1樓：宋若旭
朦朧月色，昏黃燈光，那身影在桌前忙碌，星星眨著眼，似乎也在幫助她照亮。
——題記
紅燭在燃燒，為的是莘莘學子的刻苦努力。
老師，您是粉筆，用生命來傳遞知識，讓在人生中迷失方向的人，再次找到航標。
老師，您是火柴，雖然渺小，卻用一瞬間的燃燒換來了光明，讓那些在沙漠中行走的人們找到了生命的源泉。
老師，您的教誨我終生難忘，雖然明年在一起的希望很小，但是師恩永駐我心吧！
讓師恩永駐我心，做個像泥土一樣的人吧！躺在人的腳下，任憑人們的踩踏，總是默默無聲，平穩忠實，為人類奉獻看自己的一切。老師，您不正是這泥土嗎？
您不像白雲那樣輕浮地飄在空中，稍有風吹，就飄蕩不定，您喜愛實幹，把知識吸到自己的身體中，又悄悄地，無私地滋潤您的學子。或許人們曾不停地讚美現代這些偉大的人物，但培養他們成才的人不正是您——平凡而又令人尊敬的老師嗎？
老師，您是綠葉，在您的人生中，默默奉獻，忠誠執著，把美好的青春，獻給芬芳的花兒，把金色的年華，獻給豐碩的果實。您是綠葉，在您的一生中，在嫩綠鮮明，到綠茵婆婆，生機盎然，當金風送爽時，卻飄然而下，蕭蕭瑟瑟，獨自孤寂。
一份耕耘，一分收穫，您或許現在已經桃李滿天下了，許多學生您已記不清了，但我會記住您，讓師恩永駐我心。
2樓：
點滴師恩，永駐我心
——感念師恩，感謝恩師
教師像一絲和風將風箏託上藍天，教師像水波載動小舟，教師像細雨滋潤大地。那一縷風，那一滴水化為師恩，永駐心間。
而我的和風，我的水波，我的細雨便是做了我兩年班主任的馮老師。
熱鬧的學校走道里，馮老師手搭著我的肩，與我一起行走著，話著家常，那甜蜜的笑容映在壁上，印在心裡；略顯破舊的講臺前，馮老師正專注地我分析題目，每個細節每個重點，一遍又一遍，那耐心的態度感動我心，感慨萬分；安靜的辦公室裡，馮老師拉著我的手，輕輕地說著我的退步，以及對我未來的期望，那期望的眼神看在眼裡，記在心裡；堆滿了書的課桌旁，馮老師將班級工作**往桌上輕輕一放，為我佈置班級裡的工作，那信賴的語氣印在腦海，迴盪心田。
在這兩年裡，馮老師給我太多值得好好品味的回憶。她說過的許多話語都令我受益匪淺。記得那次，因為廣播室的工作出了差錯，我捱了批。
之後的數學課，我便心神恍惚，交上去的試卷也漏洞百出。當馮老師接過我剛訂正完的密密麻麻的考卷時，馮老師便對我說了這句令我至今仍未忘懷的話：「抗挫能力是踏上社會的必要條件。
」雖然馮老師說這句話時正埋頭批改訂正，但是那原本密密麻麻的考卷像是突然變成了一面透亮的鏡子，映出了馮老師那充滿閱歷的眼神。從中我知道馮老師教授給我的不僅是數學課堂內能夠學到的東西，她正用她的人生經驗啟發著我，為了我的遠航指引著方向。從此，我不會再為了挫折輕易落淚，不會再為了失敗而自怨自艾，我學會的是堅強。
其實，何止是馮老師，那所有秉著「關愛學生」為信念的老師都以自己的言行為學生做著榜樣，以自己細微的舉動關愛著學生。
並不是驚天動地的愛才能感動人心，並不是重如泰山的恩才能印在人心。一點點，一滴滴的師恩就會在我心中激起愛的波瀾。
點滴師恩，永駐心中。
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