1樓：鑫森淼焱垚颺
沒用過這種方式，再怎麼樣生氣也不能去撕掉別人的作業，最多批評一下要他下不為例或要求他重新在做一份清清楚楚的作業
2樓：匿名使用者
沒有這樣的，太過分了吧！！向學校舉報！！！
3樓：7凌獨步
聽你的意思應該是老師把你兒子作業撕了，這種老師不能姑息，直接找他談話，不改的話直接****
4樓：帛運虹
我以前就是一位不理智的家長做過和你一樣的蠢事，對孩子的傷害很大，以後不要再這樣了。我自己就一直在反思自己，做了父母就應該有耐心，有責任心。對一個幼小的孩子不要用生氣、發火、訓斥來解決，這樣其實解決不了任何問題，反而會讓問題變複雜。
我個人認為從小培養孩子有一個好的性格很重要，讓孩子能自強、自立、自信、堅強、樂觀、平安、有孝心的生活一生就好，其實父母都是為了孩子好，但是用的方法不對就起不到好的效果，事得其反。錯誤不在孩子身上，多找找自己的不對，只要人在生氣的狀態下就不會理智的處理一件事。切記一次兩次孩子會害怕，多了那就是恐懼切身的想想我們自己是一個孩子父母對我們怎麼做才會有幫助。
5樓：匿名使用者
向學校投訴，私下處理吧~貌似體罰才能上升到司法程度呢~
孩子書寫不工整，寫作業慢，家長應該怎麼辦
6樓：匿名使用者
多大的孩子？給他規定時間完成，不要一直催著他。到了時間就來檢查，沒有按時按量完成就要受罰，完成了給點獎勵。小的孩子都要逼一逼，養成習慣就好了。
孩子現在小學一年級，寫作業特別慢，怎麼辦。。。
7樓：優勝教育
一、共情：孩子寫作業磨蹭一定很讓您頭疼吧，校區很多家長都反映過這個問題。
二、具體化：是哪個學科？具體是怎麼磨蹭的？什麼程度？
三、**問題成因，並具體分析：
a 設定目標太高。對孩子的期望值過高，僅從自己的想象和其他優秀孩子的表現出發，而希望孩子的成長一步到位，忘記了循序漸進的規律。
解決：（1）及時表揚與肯定，贏造喜悅輕鬆的學習氛圍，讓孩子不斷受到鼓舞，並及時鼓勵孩子取得的成績，比如「這個字寫的很工整」「這道題回答的很迅速，你是怎麼做到的？」
（2）評估孩子具體情況，制定行之有效的目標與計劃，不要過高，而是稍稍努力就能達到，達到後進行讚美和鼓勵，再設定更高一點兒的目標。
b 學習本身有困難； 孩子學習的難點已經累積到一定程度，又不好意思說，造成了完成作業困難。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。
解決：（1）仔細瞭解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；
（2）消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入「對抗」狀態；3不要過於強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。
c 任務沒完沒了；有的媽媽一看孩子很快把作業寫完，立刻又佈置更多的作業，這樣讓孩子認識到「反正寫完還有，那就慢點兒寫」。
解決：家長佈置任務要把握一個度，勞逸結合。讓孩子完成作業後，有自己娛樂放鬆的時間。
8樓：易春寒
如果小學一年級寫作業特別慢，我建議你還是要教一些技巧跟方法給他。
9樓：達寶利人體工學傢俱
為什麼孩子不愛寫作業？而換了個環境就會改善？
人體工學坐姿的基礎知識
如果您的孩子在椅子上經常變換坐姿請不要糾正他們。儘管老師和父母常常對的孩子經常變換坐姿而感到不滿，甚至認為是注意力不集中或多動症。事實上，久坐時坐立不安是一種自然現象，大部分是無意識的行為，可以促進孩子的身心發展。
相比之下，長時間坐著並不是好事。
想象一下你自己在辦公室工作：如果你長時間坐著採用一個姿勢，你會感到非常不舒服。當然，孩子們不應該在椅子上過度移動。這裡的主要論點是鍛鍊動態肌肉，幫助血液迴圈，並減輕背部的壓力。
