1樓：瀛洲煙雨
畢的音節是[bì]
畢的解釋
[bì]
1. 完結：禮～。～業。～生。～力。
2. 完全：～肖（xiào ）（完全相象）。凶相～露。～其全力。
2樓：mi咪
畢的音節是[bì]，意思如下：
1. 完結：禮～。～業。～生。～力。
2. 完全：～肖（xiào ）（完全相象）。凶相～露。～其全力。
古籍解釋
康熙字典
【午集上】【田字部】畢 ·康熙筆畫：11 ·部外筆畫：6
《廣韻》卑吉切。《集韻》《韻會》《正韻》壁吉切，竝音必。《博雅》：
畢，竟也。《書·大誥》：子曷敢不於前，寧人攸受休畢。
《左傳·莊二十九年》日至而畢。注：日南至，微陽始動，故土功畢。
又皆也。盡也。《詩·小雅》：畢來既升。《禮·月令》：仲春之月，乃修闔扇，寢廟畢備。注：畢，猶皆也。
又《郊特牲》：唯為社田，國人畢作。疏：畢，盡也。
又月名。《爾雅·釋天》：月在甲曰畢。
又星名。《詩·小雅》：有捄天畢。朱注：天畢，畢星也。狀如掩兔之畢。《禮·月令》：孟夏之月，日在畢。
又小綱也。《詩·小雅》：鴛鴦于飛，畢之羅之。疏：罔小而柄長謂之畢。《禮·月令》：田獵罝罘，羅綱畢翳。揚雄《校獵賦》：荷垂天之畢。
「為」的音節是什麼意思？
3樓：鯨娛文化
音節是可以區分清楚的語音的基本單位，音節就是用來幫助大家表達語言的重要工具。
4樓：凹凸雞丁
音節是[wéi] [wèi]
意思是：一般表示做、作為，指為某人做某事，有時也表被動。
【拼音】：wéi
【意思】：（1） 做，行，做事：～人。～時。～難。不～己甚（不做得太過分）。
（2）當做，認做：以～。認～。習以～常。
（3）變成：成～。
（4）是：十兩～一斤。
（5）治理，處理：～政。
（6）被：～天下笑。
（7）表示強調：大～惱火。
（8）助詞，表示反詰或感嘆：敵未滅，何以家～？
（9）姓。
【造句】：你這樣做到底是為了什麼？
【拼音】wèi
【意思】：（1）替，給：～民請命。～虎作倀。～國捐軀。
（2）表目的：～了。～何。
（3）對，向：不足～外人道。
（4）幫助，衛護。
【造句】：我是為了幫你。
5樓：
「為」的音節是指」為「的拼音（包括音調）。
」為「有兩種音調，分別為：
[ wéi ]
《動》做；幹。《為學》：「天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。」
《動》發明；製造；製作。《活板》：「慶曆中，有布衣畢昇，又為活板。」
《動》作為；當作。《公輸》：「子墨子解帶為城，以牒為械。」
《動》成為；變成。《察今》：「向之壽民，今為殤子矣。」
《動》是。《出師表》：「宮中府中，俱為一體。」
《動》治；治理。《論積貯疏》：「安天為天下阽危者若是而上不驚者？」
《動》寫；題。《傷仲永》：「即書詩四句，並自為其名。」
《動》以為；認為。《鴻門宴》：「竊為大王不取也。」
《動》叫做；稱做。《陳涉世家》：「號為張楚。」
《動》對待。《鴻門宴》：「君王為人不忍。」
《動》擔任。《鴻門宴》：「沛公欲王關中，使子嬰為相。」
[ wèi ]
替，給：～民請命，～虎作倀，～國捐軀。
表目的：～了，～何。
對，向：不足～外人道。
幫助，衛護。
抄寫音節是什麼意思
6樓：鯨娛文化
音節是可以區分清楚的語音的基本單位，音節就是用來幫助大家表達語言的重要工具。
7樓：傅豆蕾他爸看社會
抄寫音節：
簡單的音節填空應該不是多麼難的問題。結果讓我大吃一驚，這張小卷出錯的人佔了快一半。當第六課小卷再次出現抄音節的題目，出錯率仍然很驚人的時候，我開始反思，在拼音教學過程中，抄寫音節的重要性。
各種練習和試卷，要求學生首先要分清聲母和韻母、整體認讀音節、三翻開拼音節；學會正確標調；能按順序寫出所有的聲母；能正確地把聲韻母合成音節；能根據圖補充完整音節(包含補充聲母、韻母、聲調)；能把圖和音節連線；能看圖完整地寫出整個音節。
這樣的知識含量豈是光熟讀音節就能解決的，豈是光抄寫聲韻母就行的，分析以上的知識型別，大多數的知識是跟「音節」有關係的，如果不熟悉所有的聲母，不熟悉所有的韻母，不熟悉所有的整體認讀音節。那麼最基本的聲韻母和整體認讀音節的單項練習就完成不了。
所以，所有的聲韻母和整體認讀音節就要會背會默。而填音節、連音節、寫音節這樣的練習不僅跟聲韻母的掌握有直接的關係，還涉及到音節組成的規則(如標調規則和ü上兩點處理規則)，更需要學生能運用正確的音節來表達所需要表達的內容。
