1樓：洪夜春
樓主好，這到題有問題
7是#f 為低音構成減小七和絃的34的根音，是a旋律小調的二級
這個音怎麼會出現在降b宮呢？
2樓：秦皇樂人
在答題過程中，費盡思考，發現這題多處不通，在此堤出，請岀題者指導指點。
（1）#f為低音的減小七34的根音，它應是#c自然大調的導音#b音。在導音#b音上構成的
減小七和絃是 #b #d #f #a ，#f是減小七和絃的五音，是#c大調的下屬音。
(2)＂其根音位置上方小二度的音＂，減小七的根音就是自然大調的導音，導音上方小二度
的音是主音，即#b上方小二度是主音#c音。
(3)通過(1)和(2)分析，這是#c自然大調的減小七和絃，#c是主音它的存在是沒問題的。
下邊岀的題就有問題了，a旋律小調音階是：a b c d e #f #g a ，a小調的iii級是c音
不是#c音。到此前面推出的#c怎麼辦？
(4)＂由此音構成bb宮調式音程＂，bb－#c増二度，民族調式中沒有，這也不成立。
或許我水平有限，不據備答此題的能力，題中真蒂沒看出來，請出題人指點彌津。
3樓：周霖浩
這道題有錯誤 原位和絃的根音是升b 上方小二度是升c 在a旋律小調裡面根本就沒有這個音
4樓：匿名使用者
這個不知道 去**論壇問問吧
關於樂理題 誠心問！謝謝！
5樓：匿名使用者
1、音值組合法，一是以「拍」為單位進行組合；二是以「單拍子」為單位進行組合。
2、哼唱是必須的。
3、先弄清楚什麼是自然音程：各種純音程、大小二度、大小三度、大小六度、大小七度、增四度、減五度。
以大三度為例，可由自然音級c e構成，也可由變化音級#c #e構成。
你問的「變化音級可以有自然音程構成嗎？」的問題毫無道理。音級是獨立存在的，怎麼會由音程構成呢？
兩個音級可以構成音程，但音程不可能構成音級。
6樓：啊啊找抽玩
您好 1.音值組合一般以單位拍進行組合，關於弱起，一般遵循長強斷弱的原則。樂句開頭第一拍一般為長強拍，如果第一拍短，而第二拍強的話，一般可判斷為弱起。
另外，音值組合也要根據樂句組合，一句的結束與第二句的開頭符尾需斷開，不能按單位拍組合。
2.最快的只有哼唱了，尤其對於民族調而言，首調哼唱是最快判斷調式調性的方法。
一般初級樂理階段的五聲性調都可判為民族調，4,7為偏音（數量少且處於弱拍）也可判斷為民族調
3.樓上解釋的很清楚了，不過這個問題其實根本不用弄得很糾結。。就算不理解，對學習樂理，以及今後的高階理論學習，也沒有影響。
希望能夠幫到你
**與作曲技術（團隊）——啊啊找抽玩
關於樂理的問題
7樓：匿名使用者
轉學樂理。學了樂理之後可以接觸下和聲。
吉他的彈奏技巧好學。但是沒有良好的樂理與和聲知識支撐也無用武之地。只能算是個藝匠。
8樓：不破朔月
學吉他不影響學樂理啊！但是樂理比吉他重要的多，因為只要是**方面的東西，樂理永遠是最重要的
9樓：匿名使用者
既然有老師的話就不用自學了，跟著老師走，老師能教會你自己自學學不到的東西。樂理、演奏手法都要學習，尤其是樂理這東西，一定要深刻學習，學通了以後玩兒樂隊都可以了，能出自己的東西，瞭解的越多，對你的幫助就越多。還有前提是要有恆心，而且你說的是現在「基本能自彈自唱」，一定要對自己要求高一點，吉他這東西，上手很容易，會彈的滿大街都是，但是真正彈的好的真是沒多少。
希望能對你有所幫助，謝謝。
求問一個基礎樂理問題謝謝！
10樓：匿名使用者
這旋bai律就這麼幾個音啊？你最好全發du上來，我告
zhi訴你怎麼分析。dao單看著幾個音，專還是偏c小調多一屬些。什麼跟6吻合，跟1衝突，這是哪跟哪？
降c和降f，跟升b和升e那是一個調嗎？降c=b，降f=e。一般沒人寫降c調，降f調，都寫b調和e調。好麼，要寫成降c調7個降號，降f調6個降號加1個重降號，至於的嗎，你說對吧。
11樓：豬豬豬豬琛
調式copy主要看結尾，一般結尾一定是主音，bai開頭可沒規
du定，所以看結尾zhi就行了，跟開頭沒關係，你自己對照dao其他歌曲就行了。升降音符的問題其實等音裡面有，其實是一樣的，關鍵是在音程，和絃，調式裡面要注意根據實際情況來確定寫哪個音
關於樂理的一些問題
12樓：匿名使用者
首先要明白什麼叫基本音級。基本音級是指c、d、e、f、g、a、b這七個音級。
那麼題目就是讓你分別從這七個音級向下構成大小二度、大小三度、純四度。
這個我就沒必要一個一個給你寫了，我就以c為例吧。
從c向下構成大小二度、大小三度、純四度並轉位。
小二度：c-b
大二度：c-降b
小三度：c-a
大三度：c-降a
純四度：c-g
（注：以上音程中c後面的那個音都是比c低的，不是比c高的，因為是「向下構成」）
至於以上這幾個是如何構成出來的，那你就好好看書吧，這些書上都講得很清楚，只要你明白了大小二度、大小三度、純四度都分別是什麼意思，那麼就會知道該如何構成了。
