1樓：天空之王來答題
填空題：
1.用22根長1釐米的小棒圍成的長方形中，面積最大的是（30平方釐米 ），面積最小是（10平方釐米 ）。
2.用4個稜長是2分米的正方體拼成一個長方體，表面積比原來最多減少（ 32 ）平方分米，最少減少（ 24 ）平方分米。
3.數a的小數點向右移動一位後，比a大2.7，數a是（ 0.3 ），如果數b的小數點向左移動一位後，比b小2.7，則數b是（ 3 ）。
由數字0.1.2.3組成的三位數中，沒有重複的數字的三位數由（ 18 ）個，其中奇數有（ 8 ）個。
應用題：
1.學校興趣小組製作科技小作品，全組28人，平均每人制作6件。其中女同學12人共製作40件，男同學平均每人制作多少件？
(28×6-40)÷(28-12)=8(件)
2.一堆貨物，原計劃每天運40噸，實際平均每天比計劃多運10噸，實際比計劃提前4天運完，求實際用了多少天運完？
設實際用了x天運完
40(x+4)=(40+10)x
40x+160=50x
10x=160
x=16
3.一輛吉普車和一輛卡車分別從甲、乙兩地同時相對開出，吉普車每小時行80千米，卡車每小時行50千米。兩輛車相遇後，吉普車繼續行駛了2.
5小時才到就乙地。甲、乙兩地相距多少千米？
80×2.5=200(千米)
200÷50=4(小時)
(80+50)×4=520(千米)
4.有48名學生租了兩種船共若干只。大船每隻坐5人，小船每隻坐3人，正好坐滿。求大船小船各幾隻？有幾種可能？
設大船x只，小船y只
5x+3y=48
y=(48-5x)/3
x，y都是整數
經嘗試得：
當x=0時，y=16；
當x=3時，y=11
當x=6時，y=6
當x=9時，y=1；
答：有4種可能，大船0只，小船16只；或大船3只，小船11只；或大船6只，小船6只；或大船9只，小船1只。
2樓：愛拼才會贏兒
45678990--===75443
3樓：魂魄
1. 30 11
2. 32 24
3. 0.3 3 18 6
1. 28×6＝168 168－40＝128 128÷（28－12）＝8
2. 40×4＝160 160÷10＝163. 2.5×80＝200 200÷50＝4 （4＋2.5）×80＝520
4.設大有x只 小有y只 一元一次做不出來的5x＋3y＝48
x＝（48－3y）÷5
x＝9 y＝1
x＝6 y＝6
x＝3 y＝11
4樓：方法家家戶戶
1.用22根長1釐米的小棒圍成的長方形中，面積最大的是（30 ），面積最小是（10 ）。
2.用4個稜長是2分米的正方體拼成一個長方體，表面積比原來最多減少（ 32 ）平方分米，最少減少（24 ）平方分米。
3.數a的小數點向右移動一位後，比a大2.7，數a是（0.3 ），如果數b的小數點向左移動一位後，比b小2.7，則數b是（3 ）。
由數字0.1.2.3組成的三位數中，沒有重複的數字的三位數由（18 ）個，其中奇數有（6 ）個。
應用題：
1.學校興趣小組製作科技小作品，全組28人，平均每人制作6件。其中女同學12人共製作40件，男同學平均每人制作多少件？
28*6=168(件) （168-40）/（28-12）=8（件）
2.一堆貨物，原計劃每天運40噸，實際平均每天比計劃多運10噸，實際比計劃提前4天運完，求實際用了多少天運完？
設實際用了x天運完
40(x+4)=(40+10)x
40x+160=50x
10x=160
x=16
3.一輛吉普車和一輛卡車分別從甲、乙兩地同時相對開出，吉普車每小時行80千米，卡車每小時行50千米。兩輛車相遇後，吉普車繼續行駛了2.
