1樓：灃宸赧筠
有哇,如果孩子願意的話，可以多看一些作文書，然後經過自己的理解把裡面的語句變成自己的。還可以多看一些名家的作品，閱讀量一定要大，在寫作文時儘量寫出自己的感情。實在不行，趁現在趕緊上輔導班。
建議您的孩子寫日記，字數不規定，只要是裡面有內容，有可讀性就可以。最重要的是，讓孩子喜歡上作文，不要覺得作文時自己的敵人似的。
2樓：匿名使用者
是不是孩子的表達能力不強造成了作為水平不好的原因？讓他多多和人溝通應該會有用吧。
3樓：天使翼菁
不一定要上輔導班和看作文書
平時睡覺之前看看書就好
像讀者 散文之類的雜誌就很好
我覺得我的作文就是靠看書才寫好的
還有就是平時要注意積累素材
懂得如何把一些小事寫進作文
另外就是要積累名人名言和故事
在議**裡會用到
今年初二 還有一年 作文可以寫好的加油~
孩子上初二作文寫不好，該怎麼辦？
孩子初二了，對於寫作文一直沒有思路，有好的辦法沒有？
4樓：zm張
語文這種語言類的學科是要靠時間的累計的，但是面對我們的應試考試還是有答題技巧和思路的，可以找個好的名思之類的輔導下，一般作文不好的孩子閱讀理解也不見得好，兩者是息息相關的，所以可以從閱讀理解開始下手抓起來
5樓：笨笨有禮
多看看範文，也有很多作文方面的書可以看的。某寶上的**也便宜。
孩子今年初二，作文總是半天憋不出幾個字來，還有沒有救？
6樓：辭詵糖堵白爻
孩子現在接受能力很強，作為家長應該適當引導，不要放棄。夢雲飛的劉老師關於作文立意方面頗有研究
7樓：文慧兒心靈港灣
第一，多讀書，多積累。增長見識，積累素材，提升詞彙量。
第二，多寫多練。開始可以適當交流，比如說要寫春節，可以啟發孩子，過春節的時候，有哪些。開心的事，然後再動筆寫。開始的時候先寫幾句，循序漸進的加量。
第三，背點好詞好句好段，背點古詩詞名句，背點名人名言，不要多，就是分類，幾句就行。比如說節日題材的，勵志題材的等等。寫作文的時候，加在開頭結尾。
8樓：青春的足跡
我兒子小時候作文就不好，我就讓他讀了不少名人自傳和**，每讀一篇就讓他把故事內容講出來，然後就寫出讀後感。在閱讀過程中家長開始吋要讓他讀出來，慢慢問孩子才能讀進去，還要多鼓勵。相應的作文書也要多看一些，幫助孩子寫作入手。
寒暑假時領孩子出去走走，見時一下外面的世界，眼界寬了心裡才能有內容，筆下也會流暢的。
9樓：在岐山摸牌的百日草
讀書讀少了吧？我家的孩子今天六年級，從小閱讀量比較大，所以作文經常獲獎，省級，市級的都有，並沒有上過任何的補習班。
10樓：市思佳
報個課外作文輔導班，給孩子時間和自信，相信孩子可以的，慢慢來。
11樓：老師說事
孩子今年才初二，我覺得有救，最好的辦法是加強閱讀能力，擴充套件課外知識，閱讀的東西越多，知識越豐富，所謂讀書破萬卷，下筆如有神就是這個道理。
12樓：一個好朋友
慢慢來，不用著急，孩子一定是有什麼過不去的坎了，握筆寫字是個複雜而精細的活，需要手部小肌肉的協調配合和力量，也需要我們的手眼協調能力。這個能力比串珠和疊積木等同樣需要精細動作和手眼協調能力的活動其實更難。因為串珠和疊積木通常需要姿勢非常固定的時間通常很短，其它時間手部和胳膊是大幅度揮動的。
而寫字和畫鉛筆畫（和抓住蠟筆大幅度活動塗鴉不同），則需要較長時間握筆，姿勢相對固定，精細控制筆尖走向，胳膊不能隨意揮動。
13樓：來自基隆山時尚的爬山虎
孩子現在才上初二，沒事，平常讓他多看看課外書，作文書慢慢會好的，語文知識是靠平常日積月累的，不是一朝一夕的事。要對孩子有耐心和信心。如果你放棄了孩子，那孩子自己也會放棄的。
所以作為家長要給孩子加油。只要功夫深，鐵杵磨成針。只要讓他堅持多看有關寫作的課外書。
寫作能力一定會慢慢提高的。也可以給他報個寫作班，給以適當的指點，會提高的更好。祝你孩子越來越進步。
14樓：森正平
