1樓：匿名使用者
語文是死神的哲理,讓人胡思亂想;
語文是天使的笑容,讓人神魂顛倒;
語文是魔鬼的野心,讓人毛骨悚然.
死神，然後天使，然後魔鬼。這三樣東西的意思中間有了轉折，所以不是並列關係。排比句要的是並列，不是轉折。魔鬼和死神都是類似的東西，所以天使那方面顯得弱勢了（笑，人多欺人少哦）
從邏輯上，死神的哲理是否必然引起胡思亂想（胡思亂想感覺有點牽強，但我水平不高，也不知道該如何修改），天使的笑容是否必然神魂顛倒（天使的笑容應該是神聖和慈愛的吧），還有魔鬼的野心和毛骨悚然（野心是抽象的東西，一般毛骨悚然只能用在看見實物的時候）。也就是說，句子的邏輯感不好。
還有就是最具爭議的東西了：）
語文讓你胡思亂想了嗎？神魂顛倒還算過得去，不過語文讓你毛骨悚然了嗎？這種形容顯然是不適合的，特別是毛骨悚然。語文在這裡也是指一個集合，不是單純的實物。
語文，狹義應該就是課本里的文章吧，或者說是一門課程，如果課程都是死神的哲理，那你又何必接受義務教育……至於魔鬼的野心，就更難理解了。課程、學問，用野心來比喻，這麼遠的關係都被你拉到一起來麼……所謂的比喻，本身一定要有相似的地方哪，大概覺得語文毛骨悚然的就只有你了，呵呵。
原創很好，但是呢，不能為了比喻而比喻哦。
比喻很美麗，充滿了rpg的味道，是我喜歡的型別。但估計不是老師喜歡的型別。
正如我之前那篇e文畢業**，《吸血鬼的歷史以及對文化的影響》，導師就說我選題不好了，最後不得不換了個題目，哈哈。
2樓：煩惱
你這麼回答有點不象出自學生之口，而且有點太成熟了
3樓：
這話好經典啊 但這麼幻想的東西用到古板的語文上太浪費了
4樓：匿名使用者
"語文是魔鬼的野心,讓人毛骨悚然."
....這種話也只能在學生中得到支援吧
就算老師是正常40多歲人，你也想都別想能夠通過 ，他上面還有更猛的人，叫教導主任。。在中國，這大概不單單是創意了，後面還有某些不能名說的東西
5樓：
這樣說語文，語文老師肯定是不開心了。
6樓：卓然一夢
你這那是句子
簡直就是胡咧咧
是死神的哲理,讓人胡思亂想;
你的根據呢!你的理由呢
僅僅是句子好聽 或者有氣魄嗎》
是天使的笑容,讓人神魂顛倒
你的理由呢
什麼句子都要有根據和原由
你根本就不懂文學1
7樓：匿名使用者
我看你是學語文學怕了。
其實語文很美，只要你悉心體會。
現在我沒機會上語文課了，很是懷念中學時的語文課。
懷念老師帶我們徜徉詩的海洋，懷念老師帶我們跨越論的柵欄，懷念老師帶我們走出散文的迷園，懷念老師帶我們播下希望的良種……
8樓：賍尐絯
先請問這是什麼上面的問題？考試的題目麼？還是課堂上要求寫的作文？
其實，我個人覺得這樣的回答挺有創意的，但就向一樓說的，這樣的回答在中國應試教育上，應該是行不通的．
如果在國外，換個環境，換種方式，可能會變成不錯的答案哦！
9樓：
太極端化了
在如此僵化的中國教育裡
這種回答可是不行的
10樓：匿名使用者
回答的語文太恐怖了，每個老師都不會認可的
11樓：有心
你的回答太另類啦吧~~~~~怎麼會有這麼奇怪的想法！！！
12樓：殤小佑
老師是語文的奴才，讓人九死一生。
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