1樓:不雨亦瀟瀟
埃克塞特是美國最好的私立高中之一,那兒的孩子課業壓力大嗎?
儘管不同文化、不同國家有不同的教育體系,但是無論在哪兒,想進頂尖大學都不容易。在美國,大學申請需要考察綜合能力,既包括sat、act這樣的標化考試成績,也需要推薦信、自我陳述、課外活動等等,特別是那些可以體現創造力、領導力的活動。
美國孩子為了寫出讓「夢想學校」眼前一亮的申請,也需要費盡九牛二虎之力。申請學校的競爭其實是家庭之間的競爭,很多家長會直接把壓力施加到孩子身上,有些家長則會讓孩子自己決定到底付出多少努力。美國大學的可選範圍很廣,因為制度就是這樣設計的。
在埃克塞特,老師們對該佈置多少家庭作業也有分歧。現在的基本標準是,一個小時的課對應一個小時的作業量。但學生有個體差異,有些人可能不到一個小時就做完了,而有些卻需要兩個小時。
學校有什麼常規機制來幫助他們調適心理嗎?
在埃克塞特,我們有很多種支援方式。首先,是同伴互助(peer supports),高年級的學生經過培訓後可以幫助低年級的孩子。其次,是任課老師、宿舍老師以一種非正式的方式提供心理支援。
當然還有家長,不管是寄宿生還是走讀生,家長都是為孩子提供情感支援的主力。學校共有4名全職諮詢師,為1050名學生提供心理諮詢服務。學校的健康中心就像一座小醫院,全天24小時開放,即便學生是在半夜遭遇心理危機,也能及時干預。
九年級或十年級的新生會上一門為期一年的健康教育課,其中一項內容就是教他們如何應對壓力。埃克塞特有一項比較靈活的政策,允許學生在整個高中階段休三個月至一年不等的病假。儘管沒人希望中斷學業,但有時按一下暫停鍵還是有必要的。
我們允許學生休學一段時間,調整好以後再回來繼續學業。儘管很多家長不願意這麼做,但如果孩子確實處境艱難,最好還是讓他們休息一下。在休學的孩子中,有85%最後都回來並順利畢業了,還有一部分會轉學到離家更近的學校。
2樓:匿名使用者
在美國第一私立高中學習,壓力有多大
3樓:
很多家長都認為在美國高中學習很簡單,很容易進入一個好大學,他自己以前也覺得很輕鬆,來到美國之後才發現,在這裡學習比在國內還要難。因為英語並不是中國學生的母語,中國學生的學習內容和美國學生是一樣的,美國大學的錄取標準也是一樣的,進入同樣一所大學,中國學生需要付出更多的努力。而且在國內只需考慮一個方面,就是高考成績一錘定音,只要高考考好了能進好大學,但美國的大學並不會因為你分數高就錄取你,還要綜合考慮各方面的因素,比如課外活動怎麼樣、有沒有特長、是否熱心公益事業等。
要去美國了,請問高中學習壓力會大嗎
4樓:指尖丿微涼灬冷
主要看你自己的態度,美國老師和中國老師不同,不會催著你學。就算你每天上課睡覺,玩手機老師會提醒你但是不會找家長不會罵你,學不學是你自己的事。如果你認真學壓力會有,但是也沒有中國壓力大,我在美國四年了,有問題可以幫忙
5樓:張洪
看自己的學習態度,整體還是壓力大的,來自各方面的壓力。
美國哪些名校學習壓力最大
真實的美國高中到底有多艱苦
6樓:匿名使用者
一、教學方法:引導啟發為主,灌輸複製為輔
其實每個國家的教學方法都有所不同。中國的教育注重知識的傳授,美國的教育強調調動孩子的主動性,教學方法也側重於培養孩子的想象力和創造力,以及自學和自我表達的能力。
有一個在美國華盛頓州就讀某學校10年級的學生,剛聽2周課就抱怨說,美國老師的講課水平與中國老師相比差的太遠了,一點都不專業,一堂課像是東拼西湊,不知道講的重點是什麼,根本沒辦法記筆記,什麼也沒學到。雖說有點誇張,但是不少高中留學生開始時都會有這樣的感嘆。中國老師,我們不得不承認,備課非常認真,一節課下來講的內容很多,條理也非常好,同學們也記了滿滿的幾頁紙。
但反過來思考,老師講的不都是教科書裡有的嗎?即便教科書裡沒有,參考書裡總有吧。這不等於老師只是把書裡現有的知識給大家複述了一遍嗎?