上面我們提到孩子總是在寫作的桌椅上多動，這就是孩子的寫作裝置不太合理導致的，孩子每年都在成長，寫作裝置也需要根據孩子的身體成長做出適當的改變。市面上最合理的寫作平臺可能就是這種兒童可升降學習書桌套裝了。
達寶利兒童學習桌椅套裝
為了獲得健康的坐姿，兒童書桌具有非常強大的可調節性，以便滿足6-18歲不同孩子的身高和形態。使用兒童桌椅必須將工作臺調整到孩子的身高和比例。第一步先開始調整椅子，第二步是調整桌面的高度。
調整座椅的座椅高度，使座椅的前緣與膝蓋的後部大致齊平。當大腿和身體之間的角度大約為100度時，並且腳在地板上是平放狀態，那麼座椅的高度是正確的。
將座椅略微向前傾斜，可以鼓勵孩子坐在書桌前保持身體挺直並集中注意力。骨盆略微向前傾斜，背部挺直。可調座椅讓孩子更靈活多動的變換坐姿。
調節座椅深度，使大腿在沒有壓力的情況下完全靠在座椅的前緣上。椅子前緣和小腿之間的間隙應該約為四個手指的寬度。這確保了腿部不受血液迴圈的阻礙。
靠背的高度設定為椅背處於肩胛骨的正下方。這樣可以減輕後傾時的壓力。
要調整桌面的高度，請將手臂放在桌面上。直到孩子的肘部角度略大於90度（見圖示）。
寫作時，手臂應放在桌面上。這確保頸部和肩部肌肉保持放鬆。
總而言之，只要桌椅調節得當，孩子便會減少因姿勢不正確導致的多動，注意力不集中，更重要的是，孩子們應該在學習期間應學會適當休息，活動一下，而不是一直坐在桌椅前。
人體工學傢俱與您的孩子一起成長
為了保護兒童的健康成長，並確保他們的良好學習，而不是讓他們適應桌椅，應該是桌椅適應他們。
隨著孩子們的成長，達寶利兒童桌椅都可以調整到孩子當時的身高和比例，這使得兒童桌椅始終符合人體工程學。座椅的高度和深度調節與桌子的高度一樣的重要。家長要記得同時調整。
為什麼要傾斜桌面？
無論是閱讀，書寫還是繪畫，通過傾斜桌面都可以輕鬆實現每項活動的最佳坐姿。
推薦的最佳位置角度：
0-5° 用於繪圖和類似活動。
10° 用於書寫等。
20-30° 用於閱讀。
10樓：陸家嘴解鎖
對於這樣的孩子你必須得想點辦法，因為現在才一年級作業還不是很多，如果年級越高作業很多，那他就會寫到半夜。
11樓：匿名使用者
這要看這個孩子是什麼情況，然後在對症下藥。比如，因為這個小孩喜歡磨嘰，邊寫邊玩，寫一會就停下來幹一會別的或者發個呆，那樣大人就要督促他，規定個最低時間線讓他自己規劃一下這麼多時間要乾點什麼心中有數，讓他養成一個良好的守時，利索的好習慣。如果是他本來寫字慢，或者算算數比較慢，那隻能慢慢鍛鍊，寫字速度和反應能力。
12樓：燕曉
剛開始上一年級就是這樣的，沒有什麼辦法，只能讓他請假練習。
13樓：楓運
寫的快不一定是好事，你倆孩子寫的慢，你得看磨蹭不磨蹭，不磨蹭的話，還真是好事，起碼認真啊，這個很多孩子都不具備
14樓：匿名使用者
孩子寫作業寫得慢，說寫不動手痠，其實並不都是因為孩子偷懶、不想寫。
可能孩子的手腕是真的沒有力氣。
平時不做家務，運動也少，家長溺愛，啥都包辦。
就會剝奪孩子頭部和軀幹的控制能力、上肢穩定性、手部小肌肉動作發展的機會。
這不是孩子的錯，是家長沒給孩子鍛鍊的機會。
所以說，家長平時應該多帶孩子做戶外體育活動，提高孩子對頭和軀幹的控制能力及本體感知能力，同時有意識地指導孩子通過自我服務(如穿衣、繫鞋帶)、手工勞動(剪紙、畫畫、玩沙子)等活動，促進手部肌能及手眼腦協調能力的發展。
千萬不能因為溺愛，而害了孩子。
（內容來自：孚科思專注力）
小學一年級的孩子，在教育寫字工整方面有什麼好的方法嗎？
15樓：簡單快樂欣
首先孩子的寫字姿勢要好，再就是注意結構框架。也就是在筆畫在田字格中得位置
