1樓：情感諮詢槐樹老師
六年級數學怎麼輔導。
1、讓孩子學會在聽課的過程跟著老師的思緒走，主動思索，做到隨聽隨思，特別善於積極思考，有不清楚的不同之處隨時問老師，短時解決問題。
2、讓孩子們學會主動做題目，碰見難題時不要趕緊去問老師，只能說是，自己主動思索出來。儘量根據自己自己的用功去功課難題。
3、讓孩子們學會短時概括，學到知識之後能短時概括，找到屬於自己的概括方法。能更加鞏固學到的知識。
4、首讓孩子學會特別善於多方面思索，維持優良的解析。讓孩子們學會高度聚集，是大腦興奮，思維敏捷，都可以快速的進入最佳形勢，在考試中能運用自如。
2樓：自己滴定
輔導六年級的孩子做數學的話肯定是有技巧的，你可以先把六年級孩子的課本去讀一遍，然後就是也需要結合自己孩子的一些實際情況，然後做出最正確的一個輔導。而且必須要用孩子可以理解的方式去輔導，千萬不要用一些特別難的方式。
3樓：一個
是根據他們遇到的一些問題，還有裡面的一些公式，讓他們做一些習題，幫助他們去解決裡面的問題，是有一些技巧的，在輔導的時候也是需要控制好自己的情緒，然後告訴他們方法自己去解答，根據裡面反映的一個問題，讓他們再去解決相關的題型。
4樓：創作者
必須要讓孩子有學習數學的興趣，讓孩子有很好的數學邏輯思維，這樣才可以更好的讓孩子學習，一定要了解孩子的知識薄弱點，可以根據孩子學習情況制定學習計劃，父母應該陪伴孩子。
5樓：今天退休了嗎
我們在輔導孩子學習的時候，一定要教給孩子學習方法，千萬不要打孩子，也不要罵孩子。可以讓孩子學會學語法上可以讓孩子體會到學習的樂趣，讓孩子愛上學習，在過程當中一定要引導孩子，一定要給孩子講一些例題，然後讓孩子把公式記住，讓孩子融會貫通，形成一個知識框架體系，然後課前預習，課後複習，多做幾道題，這樣就可以了。
6樓：冰山00烈焰
一定要讓孩子掌握所有的概念、定義、性質、公式，在此基礎上，適當多做練習，並把做過的練習題歸類，讓孩子總結每一型別題的解法，依次類推，達到舉一反三的能力。
7樓：樂樂在此呢
可以學習這方面的數學知識，也應該增強自己的職業能力，多研究數學方面的教學。可以勞逸結合，做實驗，或者是進行**，也可以製作情景設定，或者是製作好的課堂氛圍。
8樓：鄭芬多老師
小學六年級數學，孩子出現考試成績不理想，家長需要仔細觀察孩子最近的一些表現，包括平時的作業完成情況，平時做作業時的態度以及日常裡的情緒變化，發現有異常，要及時放下姿態，與孩子平和的交流，建立起最起碼的信任。同時，還可以向孩子的數學老師和班主任虛心請教。
9樓：問答官小李學姐
輔導小學六年級孩子數學的時候，最好的技巧就是由家長或者輔導的老師先掌握小學應試教育所要掌握的考試大綱內容，通過考試大綱內容去細分每一個知識點。
10樓：你好平平淡淡
輔導小學六年級孩子數學，如果孩子程度不太好，可以先從基礎知識開始，可以從基本概念入手，分類也來輔導，概念類，計算類然後慢慢拓展延伸。
11樓：萬事百事通
技巧就是輔導的內容要緊扣課本，大多數學生對已講過的知識會有遺忘現象，所以上覆習課首先必須以課本為主，把課本上的概念、重要習題先複習一遍。
12樓：我隨風動
如果你想要認真的輔導好小學六年級孩子的數學，那麼你首先你應該會，鬧的還應該是有耐心和時間。
13樓：網友
在輔導小學六年級數學的時候，一定要把小學六年的知識點都應該掌握出來的，也就是說要看孩子的薄弱點在**。側重複習就可以的。
14樓：勤奮的丸子
數學是一套理論，把一到六年級的知識融匯成體系，比如，整數四則運算，分數四則運算等等，不斷填充知識點。
15樓：a風和日麗
小學六年級的數學有一定的難度，尤其是百分數應用題，要掌握規律，其實是有題型的，按題型做。
