1樓：匿名使用者
太陽落了，有再東昇的時候；小河凍了，有再奔流的時候；夢兒醒了，有再繼續的時候。可是，聰明的，請回答我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是他在跟我們捉迷藏罷：
又躲在哪兒呢？是他自己消逝了罷：那又是多久才不辭而別的呢？
光陰荏苒，如白駒過隙。五年了，我也不知道自己度過了多少晝夜。黯然默算著，一千八百多個日子已從手中悄然無聲地滑過；好似捧在手裡的水慢慢地從指縫裡浸落，滴在了塵土裡，飄在了風雨中，沒有任何動靜，沒有種種聲音。
中學時段總是要來的，幼兒時光總是要去的；來去中間的小學階段又是如何匆匆的呢？早上的陽光是溫暖的,他總是拍著我的小屁股,喚我起床.可是,陽光的溫度是會變的啊,於是我也跟著匆匆的更衣換褲,只得茫然地度過又一段時光.
於是——上學的時候,時間從輕快的腳步聲中穿過;考試的時候,時間從緊張的呼吸中溜過;放學的時候,時間從一聲聲歡呼中飛過.他過得如此匆匆,不得不讓我想要挽回他,抹走那淺淺的足跡.我開始試圖用手遮掩住他,可是他卻從我的袖口邊鑽過.
睡覺時,他也就招呼都不打送走了今天,迎來無數個明天,正當我進行“南柯一夢” 時,他就從我身上跨過.又當我送走月亮,迎來太陽的時候,這一日便悄悄地溜走.我後悔而悵然若失時,新的時光又在我的惘然中閃過.
這流水般的日子裡,六年光陰彷彿彈指一揮間;在這美麗而寬闊的校園裡我又何曾做過什麼有意義的事情?大概只有重蹈覆轍罷了,只有空虛地來回於學校到家的路程罷了.一千八百多日子一晃而過,多少有些惋惜.
過去的日子如細雨,融進了大地;如錢紙,化為灰燼.我要好好學習,不要讓著這時光白浪費了! 聰明的你,請回答我,日子怎麼就一去再復返了呢
2樓：匿名使用者
人生是短暫的，稍縱即逝。珍惜時間就是延長了生命。浪費時間，就是浪費了生命。
讀了朱自清的匆匆。你對時間流逝有什麼感觸？
3樓：快樂無限
讀了朱自清的這篇《匆匆》散文就是感概、惋惜時間稍縱即逝，一去不復返，告訴我們要珍惜時間，不要虛度年華。
所以我們要在該努力奮鬥的年華里努力學習，為以後的成功打下基礎。現在有的同學在家上網課學習還不夠自覺或作業沒按質按量完成。有這麼好的電視課堂，名師授課，希望你們今日事，今日畢，不忘初心，不負韶華，努力學習，爭取更大的進步！
其實我們和作者一樣茫然在時間的漩渦裡，一樣徘徊在時間中。對，時間是無情的，他流失飛快，去而不回，轉瞬即逝，毫不留痕。從朝看流水到暮看日落，從月頭始到月尾終，從春暖花開到冰天雪地，他就這樣一日又一日，一月又一月一，年又一年的輪迴著，旋轉著，讓人心酸，讓人無奈。
但時間又是公平的，你對他越吝嗇，他就對你越慷慨。
有的人一生碌碌無為，有的人卻在短短的一生中放出光芒，千古流芳。是啊！人生雖有限，可其價值是不同的，有的人一輩子轟轟烈烈，有的人毫無作為，如滴水入海，這要看你如何利用他。
4樓：匿名使用者
時間當它去了也就一去不復返了，朱自清發現時間的流逝飛快，而感到惋惜，他的匆匆讓我們知道不要浪費時間，要珍惜時間千萬不要虛度年華。我們一定要努力學習，不要浪費啊！
5樓：我們一家人
時間是極其寶貴的，它會在生命生活的中的每一個細節溜去。我們應該珍惜時間，好好學習。在有限的時間裡，讓自己汲取營養，茁壯成長。希望可以幫到你。
6樓：匿名使用者
幅員遼闊**抽到韓信互讚的v刺激眼睛，**好嚇人杏仁粉烤肉就行
讀了朱自清的《匆匆》你感受到了一份怎樣的情懷?
