1樓：阿沾愛教育
全篇文章緊扣春這個主題描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到讚頌春天，作者有條不絛地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前，從而，作者表露了自己的內心感受，即他喜愛春天。
《春》表達了作者對春天予以讚美，進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻，漸次排比，氣勢迭起，戛然有力地歸結全文。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
2樓：袖籽歌
作者從細節入手，描繪了一幅幅氤氳溫馨又生機勃勃的春的畫卷，並詮釋了春天「一年之計在於春」的意義。
作者用孩童般的心靈，借用孩子般的眼睛對春天做了細緻的觀察，抒發了對春天的讚美之情，表達了作者熱愛生活積極進取的思想感情。
3樓：_擇一城終老
作者從細節入手，描繪了一幅幅氤氳溫馨又生機勃勃的春的畫卷，使人心曠神怡，如臨其境，並詮釋了春天「一年之計在於春」的意義。
作品是以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣。而作者正是以修辭格來作為《春》的「顏料」，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。
擴充套件資料：
《春》賞析：
《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。「以我觀物，物皆著我之色彩」，當人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。
作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術手法，使景物變得鮮活生動，形象逼真。將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
4樓：乾脆小餅甘
朱自清用孩童般的心靈，借用孩子般的眼睛對春天做了細緻的觀察，抒發了對春天的讚美之情，表達了作者熱愛生活積極進取的思想感情。
希望可以幫到你。
用一句話概括朱自清《春》的主要內容。
5樓：愛講真話的阿拉蕾
在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
主題思想
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
一句話概括朱自清《春》的主要內容，不超過15字
6樓：匿名使用者
表達了作者對春天的讚美、熱愛之情。
1、《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。
2、 在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
3、2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
4、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
朱自清寫的《春》用一句話概括主要內容。
7樓：匿名使用者
描繪了春天美麗的景色，表達了作者對春天的讚美、熱愛之情。
朱自清的《春》的主要內容
8樓：抱香蕉睡覺
1、主要內容
《春》全篇文章緊扣春這個主題描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到讚頌春天，作者有條不絛地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前。
2、創作背景
該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
9樓：涼涼的涼麵
1.主要內容：文章按「盼春」—「繪春」—「贊春」來寫，表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。
2.《春》賞析：
《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力;在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
《春》是一幅春光秀麗的畫卷，《春》是一曲讚美青春的頌歌。
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影裡的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：一是感情格調有所不同;二是語言風格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影裡的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕鬆愉快、充滿活力。
1.《春》的相關資訊：
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。據陳杰同志考證，《春》最早發表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。該書2023年7月由上海中華書局印行。
陳說：「在篇名的右上角都注有標記。編者在課文目錄後附註，凡有此標記者『系特約撰述之作品』，可見是《讀本》的編者當時特約朱先生等撰寫給中學生閱讀的文章。
」(《關於〈春〉的出處》，《臨沂師專學報》2023年第2期)《春》不僅在解放前被編入中學語文教材，2023年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。但是，後者嫌原作有的詞彙「陳舊」，有的語句不夠「規範化」，因之對其進行了「加工潤色」。這樣，在文字上便與原作有了出入。
為尊重朱自清作品的原貌，本篇賞析的物件是朱先生寫定的未經修改的文字。
2.作者介紹：
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮）。現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士。
2023年中學畢業併成功考入北京大學預科。2023年開始發表詩歌。2023年第一本散文集《背影》出版。
2023年7月，任清華大學中國文學系主任。2023年，出版《歐遊雜記》和《倫敦雜記》。2023年，出版散文集《你我》。
2023年8月12日因胃穿孔病逝於北平，年僅50歲。
請概括六年級下學期語文朱自清的《春》課文主要內容。要貼切課文內容，稍簡潔。
10樓：藍海綠峰
《春》一文中表達了作者在大自然中發現了美和希望，反映了他對美的追求，對光明的嚮往和對未來的希望，流露了積極進取的精神。 文章是按「盼春」—「繪春」—「贊春」來寫的，表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情，讚美春天，點出了春天的特點：新、美、健。
作者抓住了春天的特點通過對春天作了全面、精細、準確、生動地描繪，抒發了對春天的讚美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
11樓：匿名使用者
第一段，盼春，第2大段，繪春，。第3大段頌春。
而且總共描寫了5副圖。
是第3自然段的春草圖。
第4段的春花圖。
第5段的春風圖。
第6段的春雨圖，
第7段的迎春圖
朱自清的春一文共描繪了幾幅圖畫,用話言簡潔概括
12樓：球球
朱自清的《春》一文共描繪了五幅圖畫，分別是：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
朱自清的《春》總結怎麼寫
用幾句話概括鑿壁偷光這個故事的內容
又雙叒來咯 這個故事主要講的是 他一天到晚在地裡幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想 白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。揹著揹著，突然看到...
讀了朱自清的《匆匆》，你有何感想？寫幾句話就可以了
太陽落了，有再東昇的時候 小河凍了，有再奔流的時候 夢兒醒了，有再繼續的時候。可是，聰明的，請回答我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是他在跟我們捉迷藏罷 又躲在哪兒呢？是他自己消逝了罷 那又是多久才不辭而別的呢？光陰荏苒，如白駒過隙。五年了，我也不知道自己度過了多少晝夜。黯然默算著，一千八百多個日子...
用幾句話寫雪花的樣子 生動
雪花的形狀極多，而且十分美麗。如果把雪花放在放大鏡下，可以發現每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術家都讚歎不止。但是，各種各樣的雪花形狀是怎樣形成的呢？雪花大都是六角形的，這是因為雪花屬於六方晶系。雲中雪花 胚胎 的小冰晶，主要有兩種形狀。一種呈六稜體狀，長而細，叫柱晶，但有時它的兩端是尖的，...