷
俞月亭聽說本臺編劇李棟，頭腦靈活，很有才幹，但長期不被重視。
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文庫精選 內容來自使用者 李召娣 弘揚長征精神，繼續新的長征 演講稿 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。每次聽到這首豪邁激昂的 七律 長征 時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景 瀘定橋邊 大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影 雪山草地 高山峻嶺留下了他們堅毅執著的腳步 四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利後的笑...
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國際上一些著名法學家認為，法律是一個國家的第二軟實力。一個國家即便經濟實力再強，假使沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明 強大的國家，照這個標準看來，我們離真正的 強盛 還有相當一段距離。雖然，目前我國已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，遵紀守法...
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古人說 不學禮，無以立 就是說，你不學 禮 就沒法在社會中立足。那麼，什麼是禮儀呢！簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，...