1樓：浪裡尋針
因為第一個人只聽到了一聲，所以最快聽到的鐵的聲音與最慢的空氣的聲音傳到他的位置應該在間隔秒內，設距離x米，則。
340分之x減去5100分之x小於 解得又因為不能聽到水的聲音，所以。
1700分之x減去5100分之x小於 解得x<255
340分之x減去1700分之x於 解得x<
同理聽到三聲是三個都聽到了，證明三聲間都間隔大於。
1700分之x減去5100分之x大於 解得x>255
340分之x減去1700分之x大於 解得x>
所以最終結果近似值是。
a同學在0-36米，b同學36-255米(米聽到鐵和空氣傳來的，米聽到鐵和水傳來的），c同學255米以上。
這是一道非常困難的運算，但只要弄清楚它的原理就很簡單可以算出來，不過對於普通的學生來說做這樣的題難度大了些，答案應該是正確的，反正方程都對了。
2樓：來自目連山才高八斗的史努比
因為a同學聽到一次響聲。
所以a同學一定站在大於340m且小於1700m處即可聽到一次響聲，如果大於1700m就能聽見兩次響聲（一次由空氣傳來，一次由水傳來）
因為b同學聽到了兩次響聲。
所以b同學站在大於1700m且小於5100m處即可聽到兩次響聲，如果大於5100m就能聽到三次響聲（一次由水傳來，一次有空氣傳來，一次又鐵管傳來）如果小於1700m就只能聽到一次有空氣傳來的響聲）
因為c同學聽到了三次響聲。
所以c同學站在大於5100m處即可聽到三次響聲。
3樓：櫻桃草莓
好熟悉，我以前好象也做過。
【急】初二兩道物理題、快快快！很難啊！
4樓：路偉林
第一題：如圖，汽車在a點鳴笛，山崖在b點，車行駛到c點時聽到回聲，在此過程中，聲音經過的路程是ab+bc=340m/s*2s=680m，汽車經過的路程是ac=12m/s*2s=24m,所以要求的距離bc=（680m+24m）/2-24m=328m
第二題：假設鐵軌長度為s,則聲音通過空氣傳播所需的時間為s/340m/s,通過鋼鐵傳播所需的時間為s/5200m/s，兩者相差2s，式子為s/5200m/s+2s=s/340m/s，解得s=
5樓：丨鉛筆擦
1.因為是2秒後聽到回聲，也就是說汽車摁喇叭的聲音1秒就傳到山谷，由於回聲，（就像物體**），才用了2秒，其實他們的距離也就340m、因為空氣中的聲速為340m每秒。
2.小剛聽到的聲音第一次是在鋼鐵中傳播的，第二次是在空氣中，因為鋼鐵中的傳播速度為5200m/s，而空氣中的傳播速度是340m/s，所以5200-340=4860，因為是2秒，所以是4860乘2=9720
6樓：物l理x上y帝
首先，第一題要把汽車時速換成秒速，然後乘以2，算出聽到回聲時司機行駛的距離x，接下來，算出兩秒前司機發出啦把聲距離山崖的距離，然後再減去聽到回聲時司機行駛的距離，就ok 對不起，第二題我不會，請原諒。
7樓：匿名使用者
車+s聲=(v車+v聲)t=2s,s距=s-s車將資料代入得：s距=328m
2.δt=t空-t鋼=s/v空-s/v鋼。
將資料代入得：s=
8樓：匿名使用者
1、340米。聲音發出1秒後撞到山崖，然後1秒後返回到司機耳朵中。汽車速度可以忽略。
3、（5200-340）*2=9720米。
9樓：匿名使用者
1.解：由v=s/t，得：s汽車=v汽車×t汽車=
s聲音=v聲速×t聲音=340m/s×2s=680m∴s汽車距山崖=（s汽車+s聲音）/2=（680m+12m）/2=692m/2=346m
2.解：設鐵路長x米。
x/5200+2=2x/5200
解得：x=10400
答：鐵軌長10400米。
10樓：偶桖羽
1、s車+s聲=2s v車t+v聲t=2s ，(v車+v聲）t=2s,(12m/s+340m/s)×2s=2s,s=352m,s車=v車t=12m/s×2s=24m,s距=s-s車=352m-24m=328m
2、δt=t空氣-t鋼。
δt=s/v空氣-s/v鋼。
2s=s/340m/s-s/5200m/ss=
有一道初中物理聲學的題，要給出答案並且詳細分析！！！快快快~~有難度！！！可能用到空氣駐波 大神速來 20