5小時才到就乙地。甲、乙兩地相距多少千米？
80×2.5=200(千米)
200÷50=4(小時)
(80+50)×4=520(千米)
4.有48名學生租了兩種船共若干只。大船每隻坐5人，小船每隻坐3人，正好坐滿。求大船小船各幾隻？有幾種可能？
有4種可能，大船0只，小船16只；或大船3只，小船11只；或大船6只，小船6只；或大船9只，小船1只。
五年級數學難題，聰明人進。
5樓：
水缸內剩餘空間大小為：vleft = 4*3*0.2 = 2.4 (立方分米)
石頭的大小： vstone = 1.5^3 = 3.375 (立方分米)
因為 3.375 > 2.4
所以水會溢位，溢位的體積為：
vout = 3.375 - 2.4 =0.975 (立方分米)
喜歡數學的人進~為什麼數學有樂趣？
6樓：峩好絯孒
首先興趣是最好的老師
我來說說我學數學的成長之路吧
小時候，我特別笨，應用題啊什麼的算的特別不靈光，到初二的時候，才找到了數學的樂趣。
入門的原因我也不知道，就是稀裡糊塗的喜歡上了。
高中才是我真正在數學學科綻放光芒的時刻，因為我找到了數學真正的美感。比如在學導數的時候，去感受極限的魅力，那種無窮逼近卻永遠也不能在一起的感覺。我還喜歡在學數學的過程中，聯絡其他的地方，可能我喜歡的東西比較裝高深吧，我每次都要搜一搜，它與哲學有什麼關係，它與量子力學有什麼關係，然後在學概率的時候，我就真的發現了那種冥冥之中似乎好像大概有一種什麼聯絡的關係。
概率是具有不確定性的，至今為止還沒有人能給出特別完美的定義，概率的本質是什麼呢？你去問問數學老師，他肯定說你，不要問一些奇怪的問題。學習貝葉斯概率的時候，就突然能把數學和量子力學，和哲學聯絡在一起了，要說有什麼關係，因為太長這裡就不寫了，參考量貝模型，就覺得它很神奇，數學，物理，哲學統一的時候，就會讓人感到興奮。
當你能夠感受數學之美的時候，你就離神不遠了，因為數學是上帝的語言啊。
7樓：雞你太美
因為做數學題是一種放鬆，娛樂的活動，像你平時抄語文古詩詞啊，太累了就可以做做數學題放放鬆，而且而且數學很有邏輯性，需要大量的抽象思維，這也是讓我喜歡數學的一個原因，做數學題最享受的就是那解題過程，真的讓人很興奮，你看一道題，一下就看出答案來了，你說枯不枯燥？相反，如果一道題你思考良久終於解出來了，你說你興不興奮，寫過程都得興奮著寫，但我物理差，他們說數理不分家，這裡我是真的學不懂物理。
8樓：匿名使用者
數學有簡單美、奇異美、對稱美……
數學邏輯嚴密，經得起反覆推敲。
同一個題目可用多種解法，同一種解法可解很多題目。
未能解決的題目可記在腦子裡，反覆思考。
9樓：匿名使用者
我喜歡數學，因為數學很有挑戰性，當一個數學題很難，想了半天，但你做出來了，你就會很有成就感。每個愛數學的人都會有這種感覺。相反，一個不愛數學的人，不會怎麼思考，做數學難題，他都是以消極的態度面對，他會做的懷疑人生。
久而久之，它便會不喜歡數學，因為他覺得數學沒有樂趣。因為每個人都有自己的愛好，每個人，都會向自己的愛好方向發展。
10樓：
呵呵，那麼多答案的，其實呢，不要對數學有種恐懼，要現有興趣，就像你對英語的那種興趣，數理化是做出來的，平時多做題目，當然做了要弄懂，如果有些題目不會，就在書上找找有關的知識點，也可以問老師，問同學，脾氣不能在那麼燥了，那樣就什麼都做不進去，有時候當你做完一道題目，別人不會做或者是經過自己很久的思考的做出來的題目，你就會有一種成就感，也可以說是開始有點興趣了，一定要耐住不會做的時候的那種煩躁，我也有好多不會，就是練習冊上老師講的都沒有聽，暑假就好好補嘍，一道道的弄會，我們不是說好出去做作業的麼，不急，我們一起，看我那狗屁英語都不知道怎麼辦的，單詞啊。。。。煩。。。數學反正要多做
11樓：左手神童