怎麼能對孩子失去信心呢？孩子就是不會寫作文，不是什麼無藥可救的事情，不能一棒子打死，認定他就不行，要相信自己的孩子能行。多讓他看書，積累好的語段，平時養成寫日記的習慣，把生活中的點點滴滴記錄下來，特別是那些感動的情節更應該寫一下，並寫出自己的感受。
慢慢的寫作水平就會提高了。
15樓：
語文的學習靠平時一點一點的積累，尤其是作文，平時要注意培養孩子的觀察力，讓孩子多讀課外書，書要雜，天文地理，古今中外，而且要經常讓孩子寫讀後感，目的在於培養孩子的思考力，善於思考，善於動腦，初二做起也為時不晚，現在的孩子學業負擔重，一有時間就知道玩手機，玩遊戲，很少讀書，這是一個時代的通病，因此，孩子的語文普遍不好，除了學校應在這方面要採取措施，家長也應該在家裡多督促孩子都課外書，養成愛好讀書獲得知識的好習慣。
16樓：皮草寶寶
沒多大希望了，基礎是在小學
17樓：匿名使用者
呃，靜靜的抄2小時，下筆如有神。
18樓：生哥的小夥伴
孩子寫不出作文是想象力不夠豐富可以多看些作文大全看看別人是怎麼寫作的時間久了孩子久知道如何寫了。
19樓：9898哦哦
可以的。平常多寫寫，多看看就可以；
要積累總結，有些作文都有固定版式，總結好就可以直接根據版式套寫作文，比較適用實在寫不出來的學生。
20樓：情感e解憂
可以的。平時養成好習慣，
每天閱讀半小時左右，
摘抄好詞好句寫讀後感，
在學習一下寫作技巧。
堅持一段時間就可以了。
21樓：匿名使用者
很正常的，寫不出就背點文章吧，背點句子，多看看別人的文章怎麼寫的，慢慢來。
我小孩上初二了，成績在班裡中上，但語文比較差，特別是作文，600字寫不出300字，請有經驗的老師指教
22樓：白天一
首先要培養信心，像你孩子這種情況可以先從模仿開始，我們的初級目標就是讓他有話可寫，不發愁，所以買點作文選，看一些好的範文很有必要。家長可以一起幫著總結。因為初中主要是記敘文，幫他分析一下篇章結構，比如每段的內容、段意，然後看看用的好詞好句，體會一下修辭和成語的使用；看看寫人的時候語氣、神態、動作的描寫，用哪些方法可以讓人物生動起來；看看記事的文章怎樣把一件事的來龍去脈交代清楚；寫景的文章用了哪些優美的語言讓景物彷彿就在眼前。
23樓：天天數學思維
現在我們的教學大家都感覺到學習和生活沒有聯絡
我雖然是教數學的，但有時候也和很多家長在聊天的時候說到他們的孩子數學呢感覺還很好，就是寫不出作文，家裡也買了很多書給孩子看，孩子也看，但就是寫不出來，其實孩子沒有什麼親身體驗這是很重要的一個問題，現在的孩子瞭解到的資訊都比較多，很多書上的東西他也會感覺怎麼和生活中的不一樣，在生活中如果沒什麼觀察，學習感覺和生活沒什麼聯絡的話他是沒法寫的，但有的孩子寫自己的日記卻能寫出很多來話來，這裡面有一個原因就是他覺得寫作文就是書上那一套，和自己的生活中的事情分得太開了，我建議你先從孩子日常記事呀，遊記呀這些方面先練一下，不要讓孩子感覺學習和生活是兩碼事，慢慢讓他感覺生活中的所風所聞可以用到學習中去可以寫進去，他就有話說了，不然是很乾巴巴的，當然我們還要面對考試於是就可以然慢慢引用一些書上看到的模仿書上的寫法。多提醒孩子寫一些自己真實生活的感受吧，老看作文書的話孩子的創造力很難發揮出來，孩子們學習的目的除了成績和上好學校以外，終究還是要落到能力上的，祝願你教育出一個有自己特色的孩子！
24樓：o0獨孤求勝
初中主要是寫記敘文啊，還是多閱讀吧，閱讀是積累的過程。
平時多寫寫日記什麼的，增強表達能力。讓他從生活中尋找寫作素材。
可以讓他就一件事或一段時間以接近流水賬的方式詳細描述記錄下來，提高他捕捉描寫細節的能力。
總之就是要多讀多練，熟悉基本的結構和寫作方法，光說不練會收效甚微。
如果是議**就比較簡單了，只要熟知文章基本結構，按著套路來，多準備幾個經典的材料例子，就可以寫的中規中矩。
25樓：匿名使用者
1.經常參加一些社會活動，瞭解社會，積累寫作素材；2.多到大自然中觀察事物，如花草魚蟲，藍天白雲，朝霞夕陽，感受自然；3.平時多讀一些優美的散文、詩歌和中短篇**等。