16樓：匿名使用者
小學六年數學比較基礎。可以通過圖形的方式，讓他充分理解題目的意思。
小學六年級數學該怎麼輔導？
17樓：雨興運
小學6年級數學輔導怎樣做？數學在大部分人的眼中是一科較難的科目，並且跟隨年級的增長也逐步變難，正因為這樣數學是被拉分的科目。好多學生以為數學就是練習，以為練習好多，得分就會升高。
其實有一個關鍵因素在阻礙我們數學得分的升高，那就是好的學習習慣。
小學6年級數學輔導需要幫助孩子建立的八種好習慣：
1、認真"聽"習慣。為了使教學和學習同步，教師應該讓學生集中精力在課堂上思考，專心聽老師的講課內容，對重點和難點做標記。
2、積極的"思考"習慣。積極思考教師和其他同學提出的數學問題，使他們始終處於學習活動中，這種方法對於提高成績效果明顯。
3、仔細"檢查"習慣。檢驗問題的能力是學生綜合的表達。教師應要求學生認真閱讀教材內容，學會掌握單詞，並正確理解內容，關鍵內容如、公式、規律、法則、等重要內容應經過認真審查、反覆練習，準確把握每個知識點。
4、自己"做題"的習慣。練習是學習的重要組成部分，它是學生進行對知識實踐的過程，直接反映出孩子對知識的理解。教師應教育學生理解知識，不要盲目改變他們的意見。
不受別人的影響，用自己的思維去找到答案。
5、擅長"問"習慣。俗話說："善於提問的孩子將來才有出息。
"教師應積極鼓勵學生提問，向老師，學生、父母提問，強烈鼓勵學生設計自己的數學問題，並與他人溝通，以便他們更好地整合師生，增進同學友誼，使學生的溝通能力逐漸提高。
6、有"爭論"的習慣。討論和辯論是思考的最佳媒介。它可以在教師和學生之間形成資訊交換，讓學生在爭論中表達自己、相互啟蒙、增長知識。
7、早期"學習"習慣。從小學生的理解角度來看，為了獲得良好的學習成績，我們必須牢牢抓住預習、聽講、作業、複習四個基本環節。
8、重複"檢查"習慣。培養學生的考核能力習慣是提高數學學習質量的重要舉措，這是培養學生自我意識和責任感的必要過程。小學6年級數學輔導只要從以上八點出發，相信孩子在很短的時間內會有驚人的進步。
18樓：匿名使用者
孩子去年夏天終於順利進入了心儀學校，在上小學的幾年時間裡，點點滴滴彷彿剛剛發生在昨天。近段時間看到有不少朋友在頭疼孩子數學成績，尤其是將要升初中的六年級的學生的數學成績，所以 特 意 根 據 深 圳 卓 越 教 育 老 師 為 我 孩 子 總 結 的 方 法 ，寫了以下幾點小學六年級數學輔導方法，希望對各位家長有一點的幫助。
一、建立知識脈絡。
要注意教孩子學會建立知識脈絡，數學概念是構建知識網路的出發點，也是數學考試考查的重點。教學生掌握所學到的數學概念，並會應用這些概念去解決所遇到的問題。
二、打牢數學基礎。
六年級孩子很多時間已經是在複習小學階段所學習的內容了，建議在複習過程中打牢數學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯絡和關係，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的資訊，從記憶系統中檢索出有關資訊，選出最佳組合資訊，尋找解題途徑、優化解題過程。
三、整合歸類錯題。
準備一本專門的本子，記錄平時所範的錯誤，並清除為什麼會犯錯，之後常看常想錯在了**？為什麼會錯？在遇到這類的題目該怎麼辦？
最好是在老師的幫助下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。
四、總結公式技巧。
