1樓：518姚峰峰
最為重要——以身作則
以身作則是最為重要的,我怎麼會如此說呢?這是我一直以來的想法,從小到大的想法都是如此.我想,作為一個領導時時刻刻都要以身作則,起帶頭作用,並且是帶一個好頭,方能帶領人們走向正道,方能激起下屬們,群眾們的積極性,不然,則只會造成反效果,「上樑不正下樑歪」,說的就是這個道理,試問,如果一個領導都思想敗壞,那下屬又怎麼不有樣學樣呢.
所以,我說,最為重要——以身作則,並且是以「正身」做好則.
而今天我更是明顯體會到以身作則的這一重要之處.為何如此說法?這是我今天參加團幹培訓的體會,是我對此次培訓的心得,最重要,最深的一個心得.
今天,我和同學們參加了團幹培訓,整一個會議,我都聚精會神的看著,聽著,不漏掉任何一個地方,即使是極其細小.會議名為團幹培訓,顧名思義,這是一個培訓如何當好一個團乾的會議.當然,能參加的人,皆是團幹之一,我也是其中之一.
會議上講述了一個應該具有何種素質與作風.
能力,應該擁有充分而靈活的社交能力,優秀的處事能力,這是一個團乾的必備素質,即是高樓大廈的地基.高樓的地基不穩,即使在高,亦只是徒具空盒,是不堪一擊的,而團幹則如大廈,能力不足,地位也是危險的,將會沒有威望,沒有足以讓下屬心甘情願的勞動的理由.作風,作風要正派,不能做違法亂紀之事,有一個高尚的品質,方才讓能信服.
而以身作則這一條,是作風最為重要的,重中之重,沒了他,是什麼事也幹不成的,即是成功了,那也是效率低下.
這樣說,是有原因的,如果你只是在一旁指手畫腳的,頤指氣使的,一兩次猶還可以,下屬們可能會是畏於你的權利,而不情不願的忍氣而幹,次數多,必然心生怨氣,斷然甩手不幹,到那時候,你明白了,那就是後悔莫及了,這個時候,事情就會留下給了自己,或者你自己也憤憤的不幹,丟下工作,忿然離去.可能我這是誇大事實,你可能會說,沒有這麼誇張,領導本來就是指揮下屬的,而自己則是什麼事不幹的.這樣想的話,那就是大錯特錯了,不錯,領導是有指揮權,但時,他不身體力行,起表率作用,以身作則,那是無論如何,都是不可行的.
只會造成不信任,而喪失威望.你可能會說我,言過其實,一個團幹怎麼說的和****一樣呢.其實不然,治大國若烹小鮮,團幹雖然是小,但是也是一官之職,處之,就猶如為官一般,身上自有擔子擔上,自有責任油然而生.
能不以身作則嗎?不能.
作為一個團幹,作為一個**,就要以身作則.這是我的想法,最為重要,以身作則.
2樓：么蛾子
只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
敢於向黑暗宣戰的人，心裡必須充滿光明。
關於以身作則的作文
3樓：baby速度
以身作則是最為重要的，我怎麼會如此說呢？這是我一直以來的想法，從小到大的想法都是如此。我想，作為一個領導時時刻刻都要以身作則，起帶頭作用，並且是帶一個好頭，方能帶領人們走向正道，方能激起下屬們，群眾們的積極性，不然，則只會造成反效果，「上樑不正下樑歪」，說的就是這個道理，試問，如果一個領導都思想敗壞，那下屬又怎麼不有樣學樣呢。
所以，我說，最為重要——以身作則，並且是以「正身」做好則。 而今天我更是明顯體會到以身作則的這一重要之處。為何如此說法？
這是我今天參加團幹培訓的體會，是我對此次培訓的心得，最重要，最深的一個心得。今天，我和同學們參加了團幹培訓，整一個會議，我都聚精會神的看著，聽著，不漏掉任何一個地方，即使是極其細小。會議名為團幹培訓，顧名思義，這是一個培訓如何當好一個團乾的會議。
當然，能參加的人，皆是團幹之一，我也是其中之一。會議上講述了一個應該具有何種素質與作風。 能力，應該擁有充分而靈活的社交能力，優秀的處事能力，這是一個團乾的必備素質，即是高樓大廈的地基。
高樓的地基不穩，即使在高，亦只是徒具空盒，是不堪一擊的，而團幹則如大廈，能力不足，地位也是危險的，將會沒有威望，沒有足以讓下屬心甘情願的勞動的理由。作風，作風要正派，不能做違法亂紀之事，有一個高尚的品質，方才讓能信服。而以身作則這一條，是作風最為重要的，重中之重，沒了他，是什麼事也幹不成的，即是成功了，那也是效率低下。
