1樓：力頂瀽
隨著資訊時代的到來，數學在自然科學領域、社會科學領域和軍事領域的應用越來越廣泛，培養學生應用數學的意識和能力已經成為數學素質教育的一個主要方面。
一、培養興趣
1.改變評價標準
多年以來，我們的教育以弱化為一種單一的智育培養，把教育看成是知識的傳遞，把具有萬千差別個性相差較大的學生，以同樣的邏輯，智力作為評價的唯一標準抹殺了一批有用之士。現代教育理論認為教育者沒有差生只有差異，教師的職責就是發現他們的閃光點，促使他們覺醒，相信「人人有才，才藝不同，揚長避短人人成才」的教育理念。
2.以感情為基礎建立學科情感
教育是人的活動，人是具有情感的，弗鮑克指出，情感活動調節學生對教育的態度和積極性，作為處於教育主導的地位的教師一定要用千萬倍的愛心去看待學生，相信每一個學生內心都希望自己的學習成績不斷提高，站在學生的立場上去感受，提出「假如『我』是學生家長」、「假如學生是『我』的孩子」的假設。
二、因材施教
1.教材目前的教材本身還存在很多缺陷，內容千篇一律，就不同專業，不同學生採用同一的教材，同一評價標準，因此我們要反思我們的教育，普通教育是提高學生的知識水平，為學生的成才進行鋪墊，而中職教育是把學生培養成有用的實際性人才，不能用普通教育的方法，去要求中職教育，所以在中職數學教育中，要降低難度，以會做、夠用為目的，以不埋沒每個人的數學才能為出發點，提高不同層次人的數學能力，因此在實際教育中我們就要用不同的評價標準採用分級考評原則，對學習好的學生考評為a 級，對一般用b 級,對差生用c 級，對教學效果的評價，以學生進步快慢來衡量，使學生相信人人可以成才，逐步消除厭學情緒。
2.學生作為數學教師，對目前職校學生的學習狀況不能怨天尤人，要相信每一個學生都有渴望成功的心理要求。教師要深知自己的職責，對懷著不同心理、心態來職校學習的學生，為提高其數學水平，具體的做法就是把學生劃分成不同層次，以便進行分層教育。
（1）搞清各個層次的學生做到心裡有數，第一類學生，初中沒有打好基礎，學習有困難;第二類學生初中數學比較好，進入職校有自卑心理；第三類，初中學習數學還可以，進入職校學習不努力，導致學習鬆懈；第四類，初中沒有上完。
（2）根據學生的實際情況採取不同的施教方案，分類設定目標。對第一類學生要求他們絕不放棄數學學習；對二類三類學生要特別呵護，要注意心理疏導，使他們明白職校數學學習的重要性；對第四類學生要指導以後從事本專業工作需要什麼數學知識，學以致用，以用為目標進行培養。考評以第四類為基礎，同時建立學生檔案。
學生學習數學的過程中，會遇到困難和挫折，教師要幫助他們分析原因，找出解決問題的方法，以達到教學目的。
三、以用施教
課前，教師要用通俗的話語去備課。在上課過程中，根據學生的實際情況，隨時延展或減略知識，變換教學方法，掌握教學進度，使數學課的教學起到事半功倍的效果。
怎樣上好一節中職數學課呢 5
2樓：匿名使用者
首先要充分準備，備好課。包括備上課內容和了解學生。第二要把握好上課的節奏，循序漸進的將教學內容教授給學生。
第三，要及時掌握學生學習理解的情況，及時練習補充。第四，幫助學生理解消化知識。做到學以致用！
3樓：崔華力
什麼中職，是職高中的數學課嗎？我是職高畢業的，也教過職高，不知道你是老師還是學生，是老師，就不用我說了，是學生就簡單了，因為職高的數學課其實很簡單的，基本是可以從零開始，做題，分析題，根據題目來看書。。。
如何上好職業中專的數學課
4樓：紙弟弟燒餅
和普通中學相比,職校學生的素質參差不齊。學生面對具體的數學學習,會產生不同的心理障礙。如認識障礙:
不明白學習數學的目的,缺乏學習興趣;意志障礙:在課程和內容面前害怕困難,產生畏怯心態,無所適從;挫折障礙:學習上遇到問題不能解決,或者考試屢戰屢敗,懷疑自己的智商和能力;思維障礙:
學習過程中概念混淆、思路混亂,從而失去自信心等等……這一切都對我們每一位職校的數學老師提出了嚴峻的考驗。面對這批基礎薄弱,學習習慣沒有養成,又經受過一次中考打擊的同學,我們如何開展數學教學呢?我認為應從以下幾方面著手:
