1樓：匿名使用者
1. 地圖是將地球表面的各種地理事物和現象加以綜合，按照一定的數學法則建立地球和平面間的相互聯絡，用符號、文字和顏色把地球空間現象表現在平面上的圖形。因為地圖空間有限，在表現地球表面的現象時，一方面必須按一定比例尺縮小表示，另一方面要對地表現象進行選擇或綜合，保留和突出主要的、本質的特性，顯示有用的地理現象，因此地圖不是地球的機械縮小。
人們閱讀地圖，可以瞭解某個地區、國家以至整個世界的地理事物的數量、質量、分佈、聯絡和變化等內容。
2. 地圖比實地要小許多倍。這樣，繁多的地面事物不可能全部反映在地圖上，只有進行一定的取捨（選擇）和概括（綜合），地圖才有可能清晰、易讀。
在將詳細的地圖縮小成更小的比例尺地圖時，對原圖的內容也要進行一定的取捨和概括。比如，一個居民點，在比例尺較大（例如1∶10 000）的地圖上，往往街區和房屋都有較詳細的反映；但在比例尺較小（例如1∶100 000）的圖上，只能概略地反映它的主要輪廓；在比例尺更小（例如1∶1 000 000）的圖上，甚至只能採用一個圓形符號，或者根本不能在圖上反映。這種對地圖內容的取捨和概括，叫做製圖綜合。
製圖綜合是繪製地圖中最複雜的創作過程。
3.地圖的比例尺又叫縮尺，是圖上的距離比實地距離縮小的程度。在比例尺的計算公式裡，圖上的單位距離一般是1釐米。
實地距離的單位也要換算為釐米，才能計算出圖上距離相對於實地距離縮小的倍數。
4. 地圖上的地面景物是採用各種各樣的符號來表示的。除了符號，多數情況下還要附加必要的文字和數字註記。
這些都是地圖的語言。地圖是一種特殊的地理語言，這種特殊的語言，可以有選擇地、形象地突出反映地面景物的許多地理特徵。因此，要利用好地圖語言，必須熟悉地圖的圖例。
5.地形圖是著重表示地形的普通地圖，主要是指按國家制定的統一規範細則編制、以同等詳細程度表示地面各種基本要素的地圖。地形圖是經過實地測繪或者根據實測圖並參考有關資料編制而成的，包括國家基本地形圖和專業生產部門測制的大比例尺地形圖。
在地形圖上，地貌一般用等高線表示，其他要素用規定的圖式符號表示。等高線法是最主要的地貌表示方法，它能夠反映一個地區地面的實際高度和起伏特徵。其他表示地貌的方法還有分層設色法和暈渲法等。
6. 等高線是地面上高程（海拔高度）相同的點連成的閉合曲線。例如池塘水面的邊緣線，就是一條等高線。
如果用一系列不同高度的水平面與起伏的地面相截，那麼在水平面和地面的交匯處，就會形成一系列的水平曲線。如果把這些水平曲線都投影到一個標準的水平面上，並按一定比例縮小在圖紙上，就得到了可以反映地面高低起伏特徵的等高線地形圖。
等高線的高程是從海平面開始量算的。我國地形高程的起算點，統一用青島的黃海水準原點。自海平面以上，每隔一定高差便可設一條等高線，相鄰兩條等高線的高程差，叫等高距。
等高距大小的選擇是根據地形圖的比例尺和地形高低起伏的特徵等因素來確定的。一般說來，比例尺愈大，等高距愈小，這樣對地形的反映就能詳盡一些。
在等高線地形圖中，等高線必須有高程註記。地形起伏的特點，就是通過這些有高程註記的一系列等高線的排列形式來表現的。等高線密集的地方，說明地面坡度陡峻；等高線稀疏的地方，說明地面坡度和緩。
如果等高線間隔非常均勻，說明坡度均一；如果等高線的高處稀疏，向下逐漸密集，說明坡度上緩下陡；如果等高線的高處密集，向下變得稀疏，說明坡度上陡下緩
題目 、某同學的前後為山峰，左右兩側為谷地，則他所處的地形是
a、陡崖
b、谷地
c、鞍部
d、盆地
2、下列說法正確的是
a、冬至前後南極圈內有極夜現象
b、夏至前後北極圈內有極夜現象
c、6/7/8月是去南極考察的好時機
d、南半球的季節與北半球相反
3、關於等高線的說法，不正確的是
a、是在地圖上將海拔高度相同的點連成的線
b、等高線越稀疏表示地形越陡
c、等深線與等高線原理一致
d、在等高線之間塗上不同的顏色稱為分層設色
答案 1.c 2.d 3.b
因為 1.從課本上的定義上我們可以知道，在山峰和山谷之間的平地部分被成為「鞍部」。
2.夏至時北極極晝，冬至時南極極晝，這是由於太陽直射點不同導致。而極晝時是考察最好時機，所以abc都錯。d正確
3.b肯定錯誤，因為等高線表示同一高度，所以越稀疏表明地勢越平坦，其他的都是書上定義，看看書吧，肯定會有很大收穫