16樓：商山之無怨無悔
握筆姿勢、寫字姿勢、筆畫順序、間架結構
17樓：海綿鞋盒
不要刻板的讓他寫字 小學一年級補一些太多的字，寫的不好家長不要過於著急，因為這是一個過程，不要讓孩子有負擔
18樓：喜歡夏清晨
注意田字格的佔格情況就可以寫好
對剛入學小學一年級的孩子，家長應該怎樣做家庭輔導？
19樓：匿名使用者
1、快快樂樂上小學
孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。
讓孩子對小學生活產生嚮往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。
2、培養孩子的時間觀念
很顯然，上小學後「時間」這個概念會更多地出現在孩子身旁周邊較之幼兒園的相對鬆散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。。
要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。
3、養成良好的學習習慣
養成良好的學習習慣將對孩子今後的學習大有益處。而孩子良好習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。
培養孩子正確的書寫習慣。執筆姿勢：拇指食指執筆，中指托住筆。坐姿：腰挺直，腳放平，做到四個一（胸離桌一拳，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，拇指食指留條縫）。
4、培養孩子認真完成作業的習慣。每天除了在學校內完成作業外，到家的第一件事情是應該先做完回家作業，包括口頭和筆頭的作業。
5、 培養孩子自理習慣。
生活不要包辦，養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等這些習慣的養成與否，對孩子今後的學習以及今後一個人成功都有重大的影響。
培養好的習慣，就是尋找一種成功的方法，習慣是經過反覆增長、反覆訓練養成的生活方式。大家都知道，孩子的監護人是家長，第一任老師也是家長，學校和老師，從某種意義上說是第二任老師。教育孩子是一項系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。
20樓：畫畫的商人
我們師範生剛畢業的時候一般都要從小一帶起，走一個大迴圈或者小迴圈，我教過兩屆小一學生了，回首看過來，小一學生的家長要做的事情真的不多，幾條就夠了。
1.讓孩子願意上學，每天開心上學。
2.請家長多和老師溝通孩子的近況，哪怕是經常和老師過去打個招呼也行。
3.回家後的順序是：休息，喝點水，吃點點心（控制在二十分鐘）然後就開始做作業，要讓孩子知道，做作業是第一位的。
因為現在學校減負，小一小二幾乎沒有作業，有也是象徵性的，一般半小時絕對能完成。
4.不要邊寫作業邊吃東西，或者玩東西，更不要開著電視等等。做作業要專心。
5.家長不要坐在旁邊看著孩子寫，要養成孩子獨立完成的習慣。家長只要做好獎勵機制和懲罰機制就行了。
6.寫完作業後家長最好檢查，但不要以檢查的名義進行。對於寫的好的一定要大肆誇獎一番，對於做的不好的也不要批得太狠，要讓孩子自己認識到問題並積極改正。
舉例語文作業，如果老師留的是書寫拼音或者漢字，媽媽要學會讓孩子自己找一找哪個字寫得漂亮，為什麼，逐步讓孩子邊寫邊自己總結，做到一個比一個寫得好。切記，寫的不好不要擦，留著對比對，作參考。只要下一個寫好了就好了。
做得多不見得就做得好。
總之，一年級就是培養好習慣！
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