11樓：32零饑年
你這題在這裡找答案我看是沒啥希望了》。。
問一道物理題，很簡單的
12樓：寧靜致遠
是離心運動。
離心運動的概念是：
做作圓周運動的物體，由於本身的慣性，總有沿著圓周切線方向飛出去的傾向，它之所以沒有飛出去是因為向心力持續的把物體拉到圓周上來，使物體同圓心的距離保持不變，一旦向心力突然消失，物體就沿切線方向飛去，離圓心越來越遠。
除了向心力突然消失這種情況外，在合力f不足以提供物體做圓周運動所需的向心力(f=mrw²)時，物體也會逐漸遠離圓心。這時物體雖然不會沿著切線方向飛去，但是合力不足以把它拉到圓周上來，物體講沿著切線和圓周之間的某條曲線運動，離圓心越來越遠高。
希望可以幫到你、
不明白可以再問、
13樓：匿名使用者
不叫離心運動了啊，物體最終狀態是做勻速直線運動，那麼他現在的運動就叫勻速直線運動。
14樓：匿名使用者
叫拋物運動，有一定初速度往某一方向運動的同時往下落（地球引力）。
我是一名初三的學生，想問一道物理題？
15樓：
因為此時木塊仍與底部接觸，所以v排就是正方形木塊的底面積x新增水的高度。應該不難理解，水面以下的木塊即是排開水的體積v。此時g木塊＞f浮 此等式才成立，因為g≥f浮才會有木塊與底部接觸。
16樓：來自滴水洞單純的銀柳
因為它假設木塊與瓶底接觸的，所以水下部分體積就是v排。
初中生作文《問》快快快緊急
17樓：為你擔挑上帝
第一問，自己和同學的友誼有沒有進步？有，進步了多少？為什麼要這樣問？
因為「知心朋友，千金難買。」我們今天雖是一位位充滿求知的學生，明天，就要走向大千世界！一路艱難險阻，你不免會感到苦悶。
這時，一位知心朋友走來，陪你聊聊天，散散步，會讓你感到友誼的溫暖。「唯知心朋友方能肝膽相照。」在你步入社會時，往往會受到朋友的幫助。
相反，你和同學常鬧矛盾，步入社會，你會感到孤獨。所以，同學們，跟別人建起友誼吧！
第二問，自己的知識有沒有進步？有，進步了多少？為什麼要這樣問？
因為，「不學無術的人的想象力不過只有翅膀沒有腳。」我們是學生，我們只有勤奮學習知識，才能實事求是、腳踏實地走向美好的明天。俗話說：
「只有知識——才能構成巨大的財富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。」是呀，如果在某一天，你到一家大公司應聘，經過一輪輪漫長的淘汰賽，你費盡心思度過了難關，可在緊急關頭，你被「知識」難住了，便離開了嚮往已久的公司，離開自己多年的夢想。這時，你才會感到知識的重要，但已鞭長莫及，為時已晚。
相反，你擁有知識，就會創造財富，為人們做出貢獻。同學們，你們聽了我的話有什麼打算呢？
第三問，自己的「真、善、美」有沒有進步？有，進步了多少？為什麼要這樣問？
因為「真、善、美」是緊密地結合在一起的。在真、善、美之上再加上一種稀有的光輝燦爛的情境，真或善就變成美了」假如一個同學的真、善、美做得不好，那就會給老師留下無數黑色的印象，就算你哪天改掉了壞習慣，但仍不能讓大家相信你的所作所為。所以，同學們，希望你們從小能夠做到「真、善、美」。
第四問，自己的智慧有沒有進步？有，進步了多少？為什麼要這樣問？
因為「沒有智慧的人，就會受人欺騙，被人迷惑，讓人剝削。只有具有思想的人，才是自由的和獨立的人。」如果某一天，你受到別人的譏諷和嫉妒，你就可以用智慧躲過一劫，正如德國著名詩人歌德的一個故事：
一次，歌德在公園裡散步。在一條僅能讓一個人通過的小道上，他遇見一位曾尖銳地批評過他作品的批評家，兩人越走越近。「我從來不給蠢貨讓路的。
」批評家傲慢地說。「我卻正好相反。」歌德笑著退到路旁。
瞧，歌德用自己的智慧躲過了譏諷，你們會嗎？
同學們，如果你們天天這樣問自己，相信你一定會擁有光輝燦爛的明天！
18樓：匿名使用者
問貴於學。
寒窗苦讀十餘載，回首而望之所以取得今日成績貴在多問。學習最為重要的是問。多問可以彌補你在學習中的不足，其實我們每一個人的學習都是不可能一步登天的，只有不斷的學習提問請教，才能使知識更為鞏固。