這樣說，是有原因的，如果你只是在一旁指手畫腳的，頤指氣使的，一兩次猶還可以，下屬們可能會是畏於你的權利，而不情不願的忍氣而幹，次數多，必然心生怨氣，斷然甩手不幹，到那時候，你明白了，那就是後悔莫及了，這個時候，事情就會留下給了自己，或者你自己也憤憤的不幹，丟下工作，忿然離去。可能我這是誇大事實，你可能會說，沒有這麼誇張，領導本來就是指揮下屬的，而自己則是什麼事不幹的。這樣想的話，那就是大錯特錯了，不錯，領導是有指揮權，但時，他不身體力行，起表率作用，以身作則，那是無論如何，都是不可行的。
只會造成不信任，而喪失威望。你可能會說我，言過其實，一個團幹怎麼說的和****一樣呢。其實不然，治大國若烹小鮮，團幹雖然是小，但是也是一官之職，處之，就猶如為官一般，身上自有擔子擔上，自有責任油然而生。
能不以身作則嗎？不能。 作為一個團幹，作為一個**，就要以身作則。
這是我的想法，最為重要，以身作則。
以 「 以身作則，以己為範」 為題寫一篇600字的文章。 25
4樓：留下一片林
小草生長在瓦礫之中，才顯現出他生命的美麗；蒼松矗立於絕壁之上，才顯現出他生命的精彩。愛因斯坦說：「只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫的生命的意義。
」老師就用自己的一生獻給了社會，老師是最有生命的一員。
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
在這個收穫的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。
不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。
有人說：「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。
「教育沒有愛就成了無水之池」，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。
老師要以身作則高中作文九百字
5樓：武夷山大道
以身抄作則——自古以來是優秀襲人物自我約束，自我提高的準則。作為中華人民共和國的開國元勳之一的**，就能處處以身作則，與戰士們同甘共苦。在《**的扁擔》這篇文章中，作為總司令的**同志，經常穿草鞋，戴斗笠，和戰士們一樣爭著去挑糧。
當年已經四十多歲的他，白天挑糧，晚上還要研究工作，是多麼辛苦啊！戰士們都勸他不要去，可他仍然堅持搶著挑。後來，大家把他的扁擔藏了起來。
誰料，他又連夜趕做了一根扁擔！這樣一位可親可敬與戰士同甘共苦的司令，怎麼能不讓紅軍戰士心疼，怎麼能不讓紅軍戰士感動，怎麼能不讓紅軍戰士敬佩呢？看了《**的扁擔》這篇文章後，使我聯想到現在。
有人當了幹部，盛氣凌人，「官氣」十足；有人當了幹部，假公濟私，自飽私囊；有的人當了幹部，安排親戚家人進單位、進公司。這些人的行為多可恥啊！當然，我不是說當今社會沒有一個「**」，但我認為「違法亂紀」的人大有人在，他們沒有一點廉潔奉公的優良品質。
**總司令是世代傑出人物的好榜樣。啊！**總司令，你是我們中國人民的光榮，你是以身作則、艱苦奮鬥的象徵。願我們偉大的祖國湧現出千千萬萬個像您一樣以身作則的偉大人物！
寫有一名教師的以身作則作文，800字謝謝！急！！
6樓：匿名使用者
戒菸星期日的上午，天氣陰沉沉的，但我的心情格外的高漲。在小區的噴泉廣場上，正在舉行慈善義捐義賣活動，我可是等待了好幾天了。
長長的紅色橫幅被風吹得嘩嘩作響，上面寫著「學雷鋒婦女兒童公益夥伴日」。橫幅下有兩排攤位，有賣書賣玩具的，有做遊戲的，還有捐獻登記的工作人員……冬日的早上，小區裡靜悄悄的，而我們搞活動的廣場周圍，卻是愛心飛揚，熱鬧非凡。
可惜，天公不作美，下起了雨。大家只能轉移到了室內，沒了風也感覺暖和了許多。這次義賣我準備了幾個與媽媽一起做手工完成的元宵燈，爸爸則扛來家裡滿滿一大箱的兒童書籍，捐給了遵義市鳳岡縣龍山完小學校，那是與我們街道對口的扶貧小學。