那麼，熟練拼讀音節是否能達到這樣的效果呢,儘管我們在教學中滲透了一些音節組成的規則，學生也見識了大量的音節，但要正確書寫出完整的音節，哪怕只要填一些聲母或韻母，不是所有的學生都能成功地完成的。
知道二年級有的學生甚至在少量需要拼音來代替漢字時，也會把「修」注音成xiōu，這樣的情況到底是什麼因素導致的，我覺得對於音節掌握要求可能要調整。這種調整不是因為作業上有這樣的練習、考試中有這樣的題目。
而是我們從長遠的目標來看——一年級學完拼音後，馬上就要學會運用拼音來寫詞或寫一句話，二、三年級在寫話和習作中也會比較頻繁地使用拼音，也就是說，其實音節的全面掌握是學生實際的需要，既是如此，光要求會認讀音節恐怕是不夠的。
眼睛看與手來寫畢竟是不一樣的。基於此，我覺得在拼音教學中，聲母、韻母和整體認讀音節一定要抄寫並會背會默，每一課在書上出現的帶調拼音詞要抄寫。
8樓：匿名使用者
[chāo ]
1.謄寫，照原文寫：～本。～寫。～襲。傳～。
2.搜查而沒收：～沒（mò）。～家。～斬。
9樓：後覓風
就是漢子的拼音
比如，「回答」的音節就是「huí dá」
10樓：迷路搜狐
不知道外國政黨對一般黨員的要求是什麼？
母音節是什麼意思
11樓：懂梗菌
音節是可以區分清楚的語音的基本單位，音節就是用來幫助大家表達語言的重要工具。
12樓：瀛洲煙雨
母音節是[yuán]
元的解釋
[yuán]
1. 頭、首、始、大：～凶。～首。～旦。～年。～勳。～帥。狀～（科舉考試第一名）。
2. 基本：單～。～件。～氣（精氣，根本）。～素。～音。
什麼是音節
13樓：熱詞課代表
音節是可以區分清楚的語音的基本單位，音節就是用來幫助大家表達語言的重要工具。
14樓：縱橫豎屏
音節是音位組合構成的最小的語音結構單位。它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。
在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節（不包括輕聲）為1300多個。
音節使用：
1. 音節是聽覺感覺可以區分清楚的語音的基本單位，漢語中一個漢字一般一個音節，每個音節由聲母、韻母兩個部分組成。漢語普通話中的無調音節（不做音調區分）共有400個音節。
2. 拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。」
15樓：喵喵喵
音節是由音素（包含子音和母音）組合發音的語音單位，拼音語言的音節是由子音和母音組合發音，漢語的音節是由聲母和韻母組合發音，能單獨發音的母音也是一個音節。
音節不是讀音，讀音有聲調，音節沒有聲調，漢語普通話約400個音節，約1300多個讀音。
聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。
聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙脣，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口唸出a，成為音節。
三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）
聲介合母和韻母連線法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
擴充套件資料
① 漢語拼音有一些縮寫形式，在轉換時應特別引起注意，應恢復成完整形式。如：ui是uei的縮寫，un是uen的縮寫，ü在j、q、x和y後寫作u。
② 兒化標記：r寫在音節末尾，調值之前。
③ 母音嚴式音標記憶方法（只換其中對應的拼音字母）。
a 的同一音位有5種：用[a]：ai、an、ia；用[ą]：
跟在子音後或者單獨使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[ɐ]：
兒化；o 的特殊標法：[uŋ]：ong；[yŋ]：iong；
e 的同一音位有4種：用[ɣ]：跟在子音後或者單獨使用；用[e]：ei、ui；用[ɛ]：ie、üe；