2樓：匿名使用者
首先我想問的是。兩根等高線之間的高程差和比例尺你希望是多少？不說5米和10米。。
50米？100米？如果要想清晰的看到兩根等高線之間的間距。
那麼這個檔案也是很大的了 雖說向量檔案較小 而且如果採用100米以上的高程差的話。你不可能得到太準確的地形，誤差太大。比如在丘陵地帶 平原地帶一般情況下就一兩條線 。
就算是向量檔案 還是有很多地方的地形圖還沒有做向量工作。而且就算在國內。地形向量圖不可能隨便那給別人的看。
更別說國外的了。。這是實話。你最多能夠得到一些地形圖 自己去做向量化 或者網上找一點愛好者放上去的向量資料。
3樓：小喂
自己去看吧。。
哪個地圖能顯示出地形圖，就是能直接看到各個地方等高線那種！
4樓：
谷歌地圖能顯示出地形圖。
谷歌地圖是 google 公司提供的電子地圖服務，包括區域性詳細的衛星**。此款服務可以提供含有全球城市政區和交通以及商業資訊的向量地圖、不同解析度的衛星**和可以用來顯示地形和等高線地形檢視。
google maps的美國、英國、加拿大、日本、等其它地區的服務已經是完成階段。在北美的部分地方，開通了「街景檢視」服務。使用者可以通過街道上的視角檢視街景（例如公交車站，商鋪等）。
但是該服務卻有侵犯個人隱私的嫌疑，因為街景檢視的**是由google的甲蟲車在街上隨機拍到的，街邊路人的動作，停泊點上的車牌號都是一清二楚。google地圖的中國大陸服務仍處於beta測試階段。
擴充套件資料
等高線及其它相關的線，確實是經過大量的實地測量之後得到的。進行這些測量的人，大多數是專門負責搞測繪和地質調查的，而不是一般意義上的地理學家。
海底的地形，可以用聲吶等裝置來進行測繪。不過對於降水量、氣壓、氣溫等資料，再多的觀測網點，確實也不可能覆蓋每一寸土地，難免有空白。
繪製等值線時會用到的給空白區域進行空間插值的演算法。常見的演算法有這麼幾個：
1、三角測量法（tin）
2、反距離權重法（idw）
3、克里金法（kriging）
4、趨勢法（trend）
5、最小曲率法（minimum curvature）
5樓：匿名使用者
谷歌地圖，谷歌地圖是 google 公司提供的電子地圖服務，包括區域性詳細的衛星**。此款服務可以提供含有全球城市政區和交通以及商業資訊的向量地圖、不同解析度的衛星**和可以用來顯示地形和等高線地形檢視。
google maps的美國、英國、加拿大、日本、等其它地區的服務已經是完成階段。在北美的部分地方，開通了「街景檢視」服務。使用者可以通過街道上的視角檢視街景（例如公交車站，商鋪等）。
但是該服務卻有侵犯個人隱私的嫌疑，因為街景檢視的**是由google的甲蟲車在街上隨機拍到的，街邊路人的動作，停泊點上的車牌號都是一清二楚。google地圖的中國大陸服務仍處於beta測試階段。
6樓：最美蘇州府
可以用lsv，在選單「分析」-「等高線預覽」點選，可以直接預覽等高線。
7樓：匿名使用者
樂圖 openstreetmap
8樓：匿名使用者
谷歌地圖裡可以顯示地形圖，等高線圖。
誰能給我提供一個高中地理等高線的詳細複習資料？本人有點學不懂！！！不勝感激
9樓：蘇葉汀
等高線地形圖小專題：
⑴ 水庫大壩建設選擇在 河流峽谷 處，原因：
① 地處峽谷處，利於築壩； ② 有盆地地形，蓄水量大。
⑵ 交通運輸線路（鐵路、公路）選擇某地的理由：
等高線稀疏，地形坡度和緩，建設週期短，投資少，施工容易。
⑶ 確定某地為盆地，判斷理由：
河流向中部彙集，表明地勢中間低，四周高。
⑷ 引水工程選擇某地，原因：該地地勢較高，河水可順地勢自流。
⑸ 選擇某地為梯田，理由：
該地地勢平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴大耕地面積，又利於水土保持，達到生態
需要cad等高線電子地形圖，誰有的幫忙給個！
10樓：匿名使用者
我有，不過現在在網咖，沒帶在身邊，你是要坡度較大的還是平緩些的呢？什麼樣的都可以嗎？
哪能買到等高線地圖和地形圖？
**有全球等高線分佈圖，經緯圖，「秦嶺
11樓：薩底
重視板圖板畫.板圖是地理教師的基本功.上地理課時,隨著講解的深入,教師在黑板上粗筆勾畫,能將繁瑣的地理知識遷移到圖上,學生感覺直觀、學得輕鬆.