而前面提到的美國高中「不認真」式的教學方式,不僅美國高中常見,很多美國名牌大學裡也是如此。美國老師的授課方式讓許多中國留學生摸不到頭腦,感覺跨度好大,似乎是想到什麼就講什麼,而書上的知識學生得自己學習總結。這樣的教學方法培養出來的學生可能沒有紮實的基礎,但擅於多角度地思考,因為他們在老師的訓練下,早已具備較強的自學能力和分析問題的能力。
舉一個例子,同樣是歷史課,國內的教師要求學生熟記大量的時間、地點、人物、事件等考點,考試就變成了學生記憶力的比拼。而在美國,教師給學生布置**,可能這就是一項考試內容,教師不要求學生背書、默寫,而是讓他們自己發揮。比如學習近現代歷史人物時,要求學生交上一份名單,列舉出幾位有影響力的美國**。
學生把作業交上去以後,教師又讓學生在去研究其他的**,學生在研究時就能自己發現其他**所具備的一些優秀品質及對美國曆史做出的貢獻。這種教學方法對於孩子的研究和創造力的培養是很有幫助的。它讓學習成為一件有趣的事情,讓學生自己想學習、自己要學習,讓孩子從「要我學」轉到「我要學」,而且他們還可以從這些偉大的人物身上學到他們的優點,對他們的成長是極為有利的。
所以,美國「不認真」式教學方式,是中國學生必須要適應的美國高中學習生活的一個重要方面。當然隨著教育的國際化發展,我們中美兩國的教育也都在不斷的各自完善中。
二、學習壓力:考慮充分,不打無準備之仗
千萬不要低估美國高中的學習壓力!很多中國學生和家長總是錯誤地以為美國中學生的學習很輕鬆,中國學生在國內課業基礎已經打好,只要把英文學好,到美國高中學習後就一定能考上頂尖大學。可我不得不說,持有這種觀點是因為學生和家長對美國教育的理解存有嚴重的不足。
如果英文基礎不是很好的國內中學生直接入讀美國11或12年級(相當於中國的高2或高3),那麼在距離大學申請僅剩幾個月或一年多的時間裡,不僅要顧及美國高中的功課,還要準備托福考試,甚至sat考試(大部分美國頂尖大學均需要提供此項考試成績),壓力之大不言而喻。即使是中國學校裡相當優秀的中學生,即便英文能力出類拔萃,要短時間內既獲得相當高的託福成績,還獲得能與美國學生相抗衡的sat高分,也絕非易事。所以這種去美國讀一兩年高中,就可以很容易考入美國頂尖大學的想法是不現實的。
雖然也有極少數學生考入了理想大學,但其過程大多是非常艱苦的。
在美國高中,校方一般不會專門為學生申請大學的考試安排複習方案。因為申請大學的考試是學生個人的事情,必須自己去安排和考慮。中國學生入讀美國高中後,平時除了要應對學校裡的功課,還要在課後安排社團活動、準備各種考試,可見學習壓力之大。
所以為了能夠很好地適應這種學習強度,我建議正準備申請美國11年級或是12年級的中國學生, 在國內就認真提高詞彙量, 準備託福,如果時間精力允許,可提早在國內報sat學習班,為就讀美國高中做好充分的準備。
綜上所述,從您決定要去美國讀高中的那一刻起,為了能很好地適應美國高中的學習和生活,請務必充分地瞭解和評估美國教育及學生生活。只有這樣去美國後才不會有太多的「意料之外」發生。曾經有人把美國比作「天堂」和「地獄」,如果你很好地適應了美國的生活,你會覺得她像「天堂」,但如果你沒有適應這裡的生活,你會把她說成「地獄」。
祝願所有懷著留學夢想的孩子都能找到自己的「天堂」。
三、美國高中學校完整的高中課程表
美國高中畢業必須達到的學分要求細則為:英語4學分、社會科學4學分、數學3學分、科學3學分、健康0.5學分、藝術1學分、外語1學分、體育2學分、選修3.