26樓：天馬行空
在作文中多加入描寫的文字，既生動，又形象，而且使字數加大，內容也豐富。
27樓：風無年
語文想考好比數學英語什麼的容易多了，多鑽研一下文章的寫法，比較不同作者的思路，自己自然而然就明白了，畢竟語文源於生活
孩子初二，作文不好怎麼辦？
28樓：匿名使用者
找最新的中考滿分作文，每天都要讀，每週背一段到兩段，堅持下來，基本上一年就差不多了，因為到初三基本上就沒時間了，背完要會運用，不要整篇作文的背，用不上，真的到考場上都把整篇的默寫下來了，還算抄襲，那多划不來啊。剛開始的時候，整好現在假期，一週寫一篇作文，就按照作文書的例文的要求寫，看看人家在那個描寫上都怎麼寫的，自己又是怎麼寫的，分析一下為什麼自己沒想到，然後覺得例文好的就模仿。不用太著急，我們初二的時候語文老師就是這麼訓練我們的，現在高二了，這種方法也很實用。
總的來說，作文要是想訓練，那是積累下來的，多看，多背，多想。希望你的孩子能有進步。
29樓：匿名使用者
學習是個敏感的話題，每個孩子都有厭倦學習的時候，我也不例外。有時，我會託著雙腮，望著窗外，呆呆的想，傻如不用上學該有多好，那麼就不會有那麼多的家庭作業，不用看到當我回答不出問題時，老師那瞪圓的雙眼，聽不到同學的嗤笑聲．更不會有那令人煩惱的考試……太多太多的也許令人去遐想。我也一度很努力地去讀書，希望得到父母的誇獎，可是一切努力的最後結果換來的依然是爸爸的那一頓「棍子燉肉」。
在一個陽光明媚的午後，我又傻傻的望著窗外做著我的白日夢。那暖暖的陽光透過窗玻璃照在身上，恍惚中我彷彿穿越時空，來到了古代。在那裡一位叫太誠的少爺對我講述了他自己的故事。
太誠少爺很小的時候父母就過世了，他繼承了父母留下來的鉅額遺產，而且他小時就很聰明，人們都叫他神童。就因為這樣，他不好好學習，整天只是和朋友們玩耍。 有一天，太誠叫來了所有的朋友，拿出一張從生意人那兒買來的地圖，說：
「我們拿著這地圖遊遍全國怎麼樣？所有費用都由我來出。」 「太好了！
這肯定會是一次非常有趣的旅行！」貪玩的朋友們聽太誠少爺這麼一說，紛紛點頭同意。太誠興奮地說道：
「那我們明天就出發吧！」有一個朋友一直默不作聲，聽到這個建議，他搖著頭說：「明天就出發？
恐怕我不能跟你們一起去了。今年不是有個重要的選拔官吏的考試嘛。」太誠少爺漫不經心地答道：
「有什麼好急的啊？離考試的日子不是還遠嗎？」 「你也不要出去玩兒了，跟我一起好好學習，參加這次的考試吧！
」 「我沒想過要當官，更何況學習實在是太枯燥無聊了。」 「年輕的時候只知道貪玩兒，你以後一定會後悔的。」 那位朋友的話對太誠少爺來說就像耳邊風一樣，他還是和他那些遊手好閒的朋友遊山玩水、吃喝玩樂去了。
一年之後，他們旅行歸來。在進村的時候，太誠少爺看見一位正在乞討的老乞丐。太誠少爺從兜裡掏出錢來給他。
但太誠少爺看到老乞丐並不像是窮苦人家長大的，像是出身貴族呢。於是老乞丐告訴他：他年輕的時候，又聰明，家裡又有錢。
大家可羨慕他了。後來父母去世，家裡缺乏管事，又自以為很聰明，該讀書的時候不努力，每天就知道和朋友吃喝玩樂。轉瞬青春年華匆匆流逝，而家裡的財產也快花光了，當我意識到讀書已經來不及的時候，我就拿出剩下的錢做生意，可是由於年輕時沒有好好的讀書，錢財全部被朋友騙光了。
所有的朋友都離我遠去，沒有一個值得信任的。 老乞丐講完後，站起來一邊向外走，一邊說：「這就是我的故事，如果少爺現在不肯努力讀書，那麼我的今天就一定會是你的明天。
」 突然，我驚醒了，老乞丐那最後一句話仍迴盪在我的耳邊。是啊，如果我不讀書，那麼將來我會變成什麼樣子呢？
我初二了語文作文為什麼寫不好
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《我的母親》初二作文左右怎麼寫啊
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