解題享受的是一種過程，通過一定的方法解開最終的結果，會有一種成就感，這是其他科目沒有的一種感覺。討厭數學的人無非是因為總是解不開題，所以有很大的失落感，因此失去了信心。其實只要用心學，數學很容易上手，掌握竅門就豁然開朗了。
12樓：
簡單。我說的簡單不是指的數學或者理科題目簡單，而是他的答案簡單，因為答案總是唯一的，不是錯就是對，有點像是黑白分明的世界，所以經常有人說理科生情商不高（我是這種），不像文科，彎彎繞繞，沒有固定的答案，不是都說一千人眼中有一千個哈姆雷特麼，這隻能出現在文學作品中，因為一道數學題不可能有兩種答案！
成就感：做題的時候有點像是地圖類遊戲，起點和重點已經固定了，但是路徑不唯一，喜歡探索的人就找多解；喜歡快捷的人就找最優解；喜歡炫耀的人就找最最最最複雜的那種解。總歸都能殊途同歸。
13樓：酷愛數學的老趙
數學可以用於解決生活中的實際問題，用
於回答某些問題的可能和不可能性，用於把一些很難用語言表述的問題展現出來，用來表示音高音低，創造出美妙的**等等，可以說，數學無處不在，生活離不開數學。可我今天要說的是：數學可以幫助記憶。
比如記憶各種密碼，就是各有各的妙招，你肯定也有屬於自己的數學方法，這不能說不重要吧。
14樓：匿名使用者
數學有自己的獨特魅力
15樓：你的心
在學霸眼裡數學非常的有趣。在差生眼裡數學在非常討厭的。因為學霸把數學看成一種樂趣。
16樓：匿名使用者
只能意會，無法言明！你猜！
17樓：昕彤
數學的邏輯思維性強，做數學題也是一種挑戰，人都有不服輸的勁，所以樂在其中！
18樓：樑家晨
不是的 其實每個人都能學好數學的 喲些人可能覺得數學太繁瑣 就放棄了 我認為呢 數學有很多樂趣的
19樓：匿名使用者
她能滿足人類的求知慾，能夠在一定程度上預言事情的發展。
20樓：尋伱仟絔喥
只有那些沒用的傻子才不喜歡數學 數學是科學之母 萬科之首 學好數學不一定喜歡數學 那些奧數冠軍不少都是希望直接進重點 不參加高考而走接近的 真的走到了大學裡就很多人不會學數學 喜歡數學的人有幾個特點 會永遠追求難題 偏題 怪題 會追求新知識 高等知識 會和難題較勁 只有那些沒用的傻子才會一遇到難題就看答案 只有正真靠自己的力量解決了難題 那種喜悅是無法言語的 那種戰勝對手的感覺是非常爽的 數學是國際通用語 每個國家的人聽不懂其他國家的語言 但是數學語言是都懂的 我很喜歡數學 尤其是數學的難題 遇到難題就有一股不服輸 打死不看答案的勁 渾身都有勁 沒有數學 那麼物理 化學 生物 地理 天文都去見鬼吧
21樓：匿名使用者
只可意會不可言傳~~
五年級數學日記，五年級數學日記
日記三8月9日 週二 傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題 果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問 果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵？我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一...
五年級數學，如圖，過程，五年級數學過程
問題已解答，請採納！根據題意，我們知道全班總人數是2 3 4的公倍數。2 3 4的最小公倍數是12，那麼總人數是12的倍數。設總人數是12的x倍，那麼總人數是12x，a b c三種飲料分別喝了12x 2 6x 瓶 12x 3 4x 瓶 12x 4 3x 瓶 三種飲料一共是78瓶，可列方程 12x 2...
五年級數學題。五年級數學題。
一本書，已經看了x頁，如果再看20頁，已經看的頁數就和剩下的同樣多。這本書一共有 2x 40 頁。麗麗給營業員10元，買了x枝鉛筆，每支鉛筆元，用去 元。五個連續的自然數中，其中最小是y，這五個自然數的和是 5y 10 三個連續偶數的和是90，這三個數是 28 30 32 1個梨和2個桃子同樣重，3...