5學分,共22學分。通常,每門課程學習一年獲得一個學分,半年半個學分。部分課程分為榮譽課(honor)和普通課,榮譽課相當於國內的快班,較之普通課程,進度快、難度大。
7樓:匿名使用者
閱讀,哲學,第二語言(法語西班牙語)特別蛋疼
美國中學的學習壓力大嗎?有哪些方法可以減壓?
8樓:美世聯合教育
留學期間有一定壓力是正常的,關鍵是我們要學會正確面對和解壓,下面就來說當面臨這些壓力時,給出的一些建議,希望對你有所幫助
學術壓力
在有競爭力的優質美國高中學習的孩子,常常會面臨比較大的競爭壓力。千萬不要有中國孩子的理科好,去了沒問題之類的臆想,更不要說歷史、社會、英語、宗教等課程了,美國孩子的學習能力和刻苦精神也是驚人的。
建議
有計劃去留學的孩子,一定要清醒地認識自己的優勢和劣勢,清醒地知道自己的實際能力和狀況,家長也要有合理的預期,給孩子充分的適應時間,允許孩子出現波動,以鼓勵為主,幫助孩子儘快恢復自己最好的狀態,融入當地的學習。
非學術壓力
生活方面
孩子在緊張地適應學習生活的同時,必須面對生活中的各種瑣事,雖然學校各方面設施比較完善,但是孩子還是難免會覺得手忙腳亂。有的孩子剛去學校時,幾乎找不到時間洗澡洗衣服。
建議
活動方面
特別是有一定歷史的美國中學,往往有很多學校傳統活動,再加上教會活動、體育活動和社團活動,還有各種學生團體的活動,使得校園生活豐富充實。但是選擇合適的活動參加,對於孩子來說是個不小的挑戰。
建議
孩子在參加活動前,應對活動有一定的瞭解,9年級時可以多參加一些活動,看看哪些是自己確實感興趣的。這要求孩子對自己有評估能力。
能力方面
在美國學習,學生總會面臨很多選擇,從課程選擇、體育活動、社團活動,到大學申請,隨時都要選擇。也要同時處理很多看起來矛盾的事情。比如,出去打比賽佔用很多學習時間,就是最突出和常見的矛盾之一。
不同的活動之間時間衝突,也是常見矛盾之一。這些都需要孩子有自我管理能力,對自己有比較高的期許,具有一定的統籌規劃能力,能根據自己的實際情況做出選擇和放棄。所有這些能力都不是隨著年齡的增長而能自然獲得的,相反,有些能力如果不能從小培養,到了一定年紀,由於壞習慣的養成,狀況就不容易改善了。
建議
留學要儘早規劃,有想法的家長,一定要從小培養孩子的各種能力,有意識地幫助孩子提高能力,孩子將憑這些能力去開創自己的生活。
社交壓力
坦率地說,在美高學校裡,由於生源素質比較整齊,幾乎所有的孩子都接受過良好教育,所以不會感覺到明顯的歧視,絕大多數孩子和老師都是友善平和的,但也必須知道,也不會有人特意來照顧你的孩子,主動來和你的孩子做朋友。孩子如果不能迅速融入當地的生活,自然地就會只和本國留學生接近。
建議
除了讓孩子有更開放的心態以外,多鼓勵孩子參加一些各國孩子都喜歡的活動,創造機會和更多的孩子接觸,互相瞭解,而不是隻參加舞蹈、鋼琴或者高爾夫之類本國孩子比較多的活動。
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