1樓：匿名使用者
我看都很難，就看你是什麼心態去學習。
如果要弄清楚這些，我覺得都是很難的，要不不會在大學繼續開設這些課程。
如：物理，力熱聲光電，化學的分子原子等。
他們結合在一起就有點複雜了。
舉例說：我們知道顏色是光譜形成，而不同的物質會反射不同的射線。深層次看，光線照射物體表面，引起物質如何運作，比如電子弛豫，電子躍遷等引起反射不同波長的射線，接著，人如何感覺到顏色/光，對人的大腦有產生什麼化學變化，讓人感受到這個顏色........
你會發現，前面是你在高中所學的，而且能解釋的，而後面的呢？這個裡面就有物理化學方面的知識。
所以都很難，就看你如何學。
好好學習，知識沒有一個難易程度，也沒有捷徑，只有不斷學習才好，現在網路發達了，你可以很容易找到你要學習的知識。
2樓：瀟涵
高二難，因為高三時選修的，相對而言較簡單
3樓：匿名使用者
難和容易都是相對的，我覺得你需要多瞭解兩門功課的特點，物理的理論比較多一點，關鍵是要準確理解定義，原理，和應用。化學的話需要記憶的東西多一點，但是也有計算，所以你慢慢學習，培養自己的興趣，所以我覺得對於你來說，將來應該都不難，我相信你只要有心，掌握好了學習方法，多加練習，你就能很好的掌握這兩門功課。天下事只要你開始積極面對就不難了。
4樓：匿名使用者
多數人感覺，物理要更難。
高中物理和化學哪個更難
5樓：匿名使用者
物理，化學，生物，從難到易排名，是物理，化學，生物。
個人感覺，物理靠理解，化學靠心細，生物靠記憶。
6樓：保丹彤
個人覺得物理更難。
針對學習興趣來講，由於高中物理是一個完整的體系，對於剛進入高一的初學者，理想化模型與實際生活的脫離，物理更顯得枯燥乏味。而化學學習形式多樣，並且有一些實驗來讓自己動手操作，比物理更有趣一點。
但是越到高三，物理的魅力就越大，形成完整體系後融會貫通的感覺讓我更喜歡物理了。
個人經驗，僅供參考
高中物理難還是化學難？
7樓：海風教育
高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?
現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.
高中物理課本
一、多學習、多觀察、多思考
其實高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向後走,這就是我們高中物理當中的參照物,這個知識點,生活到處都存在知識,你要用心去體會.
只要我們長一顆發現的眼睛,你一定要多看看你的生活當中會有很多的現象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會發現物理當中發光、發熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當中還是處處存在的.
一、學會從定理入手
對於一些定理還有就是一些死概念還有的一些規律你們都要高度重視,但是你不光時要記住這些知識,你要學會該怎樣利用起來,這才是關鍵,聰明的孩子是利用這些公式然後應用到自己的錯題當中,從中找到問題的所在,你還要做到從一個小小的錯題,就可以複習到很多知識,真是雙豐收,這也是學生學習高中物理能不能開竅的關鍵.
二、把不理解改成很熟練
對於學習就是你要是越喜歡這個科目,你就會學的越好,可能因為種種的原因讓你喜歡這個科目,可能因為是老師的緣故,有的老師抓的緊,你這個科目就學的很好,但是還有的學生就是喜歡這個老師就喜歡這個科目,要是換了老師就不好好學了,其實這樣是害了你自己.
高中物理試卷
讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.
8樓：勤佑平甫棋
都不好學.為上大學做做準備.
學習要安排一個簡單可行的計劃,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
化學的基本要領:熟練記憶+實際操作,即化學是一門以實驗為基礎的學科,學習要將熟練記憶與實際操作相結合.
尤其把元素週期表,金屬反應優先順序,化學反應條件,沉澱或氣體條件等概念記住,化學學起來才會輕鬆些.
