1樓：鬆鬆散散四神獸
傳承中國的文化，增加知識面，也沒什麼。
2樓：匿名使用者
真正的聖言量都是古文所寫。儒釋道就是例子。
用學過的文言文舉例說明什麼是互文
3樓：殘楓暗影
1、所謂單句互文，即在同一句子中前後兩個詞語在意義上相互交錯、滲透、補充。例如：
(1)煙籠寒水月籠沙。(杜牧《泊秦淮》)
我們應理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句譯作："煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙"，那就大錯特錯了，怎麼也講不通意思。
(2)秦時明月漢時關。(王昌齡《出塞》)
從字面上看，"秦時明月漢時關"是"秦時明月照耀著漢時關塞"的意思。但不能理解成"月亮還是秦時的月亮，邊關還是漢朝的邊關"，而應譯作：秦漢時的明月和秦漢時的邊關。
句中的"秦"、"漢"、"關"、"月"四字是交錯使用的。理解為"秦漢時的明月照耀秦漢時的關塞"。即"明月依舊，關塞依舊，卻物是人非"。
更讓人感受到戰爭的殘酷和悲慘。
2、對句互文就是對(下)句中含有(上)句已經出現的詞，出(上)句裡含有對(下) 句將要出現的詞，對句出句的意義相互補充說明。例如現行教材裡的：
(1)開我東閣門，坐我西閣床。(《木蘭辭》又名《木蘭詩》)
這也是一個互文句，完整的句子是"開我東閣門，坐我西閣床；脫我戰時袍，著我舊時裳。"這一句寫出了木蘭從軍十二年(古文中，數字一般為虛數，所以不一定是十二年)後凱旋時看到舊物的那種久違重見時的喜悅與激動。
(2)當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。(《木蘭辭》又名《木蘭詩》)
這兩句亦為互文，當窗亮敞，對鏡顧影是理雲鬢，帖花黃的共同條件，意指"當窗、對鏡理雲鬢帖花黃"。
3、隔句互文，是指兩句互文之間，有其它句子相隔的互文句式。分析理解時和"對句互文" 的思路步驟一樣。
十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋滿座。(王勃《滕王閣序》)
這裡的"十旬休假"和"千里逢迎"是隔句，"勝友如雲"和"高朋滿座"是互文。"勝 友""高朋""如雲""滿座"相互交錯，補充說明。應解釋為：
"勝友如雲，勝友滿座；高朋滿座，高朋如雲。"
4、排句互文，是說這種互文的句子在兩句以上，而且是互相滲透互相補充，來表達完整意思。如《木蘭辭》中的"東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭" 就是排句互文。
文言文是指什麼?請舉例說明?
4樓：小樣兒1號
概述 著名語言文學家、教育家王力先生在《古代漢語》中指出：「文言是指以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言以及後來歷代作家仿古的作品中的語言」。文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。
文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬於文言文的範圍。也就是說，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。
第一個「文」字，是美好的意思。「言」字，是寫、表述、記載等的意思。「文言」兩字，即書面語言，「文言」是相對於「口頭語言」而言，「口頭語言」也叫「白話」。
最後一個「文」字，是作品、文章等的意思，表示的是文種。
「文言文」的意思就是指「美好的語言文章」也叫做語體文。而「白話文」的意思就是：「使用常用的直白的口頭語言寫成的文章」。比如像說現在的，「你吃飯了嗎？」。
在我國古代，要表述同一件事，用「口頭語言」（口語）、「書面語言」（書面語）來表述，是不同的，比如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是「吃飯了嗎？」，而用書面語言進行表述，卻是「飯否？」。
「飯否」就是文言文，這裡，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。
中國在2023年以前，所有的文章都是用文言文書面語言寫成的。現在我們一般將「古文」稱為「文言文」。
在中華數千年曆史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語言使用者「筆談」，是一種具有固定格式、卻不會非常困難的溝通方法。
文言文中「而」的用法及其意義。請舉例說明。
5樓：顧裡
錶轉折 遞進 並列 只記得這三個。
班在古文中的幾種解釋,請各舉例說明一下?