7樓：匿名使用者
時不我待，要珍惜時間，一寸光陰一寸金
8樓：流淚天使
作者對時間逝去的無奈又惋惜的情感
9樓：匿名使用者
全文表現了作者對於時間流逝的無奈、焦急、惋惜。
10樓：永遠愛勁舞
作者對時間流逝的無奈和惋惜。
11樓：匿名使用者
匆 匆朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：
那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：
現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
賞析:燕子來而復去，楊柳枯了又青，桃花謝了再開，詩人觸景生情，從中聯想到自己年青的生命，默算著二十四年八千多個日子的行蹤，追索著生命的價值，發出了惋惜的喟嘆。韶華易逝，青春難再，年青人必須珍惜光陰，萬勿使其錯過，《匆匆》的主旨，便在於傾吐自己對時日匆匆這一瞬息間的感受。
《匆匆》的藝術特色，首先便體現在作者的奇妙構思之中。文章把自己在特定處境裡的感興，依託於大自然多種可感的景象之中，使抽象轉為具體，思緒化為形象，一開篇就以獨特的詩意創造，產生動人的效果，使人不由得不隨著作者的思路去對人生問題作深入的思考。
另外，作者匠心獨運地以發問句式為紐帶連結全篇，一步緊擬一步地展露內心的思緒。通篇只有六百來字，居然用了十一個發問句，在一連串看似不求回答的設問中，表現了一個微妙的內心世界。這些發問句在整個結構中，實際上是巧妙地起了牽引情感的線頭作用，通過它一層緊扣一層地點顯了主題，深化了主題。
這樣不落常套的藝術構思，確是具有不同於眾的獨特風格。
這篇文章的藝術，還表現在它靈活多變地使用了多種的修辭手法。作品開頭便以花木新陳代謝和人類生命對照。冬去春來，花木有謝而再開的時候，而人的青春呢？
卻是一去而不復返。文章中以擬人手法，把光陰的象徵——太陽，寫的活靈活現。那太陽簡直就像是一個性格活潑、步履輕捷的青春少年，他來去是這樣地輕悄匆忙，在你稍一轉動之間就過去了，他從你「手邊過去」，「身上跨過」，「腳邊飛過」，「嘆息裡閃過」，真是挽不住，留不得啊！
相對於萬古長存的宇宙，人的生命是十分渺小的，「針尖上一滴水」和「大海」，這兩個鮮明的喻語，確是把兩者的差距形容透了。……
12樓：匿名使用者
我們要好好珍惜每一分鐘，一句話說得好，“一寸光陰一寸金”
是很快就會過了的
13樓：黑藍精
答：我感受到：時間不留人，過去了就不能挽回，“時間如流水，流過了，就不能倒流！”
14樓：匿名使用者
來也匆匆，去也匆匆,光陰似箭如流水。我們大可不必為自己的生命作出計算，我們的本分就是做一個有價值的人，為社會創造財富。黃昏之時，坐在長椅上，用心靈來細數一遍自己的價值，此刻，發現自己存在價值，這就叫做享受，何樂而不為呢?
但是我們也不能虛度自己的光陰.
15樓：匿名使用者
十分的希望人能活得時間長！
讀了《心疼的太陽》這篇短文你有什麼感想
微雨去塵 我的感想是 種瓜得瓜，種豆得豆，用心付出待人好，自己也有收穫。原文 地球姑娘，臉兒黃黃！地球姑娘，頭髮光光！地球姑娘，衣裳骯髒！光屁股星星孩子們，遠遠地圍著地球姑娘 一個勁地齊聲唱著自編的兒歌。地球姑娘聽著聽著，實在忍不住，哇 的一聲大哭起來。哭聲驚動了太陽公公。地球姑娘是太陽公公的掌上明...
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華楠 猴子很笨 應該知道 學習別人的經驗要找對方法，不然就永遠不能成功！ 這篇寓言包含了發揮人的主觀能動性必須以尊重客觀規律基礎的哲學道理。辯證的唯物主義認為，我們在發揮主觀能動性的時候，千萬不要忘記，主觀能動作用無論如何巨大，總是從屬的 派生的 第二性的，總要受到客觀規律 客觀條件的制約。同時，主...
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侯爵哆啦 鷺鷥 l s l 聲母l，韻母u，讀第四聲。s 整體認讀音節si，讀第一聲。釋義 也叫白鷺，鳥類，腿長，頸長，全身羽毛雪白。春夏多活動在湖沼岸邊或水田中，好群居，主食魚 蛙等。筆畫順序 擴充套件資料 鷺 字形近字 一 鴛 yu n 基本釋義 鴛鴦 鳥類。雄的羽毛華麗，翅上有豎起的扇狀直立羽...