1樓：輕候高誼
這道題的意思就是說小貓走的每一步（數字）都是六的倍數，、1、、都是六的倍數 ，我可以給你一個圖吧.!. （你可以再看一下你的原題，我懷疑數字可能有錯誤）
小學二年級的題目畫路線：沿著6的乘積走，小貓就能吃到鮮美的魚，這道題怎麼做！
2樓：匿名使用者
這道題的意思就是說小貓走的每一步（數字）都是六的倍數，6、18、24、42都是六的倍數 ，我可以給你一個圖 （你可以再看一下你的原題，我懷疑數字可能有錯誤）
3樓：匿名使用者
方法一：6 36 24 54 42 48 小魚方法二：6 54 18 54 24 36 48 小魚方法三：
18 12 30 54 54 小魚...........
小學一年級數學題怎麼做呢？小貓今天要釣11條魚,已經釣了7條,
4樓：小鈴鐺
小貓今天要釣11條魚,已經釣了7條,還要釣多少條就完成任務？
11-7=4條
5樓：八月冰霜一場夢
11-7=4
還要釣4條魚
6樓：千
11-7=4(條)
答:還要釣4條魚。
小貓吃魚這道題目怎麼做，要初一女生回笞
7樓：匿名使用者
3×5/5-5×3/3=15/5＞15/3所以第一隻貓吃的多
小學一年級的語文作業，題目看看小貓各吃那條魚?答案是？
8樓：匿名使用者
[yǔ wén]
語文（語言和文學的簡稱）
編輯是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。
通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
我要提問小學一年級數學題小花貓和小白貓一起去釣魚，小花貓釣了10條，小白貓釣了2條，小花貓給小白貓幾條
9樓：曉風色的糰子
如果是讓他們的魚一樣多，應該是小花貓給小白貓4條。
10+2=12 12/2=6 每隻拿6條，所以小花貓多了4條，小白貓少了4條，小花貓給小白貓4條。
10樓：匿名使用者
弱智，一定要給嗎，叫給了嗎。這是題目嗎
11樓：匿名使用者
10+2=12 12/2=6
12樓：匿名使用者
10+2=12 12除於2=6 所以小花貓多了4條，小白貓少了4條，小花貓給小白貓4條
13樓：匿名使用者
10_2=8
8除以2=4
14樓：匿名使用者
10+2=12
12/2=6
10-6=4
答：小花貓給小白4條魚它們的魚一樣
15樓：匿名使用者
10-4=6 2+4=6 給4條
小貓今天要釣11條魚,已經釣了7條,吃了3條，這道小學一年數學題怎麼做呢
16樓：龍採集團宣傳
你的問題不完整。要看題目問的是什麼。答案可以有：
1，問還要釣幾條才能完成任務？答案：列式為：11-7=4條；
2，問釣起的還剩幾條魚？答案：列式為：7-3=4條
17樓：龍煊許萱
鯉魚。因為鯉魚一開始所佔的百分比為37.5％，而後來佔了40％，所以就是它的成活率高！
18樓：匿名使用者
還要釣4條魚，7－3＝4
小學一年級數學下冊優化最後一題怎麼寫
答 平果比桃子多 桃子比果少一些 犁子桃子多得多 桃子比犁子少得多丨 小學一年級數學寒假作業43頁第2題！人教版 粉穎 很簡單啊 中間是4,橫著的填1和7,斜著的一個填3和5,另一個填2和6.3 6 1 4 7 2 5 中間的圓圈裡填4，旁邊的圓圈裡分別填1，7 2，6 3，5。老大，你能給我最佳答...
怎麼輔導小學一年級孩子學習奧數，如何在家教孩子學習奧數
rejoice臨江仙 1 巧算與速算的基本知識 對於一年級的學生來說，計算是學生學習時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規律，化繁為簡，那麼學生一定能夠增強學習數學的信心，提高學習數學的興趣。另外，計算與速算是各種後續問題學習的基礎。學好數學，首先就要過計算這關。2 認識並學會...
小學一年級的數學題,不知道應該怎麼給孩子講他才能明白 如圖
我了個法克 我感覺我和你的思路是一樣的，先加先減。不行的話，試試挪過去變號他能不能接受 小學一年級的數學應該怎麼教，小孩才才容易懂 13簡愛 簡單copy化 你看似簡單的其實他bai們的思維還轉不過來，du所以必須重複，反 zhi復，盡 dao量簡單表述 形象化 直觀呈現，簡筆畫很重要。用語言不好描...