1、上好職業中專的第一節數學課,吸引學生吸引學生,這本是所有教學的起點目標之一。但這一目標要想實現,卻絕非易事,尤其是在中專學校。現代心理學喻示:
不同的心理狀態會產生不同的學習效果。種種非智力情感心理因素,從整體上削弱了數學學習動機,造成了學生之間的能力差異。所以,應高度重視情感因素的作用。
如何上好職高數學課
5樓：紫苑丶
職業學校的大部分學生數學基礎薄弱，對數學學習缺少興趣，學習方法欠缺，學習習慣未養成，造成學生難教的局面。針對以上問題，結合多年來的職高數學教學實踐，談幾點粗淺的想法。一、注重與初中相關知識的銜接，溫故知新多數的職高生對學過的數學知識需要複習與提高，才能順利進入職高階段的數學學習。
（剩餘1834字）
怎樣教好職業高中的數學課
6樓：匿名使用者
數學是職業學校的一門重要基礎課，有著特殊的地位，它對開發智力、提高能力起著極為重要的作用。但是職業學校的學生往往文化基礎知識參差不齊，個別學生的數學水平又差，一些學生有明顯的厭學情緒，這直接影響著數學教學和學生素質的提高。怎樣上好職業高中的數學課，是每一個職業學校的數學教師需要研究和**的一個重要問題。
下面我談一下自己的幾點看法：
一、教師要增強責任感
教好每個學生是教師的職責所在。教師首先要正確對待學生，面向全體學生，用發展的眼光看待學生，從各方面關心學生，做他們的知心朋友，克服職高生學不好數學的心理障礙，激發其學習興趣，引導學生克服數學高不可攀的畏懼心理，鼓勵學生只要努力，一定能學好數學——世上無難事，只要肯登攀。同時可以一些偉人、數學家嚴謹治學的態度、頑強的意志、無私無畏的進取精神和故事來激勵學生，結合班內、校內學生學習數學取得較大突破的事例，使他們樹立信心，不斷克服學習上的困難。
其次是解決學生認為數學無用的思想，要使學生認識到數學是學好其它專業的基礎，同時學好數學可以有效地提高思維能力和解決問題能力，培養嚴謹科學的工作態度，對適應社會發展的需要具有十分重要的意義。
二、重視教材內容，研究教學方法
數學教材內容豐富、語言嚴密精練、邏輯性強，通常是依次如下的內容:介紹概念，給出定義，**規律，獲得定理或公式，說明應用，解答例題等。鑑於內容編排的格式，要上好每一節課，必須搞好課堂教學，研究教學藝術和方法。
課堂教學可採取看、想、講、練的方法。
1、看。
看就是讓學生在教師的指導下看教材，正確理解教材內容中的概念、定義、定理、公式等，甚至對於一些關鍵的字、詞、句和符號都要進行認真的推敲，明確含義，對相近的概念和例項要進行區分。要理解定理、公式的推導過程和根據，分清定理的條件和論，理解其思路和實質，懂得定理的應用及能否推廣等。例如在教學「橢圓的概念」時，不僅要演示「釘線法」畫橢圓，直觀得出橢圓的軌跡定義，還要把定義的有關字詞弄清楚、想透徹，使學生嚐到讀教材的樂趣和甜頭，提高看書的積極性。
2、想。
對於教材的內容進行思考分析，弄清其中的道理，有利於加深對教材的理解。對於課本中比較抽象、難度較大的內容，一般學生既鑽不進去又跳不出來，教師可以給學生出一些參考題，使學生邊看邊想，揭示問題實質，深化所學知識，使得思路開闊，加深理解，體現教師的主導作用和學生的主體作用。
如何上好一堂中職生的數學課
7樓：尤因爵士
摘 要：一、首先要做一個學生喜歡的老師
學生喜歡老師,才會喜歡你的課堂,才會喜歡數學。一個真正讓學生喜歡的老師,說起來容易,做起來也很難。要讓學生喜歡你,最起碼要做到,言談舉止文明,著裝大方,要有一顆寬容的心,這是一種無堅不摧的人格力量。
要尊重學生,公平的對待每一位學生,好學生需要我們及時的鼓勵和讚許,差學生更需要我們的尊重,理解和安慰。做學生的良師益友,
中職生怎樣去學好數學？ 20
怎樣才能上好數學課
8樓：匿名使用者
現在從小升初開始乃至到高中，基本的考試方式就是7+2+1.