即:要熟記前18位元素在週期表中的位置、原子結構特點，以及常見物質的相對原子量和相對分子量，以提高解題速度。
對化學物的化學性質應以理解掌握為主，特別要熟悉化學方程式及離子方程式的書寫。要全面掌握化學實驗儀器的使用，化學實驗的基本操作，並能設計一些典型實驗。
物理：關鍵是能獨立應用，掌握物理思想。做題時要儘量畫圖，變抽象思維為形象思維。
對定理定義必須掌握，幾大板塊必須學會：力學中的能量守恆、動量定律、機械能守恆、動能定律；電磁學中的洛侖茲力、左手定則、右手定則等。對所涉及的定理定義必須牢牢掌握。
遇到題目要注意老師的解題思路。首先要意思到是用辦、熱、光、電、原子物理五大塊哪個知識求解，然後挖掘出已知條件，特別是隱含條件。題目無論難易都要儘量畫圖，變抽象思維為形象思維進行狀態分析和動態分析，然後根據所學知識架好已知、未知的橋樑，獨立應用，培養物理頭腦。
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,
考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.
9樓：匿名使用者
其實，二者是不好相比的。對邏輯性比較強的學生而言，物理相對容易；而對於記憶力以及動手實驗能力強的學生，化學則更容易。
首先，讓我們先區分一下這兩個學科：
物理，在很大程度上，對人們的邏輯思維，辯證思考問題的能力要求很高。是偏向於理論的一門科學。高中物理是物理學的一個入門，是將最基礎的物理原理進行簡化，讓學生在大腦中形成一個整個物理學科的鏈條，但是其中詳細的內容因做的簡化處理而使其缺乏準確性。
化學，是一門記憶性很強的學科，無論從化學式到各個反應方程，若想學好，都需要記得十分清楚。這裡也摻雜較少的理解性內容，對於大多數高中生而言，是比較容易理解的。但是對記憶性以及勤奮度要求就稍微高了一些。
同時，也要通過實驗，來幫助記憶和創新。
學習物理的方法
一、學會對物理概念的反複分析、琢磨
能不能學好物理，在很大程度上決定於你對物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，總有：「只可意會，不可言傳」之感，比如「能量」、「慣性」等等這些概念，單靠老師的「言傳」並不能傳神地表達出概念的真諦所在，而只有自己做到了「意會」才能真正領略出它的全部內涵，這種「意會」的感覺就只有靠我們對概念的反複分析、琢磨才能體會得到，所謂「師傅引進門，修行在個人」意義正在於此。例如「摩擦力」這個概念，書中是這樣下定義的：
「兩個互相接觸的物體，當它們發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力」，經過分析，我們可首先找出概念中的關鍵字句，「互相接觸」、「相對運動」、「接觸面上」「阻礙相對運動」然後琢磨、體會這些字句的含義。「互相接觸」說出了摩擦力產生的首要條件，並由此可聯想到它與重力、磁力等的不同，但是不是互相接觸的物體就一定有摩擦力呢？顯然不是，一個「當」字揭示出了「摩擦力」的產生必然是伴隨著「相對運動」，那麼什麼是「相對運動」呢？
「相對」二字應該是指這「兩個互相接觸的物體」，由此意識到判斷兩個互相接觸的物體之間是否產生摩擦力的依據應該是看這兩個物體是否發生了「相對運動」而不是看這兩個物體是否發生了「運動」，「接觸面上」告訴了我們摩擦力產生的位置，而「阻礙相對運動」則說明了「摩擦力」的作用和方向，它的作用是阻礙「相對運動」而不是「阻礙運動」，那麼它的方向就應該與「相對運動」的方向相反而不是與「運動」的方向相反，並由此可恍然悟到摩擦力並不總是阻力。經過這樣的反複分析、琢磨，我們對摩擦力產生的條件、位置、作用、方向自然就會清楚、透徹，**還會有似是而非之感呢。
二、學會對物理實驗的層層剖析
物理是一門實驗科學，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這麼多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢？所謂「萬變不離其宗」，其實無論什麼樣的實驗，無外乎都有這麼幾部分組成，實驗的目的、原理是什麼？需要哪些器材？
分幾步進行？每一步要滿足什麼樣的條件？如何滿足？
要觀察什麼？記錄什麼？如何分析觀察到的現象？
整理記錄到的資料？最後得到的結論是什麼？例如在《焦耳定律》這節課中，書中一開始就給我們提出了這樣一個問題，「燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發熱，可是實際上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，這是為什麼？