如學習「黃河的治理」時,可繪一「幾」字簡圖,標出河口（上中游的分界點）、孟津（中下游分界點）、巴顏喀拉山（黃河發源地）、龍羊峽（水資源豐富）、寧夏平原（黃河水資源的主要灌溉區）、壺口（蘊藏著豐富的旅遊資源）的位置.這樣做,效果可能會很好.
製作動畫圖.地理教師應嘗試製作課件,並且越精細越好,課件給人的感覺直觀,畫面清晰,能引起學生濃厚的學習興趣.如八年級教材中「氣候多樣,季風顯著」這一節內容較多,其中「我國一月平均氣溫」「我國七月平均氣溫」「我國降水量的分佈」「我國的季風區與非季風區」是學習的重點,如果將這幾幅圖製成課件,動態演示一月0℃等溫線,秦嶺－淮河一線,800毫米等降水量線,季風區與非季風區的分界線等內容.
學生將能很快地接受這些內容,教學效果就好.
大膽繪製圖.要指導學生繪製一些基本的圖.如繪製地形剖面圖；繪製等高線圖；繪製氣溫變化曲線圖；繪製降水量柱狀圖；繪製七大洲、四大洋圖；繪製中國地圖等,讓學生掌握繪圖的基本技能.
歌謠輔記圖.歌謠通俗易懂,言簡意賅,而且句式整齊,讀起來琅琅上口,聽起來津津有味.很便於記憶.
因此,用歌謠來幫助記圖是一種較好的學習方法.如學習「中國政區圖」,為了便於學生記34個省級行政單位,可編歌謠「兩湖廣寧重河山,五江港澳青陝甘,雲貴西四北上天,內蒙臺海福吉安.」為了對應記住34個行政單位的簡稱,可編歌謠：
「冀魯豫晉內蒙陝,黑吉遼新青寧甘,雲貴川,藏湘贛,鄂桂閩粵瓊蘇皖,京津滬渝浙,港澳普新篇,寶島臺灣美名傳.」
強調深讀圖.在學生初步認識圖例、註記、比例尺和方向的基礎上,進行反覆讀、深層次讀.常言道：
「書讀百遍,其義自現」.讀圖也是這個道理,讀得多了印象就會深刻,不易忘記；讀得多了,自然會悟出其中道理,自己的理解也會更深一層,對圖中的各種地理事物,也會由陌生到熟悉,進而在腦海中打下烙印.
重視細描圖.即全面細緻地描圖,是深讀圖的繼續,並彌補不足,通過準確的描圖,能獲得對圖意的理解,深化圖形記憶,從而揭示各地理要素間的矛盾和聯絡,概括其規律,加深對圖形的記憶和辨析.
反覆再現圖.就是把通過「深讀」「細描」已紮根於記憶深處的圖形、圖意和各種地理事物重新喚起,強化記憶,從而為「讀圖分析、填圖作答」打下基礎,併為地理綜合能力的提高創造條件.
製作等高線地形圖時選擇等高距的主要依據是
我是龍的傳人 一 製作等高線地形圖時，選擇等高距的主要依據是 地形海拔的高度 在等高線圖上，以內側等高線高度減去外側等高線高度，所得資料即為等高距。等高線圖上的每一條等高線上的數字，表示以該線為標準，距離海平面的高度。相鄰兩條等高線間的實地垂直距離叫等高距。同一地形等高距大，等高線稀，地貌顯示就越簡...
讀圖「某地等高線地形圖」（單位 米），完成下列問題（1）圖中丙村的海拔在米以上（2）甲村到
小智君 bai1 結合圖示得知 等高距為 du50米 丙村zhi的海拔在850米以上dao 2 已知圖上距離內為2釐米容，圖中的比例尺為1 150000，根據比例尺 圖上距離 實地距離 得出 實地距離 2 150000 300000釐米 3千米 3 結合圖示得知 乙所處的地形部位是山脊 等高線向海拔...
（2019 昭通）讀圖「某地等高線（米）地形圖」，回答下列問題（1）山峰A的海拔高度應為米
奪魄勾魂月 1 500 東 2 c 3 山谷 4 鞍部 1 山峰a處附近的等高線是500米，等高距是專100米，則山頂海拔屬為500 600米之間 地圖上的方向有不同的表示方式 有的地圖用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北向 使用這種地圖，要根據指向標來確定方向 可以判定山峰b位於山峰a的東方...