7——基礎
2——拉分題
1——拔高題
怎樣才能考好數學？
我認為從基礎開始重視，尤為重要。也就是說基礎部分不該丟的分，做到一分不丟，拉分題儘量得分。拔高題努力得分。你不妨試一試，分數不會太低的。
反之，一味的去追求難題，不重視基礎題，往往會出現撿到了芝麻，卻丟了西瓜。得不償失。
舉個真實的例子，我市一個重點中學，每逢中高前的家長會上，校長親自出馬，對每一位家長講：「叮囑孩子，不該丟的分，一分也不能丟。尤其是數學！
」考試後的家長上，校長同樣出席，竟然能點出，哪個班的那個同學，丟的分不應該。可見，此校多麼地重視抓基礎教育。這個學校幾乎每年數學成績第一。
我的回答願對你有幫助，祝你數學考出好成績！
9樓：楊建朝
1，巧妙導課，提高數學課的藝術性，增強學生學習的興趣。
2，在課堂上要善於用啟發式教學，以思維為主線組織教學，使課堂成為思維的訓練場，而不是知識的裝載廠。
3，以知識為載體，通過知識的發生、發展過程，滲透思想，形成方法，提升能力，掌握知識。
4，加強活動，增強學生自主學習的意思，培養學生終身學習的習慣。
10樓：餘英勳
剛上完初一初二，總體來說，初一數學比較簡單，上課聽講作業做了就可以學好了，初一重點抓細節，難題初一不用做太多，做多了容易沒自信，基礎題目保證做對，而且最好是熟練，以後肯定有優勢。初二後再開始**和拓展，這裡就開始對攻克難題有要求了。題目要反覆讀，一字之差影響甚遠，然後要抓住定義，定義是基礎，以後你會深有體會。謝謝。
11樓：丟丟泰國
那你肯定是沒有基礎，得看數學書，自學不要以為難，難的是你找不到哪個關鍵的知識點罷了，你就想著我一定要做會這題，數學學來學去方法也就是那樣知識點就那些，數學特要刷題，會技巧等等，自己去別的地方查
先看兩遍(重要是看懂就好)知識點，再看看書上的例題，(注意例題是書上有答案例題)
蓋著答案自己做，實在不懂就把答案看看，然後反過來，(這一步很重要)仔細想想他究竟是怎麼做出來的，他結合的是哪個知識點，接著知識點一定要懂，要會，下次做的時候就知道是怎麼個回事了。
哇，自己都佩服自己了，我數學其實也不怎麼好，我遇到不會的題就是看懂知識點像上面那樣做的，就自己學一個道理，不說了
祝你快樂
小學數學怎麼上課，怎樣上好小學數學課
小學數學課程一般有兩種形式 常規課和公開課。平時上課我們指常規課。我以我今天上的 兩位數加一位數的進位加法 為例，講一講如何上一節常規課。一 匯入 常規課匯入部分通常是複習匯入。比如前一課內容是 兩位數加一位數 整十數的不進位加法 我就會讓小朋友們先做一做前一課的習題。讓小朋友回憶起之前的知識點。可...
廣西玉林華港中等職業技術學校怎樣？
錢多你就去這個垃圾學校，老師是王，你錢都不夠他們收，買寶馬，買別墅，建個垃圾學校，都是從學生身上扣錢，你學不學都跟他們沒有關係，他們說什麼就是什麼，一點屁事都誇大用盡手段去收錢，無所不用其極。那個學校好坑錢 上學期跟學校去打工 打工那些錢又是在學校手裡 然後不去學校了學校也照樣扣學費 學校也沒有什麼...
學生怎樣才能上好一堂數學課，如何上好學生喜歡的一節數學課
要上好一堂課，我覺得不光是上數學課，所有的課都是這樣的 上課必須積極主動參與課堂，對於疑惑的地方要不怕害羞，大膽說出自己的看法和觀點，讓全班的同學參與指正，這樣你下次再遇到這樣的問題就再也不會錯了。自己上認真聽 要專心的聽 少和別人講話 少被一些雜七雜八的東西分散注意力 不懂就問別害羞 用課件，最好...