卓 越 老 師 講 自 己 從 教 十 多 年 中 ， 見 過 很 多 學 生 平 時 數 學 公 式 記 得 很 熟， 一 遇 題 目 就 傻 眼 了， 所 以對於學到過的 數學公式技巧一定要明白其來龍去脈，並對推導過程中產生的一些可能變化深入**。對今後繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。
五、養成反思習慣。
養成解題後反思的習慣，反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯絡，最好是能總結出它所用到的數學思想方法，不斷深化，做到舉一反。
三、觸類旁通的程度。
在輔導孩子時做到以上幾點，相信孩子在六年級時成績會有很大進步，我孩子當初剛剛上六年級時其實成績也不是很好，我想盡辦法， 最 後 在 卓 越 教 育 老 師 的 幫 助 下 ， 孩 子 才 能 順 利 升 上 理 想 學 校。
19樓：常州星火教育
要是孩子的成績不好，我建議可以找輔導班補課的，他們補課比較具有針對性，而且系統化。比方說我 們輔導的學生，擇校成功率超過98%，都是被重點初中學校錄取的。
六年級數學同步輔導要掌握哪些技巧？
20樓：芥末留學
數學的學習不能機械的重複。
真正有效的六年級數學同步輔導，不會對數學課程進行簡單的機械重複，而會從質量和方向上去進行科學的把控。學習的過程都是有目的，且有重點的，即使是讓學生做練習題都要通過對已有的知識結構進行歸納之後再做安排的，從各種相關的題目設計上，需要具有一定的創新性，從各個角度和方位去掌握學生的動態，並且適時的調動學生在數學課程方面的能動性，尤其要注意保持活躍的思考能力。
輔導的時候要做個全盤的把控。
六年級數學同步輔導的計劃需要確保是切實可行的，所有的課程設定都應該是精心準備好的，尤其是在課前要把不同學習水平的學生的情況都掌握好，制定出能夠讓績優生變得更傑出，讓差等生的基礎能力得到提升。如果存在比較明顯的薄弱問題，則一定得做好必要的強化，當然這個強化的形式可以是多樣的，把各種題型的分類練習和綜合性練習有機的結合起來，確保從基礎知識向縱深方向發展和延展。
儘可能的發揮學生的主觀能動性。
六年級數學同步輔導可以在學生的積極性方面下功夫，要注意讓學生願意主動參與進去，確保其主觀能動性被充分的調動起來，以更好的保障學習效率。在引導的過程中可以要求學生進行自我質疑，對做出來的題目再行思考，看看是不是可以找到不同的解答方法，也可以讓學生之間進行自由的交流和討論，一起嘗試找出新的解題思路。
21樓：常州星火教育
6年級同步輔？是指孩子上課跟不上課程嗎？可以來我們這裡進行一個學能測評，另外還有9節的梳理課來發掘孩子學習上的問題，可以來了解一下的。
22樓：相思染紅楓
主要是要激發孩子的學習興趣。孩子對數學不感興趣，自然在學習效果上可能就不太好。所以需要找到一個能吸引孩子注意力的全能雙師同步輔導課程，激發起孩子的孩子的學習興趣。
自然孩子在數學上就會更加認真了。
還有在同步輔導的時候要讓孩子學會對已學過的知識結構進行總結歸納，在給孩子做的各種數學題要有一定的創新性，調動孩子在數學方面學習的主動性。
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冒樹花邗媚 比的基本性質就是比的前項和後項同時乘或除以相同的數 0除外 比值不變。例 15 45 15 15 45 15 1 3 3分之1，不知我的答案給你提供了幫助沒有呢，無論你採納誰的答案，我也不在乎，謝謝。 善國英尤乙 o o 哈哈，我是六年級，佔了大便宜了 比的基本性質 例 5 3 5 3 ...