什麼叫轉位呢？轉位是指把音程的根音與冠音顛倒位置。
例如上面的c-b中，由於c比b高，所以c是冠音，b是根音，那麼現在把b作為冠音、c作為根音，那麼也就是說讓c比b低。如何讓c比b低呢？方法就是把先前的b移高八度，變成c上方的那個b，這樣一來音程就由小二度變成了大七度。
剩下的幾個的轉位都是類似的。大二度變成了小七度，小三度變成了大六度，大三度變成了小六度，純四度變成了純五度。
音程轉位是有一些規律的，這個書上也肯定講了，你可以看看，不懂可以再問我。
題目中的「寫出性質」這四個字的意思就是讓你寫出是何種音程，也就是說，剛才所說的「大七度」、「大六度」等等就是音程的性質。
還有什麼疑問可以再問我，我會給你講明白的！
13樓：匿名使用者
你問的是音程的轉位吧。
大音程轉位後變為小音程，小音程轉位後變為大音程，純音程轉位後還是純音程。
大二度音程轉位變為小七度，小二度轉位變為大七度；
大三度轉位變為小六度，小三度轉位變為大六度；
純四度音程轉位後變為純五度。
14樓：琴聲悠揚
大二轉小七,小二轉大七 (不協和音程)
大三轉小六,小三轉大六 (不完全協和音程)純四轉純五 (完全協和音程)
這些都是基本知識,看看你的基礎書!
15樓：
是關於哪一類的呢？本人正在學對此挺了解
樂理問題 急須答案 謝謝！！
16樓：匿名使用者
標準音是a1，標準音下方音數4又二分之一的大音程的根音是c1；
當冠音是c1時，小十四度音程的根音是d。
d是6 7級為增二度的小調的7級，則應是be和聲小調。
有關樂理的問題～～～～我的問題圖上有說明啦~~~~~希望會的可以告訴我啦~~~~~（o（∩＿∩）o謝謝！）
17樓：匿名使用者
第1幅圖：圖上的那條弧線在同一個音高位置上，叫延音線，那個「7」的音時值是：1/2+1/4=3/4拍。
如果是在不同音高上面的弧線，叫做連線，演奏的時候不需要起手，音與音中間沒有間斷的演奏；演唱時就是不能在中間有停頓或換氣口。
第2幅圖：「#5」，代表「5」這個音升高半音，如果你是在鋼琴或鍵盤樂器上面彈奏的話，那就是「5」右上方的黑鍵；如果你是吹奏樂器的話，那就要另外按變化音指法；如果是絃樂的話，手指稍微往「6」的方向移動半格位置。而「5」下面的那個「。
」，在簡譜的標註上，意思是降低一個八度的音。位置是g1（大字一組的5）。
第3幅圖：一條弧線下面一個「。」的記號，稱為「自由延長」。
自由延長的意思是可根據演奏會演唱的當時情況或演唱者和演奏者自己的感悟，在完成本音符的時值演奏或演唱後，再任意延長本音符的時值的演奏或演唱。在一般沒有特殊的要求之下，通常只演唱本音符原有時值的一半。例如：
圖上的高音「3」，原來是四分音符，時值為1拍，現在加上了「自由延長」記號，也就是加上0.5拍的長度，那它現在需要演奏或演唱的時值就是：1+0.
5=1.5拍。
第4幅圖：音的下方標註了一個「。」，在簡譜上意思是降低一個八度，也就是位置都是大字一組。而那條弧線就跟第1幅圖的解釋是一樣的。
第5幅圖：「f」是強音記號。在樂理知識上面「f」代表強，「p」代表弱，從弱到強的力度變化為：sp-pppp-ppp-pp-p-mp-mf-f-ff-fff-ffff-sf。
第6幅圖：那個類似「s」的符號，代表的是變化反覆。
第7幅圖："1=bb "，意思是bb調的意思，「2/4」指的是四二拍子，意思是：以4分音符為一拍，每小節有2拍。
希望能夠幫到你啦~
18樓：掛掛姐
5 ：「f」是強音記號。在樂理知識上面「f」代表強，「p」代表弱，從弱到強的力度變化為：sp-pppp-ppp-pp-p-mp-mf-f-ff-fff-ffff-sf.
19樓：匿名使用者
第三幅圖那個3是小字三組的3是高音3的上面一組的3
樂理問題，高手請進！樂理題！！！
首先，在自然大調音階中，的確像你說的，是按照大二度 大二度 小二度 大二度 大二度 大二度 小二度排列的。我們也管這樣的音階叫自然大調音階。比如c大調音階 十分抱歉，不能打五線譜 c d e f g a b c 其中，c是第i級，d是第ii級，e是第iii級，以此類推。再比如g大調音階 g a b ...
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關於樂理方面的問題
g掉是把5唱成1是沒錯的，但是g調的g和絃就不對了，就沒有這種說法，依你的意思應該是g調的屬和絃。也就是說以g調的屬音為根音向上構成的三和絃。給你個對照 c 主音 d 上主音 e中音 f 下屬音 g 屬音 a 下中音 b 導音。說是1,3,5是按照首調唱名法說的，在g調中就是g,b,d這三個音 說是...