使用舉例說明方法的文言文
6樓：網友
61－勸。
1一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農功 （勉勵，獎勵）2時周瑜受使至番陽，肅勸權召瑜還（勸說）
63－卻。1相如因持壁卻立（退，退回）
2後秦擊趙者再，李牧連卻之（使---退，擊退）3卻之為不恭（拒絕，推卻）
4何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（還，再）5卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂（回頭）
6逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山（但是、可是）64－如。
1坐須臾，沛公起如廁（到 --去，往）
3逝者如斯夫，不捨晝夜（象，如同）
4沛公默然，曰："固不如也---及，比得上）5如能克諧，天下可定也（如果，假如）
6其如土石何（如---何，對《把》--怎麼辦）65－若。
1海記憶體知己，天涯若比鄰（如，似，像）
2若入前為壽（你，你的，你們）
3若止印三二本，未為簡易（假如，如果）
4曾不若孀妻弱子（及，比得上）
5若夫霪雨霏霏，連月不開(若夫：用在一段話開頭，用以引起下文，有"象那---的意思)
哀在古文中有七種解釋,請各舉例說明一下?
7樓：匿名使用者
(1) (形聲。從口，衣聲。本義：
悲痛；悲傷) (2) 同本義 哀，閔也。――說文》哀，痛也。――廣雅》以凶禮哀邦國之憂。
――《周禮·大宗伯》。注：「救患分災。
」 舍正路而不由哀哉。――孟子》。注：
「傷也。」 嗚呼哀哉。――柳敏碑》有婦人哭於墓間而哀。
――《禮記·檀弓》僵臥孤村不自哀。――宋·陸游《十一月四日風雨大作》子言未發而哀樂具乎其前(悲哀、歡樂的神情都先流露了出來)。―清·黃宗羲《柳敬亭傳》。
(3) 又如：哀咜(悲哀嘆息);哀詔(皇上駕崩後，新君通告全國的文書);哀哉(表示悲傷或痛惜的感嘆詞);哀毀骨立(形容對父母的故去非常悲哀，以致瘦得皮包骨了) (4) 形容聲音悽清尖銳 杜鵑啼血猿哀鳴。――唐·白居易《琵琶行(並序)》。
案在古文中的幾種解釋,請各舉例說明一下?
8樓：匿名使用者
舉案齊眉：案是盤子的意思，送飯時把托盤肖得跟眉毛一樣高。後形容夫妻互相尊敬。
案：案件的意思。
士在古文中有七種解釋,請各舉例說明一下?
9樓：顝瑭荅
士shì⒈〈古〉指男子，特指未婚男子：以谷我～女（谷：養活）。
⒉我國商、周時代貴族的最低一級，介於卿大夫和庶民之間的一個階層。 ⒊指讀書人：學～。
碩～。～農工商。 ⒋軍銜名。
在尉級以下：上～。中～。
又泛指軍人：戰～。激勵～氣。
⒌具有某種專業技術或某種品質的人：護～。技～。
院～。以（因）才智用者謂之～。 對人的美稱：
人～。壯～。烈～。
健康保險學對社會對生活有什麼用
健康保險學對社會對生活的作用有 第一，社會保險能發揮社會穩定器的作用。社會成員的老 弱 病 殘 孕以及喪失勞動能力，在任何時代和任何社會制度下都無法避免的客觀現象。社會保險就是當社會成員遇到這種情況時給予適當的補償以保障其基本生活水平，從而防止不安定因素的出現。第二，社會保險有利於保證社會勞動力再生...
學VFP有什麼用，學VFP有什麼用
哎呀 1 在當前，vfp visual foxpro 已被人淘汰和遺忘，除了少量久遠的vfp程式的修正和處理外，基本上沒有多少作用了。當前很少有人使用vfp進行實際的應用開發工作。2 老話說，一門通，百門懂，其實多數熟練的程式設計技術人員都懂很多門計算機語言。計算機各門語言，相互間還是有一定的類比和...
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考研，對一個人來說，這個過程就是一個鍛鍊。準備考研這個過程是非常艱難和乏味的。如果堅持下來，會使你變得更堅強。至於考上研，你的父母，親戚朋友，都會對你刮目相看的。念上研以後，我的感覺是，對自己的動手能力，實踐能力，交際能力，都有提高。到了研究生以後，主要以自學為主了，老師只是講一個概要，剩下的就要自...