活動持續了三個小時，義捐的成績要好於義賣活動，陸陸續續地有人來捐獻書籍和兒童用品。
在這次慈善活動上，還安排的玩樂高、畫畫、彩泥搭建等活動，最後還安排了幸運**。雖然外面天氣陰冷，還下著雨，但能夠幫助和獻愛心給貧困地區的小朋友，大家都熱情昂揚，我的心裡也是暖洋洋的。
高中以身作則作文800字
7樓：匿名使用者
最為重要——以身作則
以身作則是最為重要的，我怎麼會如此說呢？這是我一直以來的想法，從小到大的想法都是如此。我想，作為一個領導時時刻刻都要以身作則，起帶頭作用，並且是帶一個好頭，方能帶領人們走向正道，方能激起下屬們，群眾們的積極性，不然，則只會造成反效果，「上樑不正下樑歪」，說的就是這個道理，試問，如果一個領導都思想敗壞，那下屬又怎麼不有樣學樣呢。
所以，我說，最為重要——以身作則，並且是以「正身」做好則。
而今天我更是明顯體會到以身作則的這一重要之處。為何如此說法？這是我今天參加團幹培訓的體會，是我對此次培訓的心得，最重要，最深的一個心得。
今天，我和同學們參加了團幹培訓，整一個會議，我都聚精會神的看著，聽著，不漏掉任何一個地方，即使是極其細小。會議名為團幹培訓，顧名思義，這是一個培訓如何當好一個團乾的會議。當然，能參加的人，皆是團幹之一，我也是其中之一。
會議上講述了一個應該具有何種素質與作風。
能力，應該擁有充分而靈活的社交能力，優秀的處事能力，這是一個團乾的必備素質，即是高樓大廈的地基。高樓的地基不穩，即使在高，亦只是徒具空盒，是不堪一擊的，而團幹則如大廈，能力不足，地位也是危險的，將會沒有威望，沒有足以讓下屬心甘情願的勞動的理由。作風，作風要正派，不能做違法亂紀之事，有一個高尚的品質，方才讓能信服。
而以身作則這一條，是作風最為重要的，重中之重，沒了他，是什麼事也幹不成的，即是成功了，那也是效率低下。
這樣說，是有原因的，如果你只是在一旁指手畫腳的，頤指氣使的，一兩次猶還可以，下屬們可能會是畏於你的權利，而不情不願的忍氣而幹，次數多，必然心生怨氣，斷然甩手不幹，到那時候，你明白了，那就是後悔莫及了，這個時候，事情就會留下給了自己，或者你自己也憤憤的不幹，丟下工作，忿然離去。可能我這是誇大事實，你可能會說，沒有這麼誇張，領導本來就是指揮下屬的，而自己則是什麼事不幹的。這樣想的話，那就是大錯特錯了，不錯，領導是有指揮權，但時，他不身體力行，起表率作用，以身作則，那是無論如何，都是不可行的。
只會造成不信任，而喪失威望。你可能會說我，言過其實，一個團幹怎麼說的和****一樣呢。其實不然，治大國若烹小鮮，團幹雖然是小，但是也是一官之職，處之，就猶如為官一般，身上自有擔子擔上，自有責任油然而生。
能不以身作則嗎？不能。
作為一個團幹，作為一個**，就要以身作則。這是我的想法，最為重要，以身作則。
如何以身作則，要如何以身作則？
蟲哥說教育 請以身作則，善待老人，傳承孝道 傅行雲時代 一 具有良好的品質 所謂言傳身教，就是教師的良好品質在生活中影響著學生。也許不需要給學生講太多的理論，也許老師的一個不經意的行為就會對學生起到教育的作用，也許老師的一個優秀品質就能夠影響學生的一生。所以老師一定要具有良好的品質，並用這個去薰陶影...
以身作則是什麼意思，以身作則什麼意思
秋狸 釋義 用自己的行動做出榜樣。出處 論語 子路 其身正 不令而行 其身不正 雖令不從。譯文 自我品行端正了，即使不釋出命令，老百姓也會去實行 若自身不端正，即使釋出命令，老百姓也不會服從。典故 楚威王問莫敖子華 從先君楚文王迄於今，有不是為了進爵加俸而為 國擔憂的人嗎？莫敖子華向他列舉了歷史上各...
為什麼教（教育）孩子要以身作則，為什麼 教（教育） 孩子 要以身作則？
不想長大 小孩子對外面的世界的認識，最初通過感官認知，在大腦形成初步印象，通過和環境的相互作用，對環境的刺激做出反應。由於沒有形成對 錯 和 對 的判斷能力，好的 壞的都會去模仿。小孩對身邊人，特別是父母的各種行為都會去模仿。因此，言傳身教尤其重要。父母是孩子的第一任老師，無時無刻不在影響著孩子。父...