」由此，需要研究電流產生的熱量跟哪些因素有關係，這便是焦耳定律實驗的目的。如何進行研究呢？聯想到物體間熱傳遞的規律和溫度計的製作原理便設計出瞭如課本圖9－7所示的實驗裝置，由此便把電流放出熱量的多少形象地轉化成了液柱上升得高低，這便是該實驗的原理。
分析可知該實驗需分三步進行，分別研究電流產生的熱量與電阻的大小、電流的大小、和通電時間的長短的關係，在這三步中，當我們研究電熱與電阻的關係時，就必須保證電流和通電時間相同而電阻不同；當研究電熱與電流的關係時，就必須保證電阻和通電時間相同而來改變電流；當研究電熱與通電時間的關係時就應該保證電流和電阻的大小相同而通電時間不同。那麼書中又是如何達到這些要求呢？在第一步中採取的辦法是把兩個不同阻值的電阻接成了串聯電路；在第二步中採取的辦法是比較同一個燒瓶中液柱上升得高低，而用變阻器來改變它的電流；至於第三步就無須多說人人明白，然後通過觀察每一步中條件改變前後液柱的升降情況便得出了焦耳定律的內容。
在平常的學習中，如果我們對每一個實驗都能這樣環環設問、層層剖析，那麼對整個實驗過程就會瞭如指掌、默然於胸，還有什麼能難倒我們呢？
三、學會通過實踐加深對物理公式中各物理量含義的確切理解
學習理科離不開計算，在物理公式中對各物理量間的對應性以及確切的物理含義的理解要求很高，而對於初學者而言往往不可能一下子就理解得透徹，因此常常出現張冠李戴、亂點鴛鴦譜的現象，這就要求我們要學會通過實踐來加深對物理量含義的確切理解。例如，對於功的計算公式w＝fs中s的含義的考查有這麼一道題：一位同學用50n的力，將重30n的鉛球推到7m遠處，這位同學對鉛球做的功為：
a．350j b．210j c．0j d．無法判斷。初學者往往覺得選a或c，但一旦知道正確答案應為d，那麼對s的含義自然是心領神會。哲學上講，我們對事物的認知過程就是一個「認識——實踐，再認識──再實踐的螺旋式上升過程」就體現在這裡。
四、學會對類似知識點的歸納、總結
我們常說，學習的過程就是把書由薄變厚，再由厚變薄的過程。我們前面所說的正是告訴大家怎樣才能把書由薄變厚，但把書由薄變厚並不是我們的目的，太厚了，就會超負荷，承載不起。大千世界，紛繁複雜，但在哲學家看來，無非是物質或精神；而在生物學家看來，無非是動物或植物。
可見，只要我們學會發現其共性，找出其本質，便都可化繁為簡，化難為易。學習也正如此，我們若學會了對類似知識點的歸納，總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、遊刃有餘。例如：
在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。
學習化學的方法
先要明確學習目的，掌握化學基本概念，基礎理論，元素化合物知識，化學反應的基本型別，無機物的分類及互相的關係。課前要複習上課前一天的內容，預習第二天老師要講的內容。聽好每堂課，聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑，課堂上掌握好所學的知識是決定學習的關鍵。
認真做好筆記是學好化學的重要環節，對課後複習有很大幫助。
作為一名準高三，我想知道關於高三階段應該注意的問題，最好是有學姐，學長們給我講講
我剛高考完，可以說我的真正體會到學習的滋味是高三下學期開始的，最快樂的是上課不睡覺覺，困了就跟同桌或者周圍人嘮嗑，精神了繼續聽，這樣不寫作業上課老師講的也會，很輕鬆，最主要是得有個好同桌啊！可以在你想嘮嗑時陪你嘮，想聽課時不跟你講話，你不會的題他會幫你問別人，我的同桌就很好，自從跟她一桌，我經常寫作...
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索通出國 如果說lz的目標還是加拿大的話，那麼在不考慮時間的前提下，更建議儘早出去一些，直接申 拿大的11年級，因為加拿大好一些的大學都是要參考你的高考成績的，而且要求比較高，一般都是在一本線上，而且對託福也有硬性要求，申請難度相對較大。當然，如果說你的在校成績比較優秀，也是可以待高考成績出來以後再...
高三怎麼複習？物理化學英語在高二高一時沒學好，在高三怎麼提高
我今年高三畢業哦，我上高三的時候英語也很不好哦。不過我堅持每天做三篇閱讀理解，一篇完形填空，而且要每天背作文，每星期寫一篇作文，最後我的英語閱讀理解和完形填空最多錯3題，作文一般在22 23之間。這只是我個人的成功經驗，說給你聽聽，希望對你有幫助。完形填空和閱讀理解中的生單詞要背的 物理其實是高三最...