用[ə]：en、eng、un、ueng、er；
i 的同一音位有3種：用[ɿ]：跟在z、c、s後；用[ʅ]：跟在zh、ch、sh、ri後；用[i]：跟在其它子音後。
16樓：醉意撩人殤
1、音序指音節的第一個字母的大寫，就是以漢語拼音為順序。它通常用於字典上的字詞排列。它的順序為：
a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,w,x,y,z。其中少了v（因它v不能做音序，而且讀不出來）。不過在音節中，韻母ü可以代替v。
2、音節是語音中最自然的結構單位。確切地說，音節是音位組合構成的最小的語音結構單位。它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。
在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節（不包括輕聲）為1300多個。
17樓：扶桑樹
音節是語音中最小的結構單位，也是人們可以自然地察覺到的最小的語音單位。漢語普通話中，一般一個漢字的讀音就是一個音節。例如「小朋友」寫下來是三個漢字，讀起來就是三個音節「xiǎo péng yǒu」。
漢語的音節一般包括聲母、韻母和聲調三部分。
（一）根據音節組成部分的不同，常用音節一般分為以下四大類：
1、兩拼音節 是由聲母和韻母組成的音節，如：爸bà、手shǒu。
2、三拼音節 是由聲母、介母和韻母共同組成的音節，如光guāng、泉quán等。
3、整體認讀音節 是把音節做為一個整體來記，不用拼讀，就是一口氣就能讀出的音節。整體認讀音節是一個不可分的整體，可以直接帶調給漢字注音。如：只zhǐ、四sì、五wǔ。
4、自成音節 有的音節沒有聲母，而由韻母獨立作為音節直接給漢字注音，這種音節就叫自成音節。在小學漢語拼音裡，韻母中只有以ɑ、o、e開頭的韻母可以前面不寫聲母而獨立自成音節，如阿ā、愛ài、襖ǎo、安ān、哦ò、歐ōu、鵝é等。
ɑ、o、e開頭的音節連線在其他音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號( 』)隔開，例如「pi』ǎo皮襖」，如果不用隔音符號隔開就會與「piǎo瞟」混淆。
需要特別說明的是，如果組合出普通話裡還沒有漢字的音節，也鼓勵孩子用正確方法拼讀，比如「do、so」是**裡「1、5」的發音，「ruɑ」是四川方言的發音，為孩子學習其他語言打下良好的基礎。
下面這首琅琅上口的《音節歌》是不是好聽又好玩啊？一下子就記住了不同的音節了啊！
b-ɑ p-ɑ 兩拼音；g-u-ɑ k-u-ɑ 三拼音；
zhi chi shi ri 整體認讀不用拼；
ɑ o e 開頭可以自成音；
還有一個韻母er，沒有聲母和它拼。
而音序是用音節查字法查字典要用的，每一個音節開頭第一個字母在26個字母中的順序，比如guǎng是一個音節，而我們要查廣字字義的時候，用音節查字法，按第一個字母g（abcdefg，排第7個）為音序去找guang。
什麼是同類音節，同類的「音節」是什麼意思？
已然多健忘 就是結構相同的音節。也就是不論聲母還是韻母組組合關係是一樣的。比如，好漢兩個字就是同類音節，hao han 聲母都是一個，韻母是兩個 再比如，打卡兩個字也是，da ka 聲母和韻母都是一個 再比如，韶山兩個字，shao shan 聲母韻母都是兩個 qian dian dian bi xi...
開音節是什麼意思，在的音節是什麼意思
懂梗菌 音節是可以區分清楚的語音的基本單位，音節就是用來幫助大家表達語言的重要工具。 吾乃至尊殺機 開音節 kai 釋義 啟，張，把關閉的東西開啟 啟。化。誠布公。分割 對 三十二 本。通，使通 導。竅。使顯露出來 採 挖掘礦物 發。擴大 發展 擴。拓。發動或操縱 動。車。起始 始。宗明義。設定 建...
同類音節是什麼意思，什麼是同類音節
改革村風吹滿地 同類音節指結構相同的音節。如 桌子zhu zi 與 椅子y zi同類 傢俱類 x gu 與 椰子y zi 同類 水果類 漢語拼音有四種結構 1 零聲母 不含聲母的特殊音節 a啊 ai哀 an安 ang骯 ao凹 2 兩拼音節 聲母 韻母 如 b 巴 bo波 che車 di低 du都 ...