由而無論是學習新知識，還是複習舊知識，多問是必不可少的環節之一。只有經常提問，才能清楚的瞭解你掌握哪些知識。如果還有不會的，你可以請教別人，能者為師，哪怕他是3歲的孩童也要不恥下問。
多問可以擴大自己的知識面。法國作家巴爾扎克曾經說過：「生活的智慧大概就在於逢事問個為什麼。
」的確如此一個小小的問題就如同一個磚頭，只有不斷的提問才能獲得更多的磚頭，你有了豐富的知識，磚頭就多了，蓋高樓大廈也就沒問題了。一個簡單的道理：如果你不瞭解沈括，問了以後你就知道他是宋代的著名科學家。
如果你不知道哥白尼，問了以後就知道他是一個著名的天文學家創立了日心說。只有這樣多問，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任人你探求。
多問可以創造你的一生，例如一個膾炙人口的故事來說吧！一日，牛頓在大樹下思考問題，一個蘋果掉下來打中了他的頭，他提出了一個奇妙的問題：蘋果為什麼不朝左右而朝天上飛？
偏偏直直的掉下來？經過多次研究，他發現「萬有引力」。為世界作出了傑出的貢獻，假如沒有牛頓這一問，人類的物理還不知成什麼樣呢？
由此可見，多問是多麼可貴。
「人非生而知之者，孰能無惑？」讀書貴能疑，疑能得教益，古人的讀書格言，只有多問，才能長知識，頭腦才能開豁，只有多問，才能創新發明，推動社會前進。所以我們青少年學生尤其要多問，把他作為座右銘豈不甚好？
19樓：休令
問，門口是為問。門用來出入，口用來呼吸，而問用以解惑。無人出入的門是廢門，不能呼吸的口是死口，不能解決的疑問就好比廢門和死口，人不活的明明白白就不如不活，因此要問。
請進，很簡單，一道初中物理題，急！在圖中畫出了螺口燈泡和開關的三種不同接法，哪種對，為什麼？
20樓：匿名使用者
乙是對的。應該開關斷火線，火線在燈頭頂部。如果把火線接在螺口容易打人。
21樓：匿名使用者
燈泡側面比上面更容易被碰到。
火線與側面相連容易被人碰到形成通路。
人會過電。所以火線接上面更安全。
22樓：oxidane水
燈泡的螺口一定要接零線呀。
初中物理題，快快快 5
23樓：開心及及
1，滿足要求需加在r1上的電壓為6v，故電路中電流為2a，加在r2上的電壓就 為 2*4=8v，故是實際電壓為6+8=14v
2 ，支路上r1的電流不能大於2a，r2的電流不能大於3a，，但是他們的電流之比為i1:i2=4:3，故r1能達到最大電流2a，此時r2電流為1.
5a，故總電流最大為，此時i1=2a，i2=
24樓：無法登陸
12/4=3a
因為串聯。所以電流為2a
串聯最大電壓為2*(3+4)=14v
u1=14/7*3=6v
u2=14/7*4=8v
總=r1*r2/(r1+r2)=12/7歐因為u總=6v
所以i=6/(12/7)=
i1=6/3=2a
i2=6/4=
一道簡單的初中物理題，一道簡單的初中物理題目
是這樣的 毽子踢出後，由於慣性毽子要豎直上升，但上升過程中受到重力 方向向下 和空氣阻力的作用 方向也是向下 因此毽子上升過程中受到合力方向 向下 與運動相反，毽子要做減速運動，上升到最高點時，速度為0，毽子在重力作用下要下落。下落過程中，毽子也是受兩個力作用，但此時空氣阻力方向 向上 與重力方向相...
問一道物理題，問一道物理題的答案
加速度是速度的變化 加速度是一個向量，既有大小，又有方向 加速度的方向影響的是速度增加或者減少 加速的大小影響的是速度變化 增加或者減少 的快慢選d的原因 這就好比騎自行車，一開始拼命地踏腳板，這是使用的力量很大，自行車向前加速 當加速度減少時 你放慢了腳踏的頻率，但是仍然在加力 這個時候自行車仍然...
問一道物理題的答案，問一道物理題的答案
包穀 1 首先題目上水的面積很大的水池，所以當壓入木塊後忽略水池水位的變化。原先浮力和重力相等，木塊1 2在水中，當用力f壓入時，由於是緩慢壓入，且不計摩擦。所以認為力f是均勻增加的，當木塊剛好沒入時，此時的力f大小為 f 浮力 重力 mg 受重力，f和水的浮力f，浮力f 2mg 所以f做功為w1 ...