1樓：宛婷連語蕊
你是做古詩詞a卷嗎?
2鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
(擬人)
2孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
(誇張)
3東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
(雙關)
4山歌向著高山唱，高山低頭把路讓。
(擬人)
(誇張)
5紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。
(擬人)
(誇張)
2樓：徐璇計晨濤
運用了擬人的修辭手法。
3樓：
有多種多樣，你寫還有多種多樣，你說話。
運用了什麼修辭手法？
4樓：飄落的楓葉
運用了比喻和誇張的修辭手法，把掌聲比雷鳴，生動形象的寫了掌聲的大和響聲
希望我的回答對你有幫助鴨。
運用了什麼的修辭手法？
5樓：
你要把運用了某種修辭手法的句子或段落寫出來呀！你連原文也不寫出來，任是神仙也沒法知道它用了什麼手法。
6樓：果實課堂
你知道什麼是修辭手法嗎
該句運用了什麼樣的修辭手法？
7樓：5屬龍左手紋個龍
比喻手法，因為看起來很像，所以要比喻的。
《潼關》運用了什麼修辭手法？
8樓：暴走少女
譚嗣同在寫《潼關》這首詩時運用了許多修辭手法，比如擬人，互文、對偶等修辭手法。
比如「峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路」，這句詩是形容峰巒像有意地就聚集在一起，波濤好像發怒一樣地翻滾著，這就描寫出了地勢及其險要的潼關，用了擬人的修辭手法，極言潼關內有高山，外有大河，形勢險要，為兵家所必爭,關係著在關中建都的那些封建王朝的興亡。
全詩：終古高雲簇此城，秋風吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。
譯文：這位英氣勃發的少年，騎馬登上半山間的潼關古道，傍山監河，乘興前進，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風吹散、吹遠，飛入滾滾的雲濤裡。大概從古到今，這巍峨的潼關就被白雲，團團簇擁著，一直不曾解圍吧？
9樓：熱心網友
潼關具體用了哪些修辭手法用了，比喻誇張，頂針等修辭手法。
。運用了什麼修辭手法？
10樓：風雨答人
運用了對比的修辭手法。
11樓：綦映任慧穎
輪船、火爐直喘粗氣，擬人的手法；嘶嘶地，是一個擬聲詞。
危樓高百尺，手可摘星辰，是誇張的手法；太陽微笑著，行走在天上，擬人的手法。
12樓：森庸眭辰韋
3）誇張：
香氣似乎也是淺紫色的（花是淡紫色的，甚至把香氣也誇張成紫色）
13樓：成哲伍宵晨
運用了比喻和誇張的修辭手法，把掌聲比雷鳴，生動形象的寫了掌聲的大和響聲
希望我的回答對你有幫助鴨。
這句話運用了什麼和什麼的修辭手法？
14樓：魔法名字不顯示
答：「花兒睡著了,草兒睡著了,小動物也睡著了……」這句話運用了 （擬人）和（排比）的修辭手法
1、擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為「增文勢」「廣文義」
詩主要運用了什麼修辭手法
15樓：雲南萬通汽修學校
詩歌中主要修辭手法
比喻——使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化
擬人——把物賦予人的思想感情或動作行為使物具有某種情感，便於抒發某種感情。能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴
排比——強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調。議**往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。
用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發淋漓盡致。
誇張——可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調愛憎是非，美醜更加鮮明。
對偶——形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
設問——無疑而問，明知故問，引人注意，啟發思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。
用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
反問——以否定的形式表示肯定，表達鮮明，目的是加強語氣，起強調、強化作用。
反覆——緊湊、有氣勢、表達效果強烈。將一個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。層層鋪開，逐步擴大，強化了文章的主旨。
對比——使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。
這句話運用了什麼修辭手法？有什麼作用？
16樓：語文基礎
運用了設問的修辭手法。
開頭設定問題以引起別人注意，後面緊接著做了回答，這種自問自答的方法叫設問。
17樓：柳玉花鐸未
答;這句話運用了排比修辭手法
希望我的回答能讓你滿意!謝謝
18樓：豐倫錯冬
他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縟縟的語句,鄭重地裝進信封,然後,把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。
(用了比喻的修辭手法)
用了什麼修辭手法，請問運用了什麼修辭手法？
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，頂真 再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，排比 讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷 比喻 沒談過戀愛的單身狗 這整句話使用了 排比 比喻 頂針。排比 利用三個或以上結構和長度均類似 意義相關或相同的句子排列起來，這裡正是如此。排比的定義 排比...
下列句子運用了什麼修辭手法，這個句子運用了什麼修辭手法？
比擬 藉助豐富的想像，把物當 來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。作用 能啟發讀者想像，令文章更生動。比擬分為擬人和擬物 1 擬人 把物當做人寫，賦予物以人的動作 行為 思想 感情 活動，用描寫人的詞來描寫物。作用 把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當 寫，使具體事物人格化，語言生動形象...
為學開頭運用了什么修辭手法，其什么作用
設問。設問的作用主要是提出問題,引起注意,啟發思考。為學 開頭運用設問的修辭手法有什麼作用 突出為學的重要性。引起讀者思考，引出下文。精銳 老師為你解答。為學 彭端淑第一段用了什麼修辭手法 為學 彭端淑第一段用了 設問 的修辭手法。設問 對比 望採納！為學 第一段使用了什麼的手法？闡明的什麼?5 為...