1樓：山水阿銳
一、5r筆記法
5r筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5r筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。
具體包括以下幾個步驟：
1.記錄（record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2.簡化（reduce）。下課以後，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。
4.思考（reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。
並隨時歸檔。
5.複習（review）每週花十分鐘左右時間，快速複習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。
二、符號記錄法
符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚歎號、問號等等，便於找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。
在操作時你應注意以下一些準則：
1.讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。
在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是隻是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。
2.要非常善於選擇。你不要一下子在很多專案下劃線或草草寫上許多專案，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。
你要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。
它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6.整齊。你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。
當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
三、筆記整理法
由於種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後複習不太好用。為了鞏固學習成果，積累複習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是：
1.憶。課後即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關資訊。這是你整理筆記的重要前提。
2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。
3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。
4.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。
5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。
例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課後練習題解答等等。
6.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。
7.記。分類抄錄經過整理的筆記。
同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後複習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便於記憶。
2樓：啥的颯颯的
「康奈爾筆記法」是集中將記與學，思考與運用有效結合。
a. 5r 筆記法
1.記錄（record）
在聽或讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左邊大右邊小兩個部分，左為主，右為副）儘量多記有意義的論據、概念等內容。
2.簡化（reduce）
下課後，儘早將這些論據、概念簡要地概括在副欄。
3.背誦（recite）
把主欄遮住，只用副欄中的摘記提示，儘量敘述課上講過的內容。
4.思考（reflect）
將自己的聽課隨感、意見、經驗體會等，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。隨時歸檔。
5.複習（review）
每週花十分鐘左右，快速複習筆記，先看副欄，適當看主欄。
這種筆記方法最開始時，可以以一科為例練習。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科。
b 符號記錄法
指在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚歎號、問號等，便於找重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，可以自己決定，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。
操作時需注意以下事項：
1.讀完再做記號
在未將整段或有標題部分讀完並思考前，不要在課本上做記號。在讀的時候，要分清作者是在講一個新的概念，還是隻是用不同的詞語說明同樣的內容，只有等讀完這一段或部分後，才能回頭來看出那些重複的內容。這樣可不至於抓住那些看上去彷彿重要的東西。
2.善於選擇
不要一下在很多專案下劃線或草草寫上許多專案，這樣會使記憶負擔過重，使不得不同一時刻從幾個方面來思考問題，會加重思維負擔。少做些記號，但也不要少到在複習時只會將整頁內容通讀一遍。
3.用自己的話
頁邊空白處簡短的筆記用自己的話來寫，因為可以代表自己的想法，以後這些內容會成為這一頁有力的提示。
4.簡潔
在一些雖簡短但有意義的短語下劃線，而不要在完整句子下面劃線，頁邊空白處筆記要簡要。它們會在記憶裡留下更為深刻的印象。在背誦和複習的時候用起來更順暢。
5.迅速
不可能一整天都用來做記號。要先閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做記號，然後學習這一章下一部分內容。
6.整齊
符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響以後的複習和使用。以後複習時，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並節省時間，因為整齊的記號便於迅速回憶當初學習的情景，能使容易而清楚地領悟書中的思想。
c 筆記整理法
由於各種原因，課堂上做的筆記往往比較亂，課後複習不太好用。為了鞏固學習成果，積累複習資料，需對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。
對筆記進行整理、加工的方法是：
1.憶課後要抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶相關資訊。這是整理筆記的重要前提。
2.補課上所作的筆記，因為跟著老師講課的速度進行，而講課速度要比記錄速度快，所以筆記會出現遺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，需要及時作修補，使筆記更加完整。
3.改仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。
4.編用統一序號，對筆記內容進行提綱式、邏輯性排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。
5.分最好用有顏色的筆或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如：哪些是概念類，哪些是技巧類，哪些習題類，哪些是問題質疑，哪些是解答等等。
6.舍省略無關緊要的筆記，使筆記簡要。
7.記分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後複習、使用就方便了，按需所取，條目清晰，快捷好用，便於記憶。
這個非常適用於雅思和託福得學習中
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3樓：shine剛剛好
我覺得可以寫一些不懂的內容，或者是重要的內容
關於好的學習方法有哪些
4樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
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