1樓：匿名使用者
我們班是一個團結的班，文武雙全的一個班。班風，學風也都很好。
在平時的學內習生活中容，我無時無刻都能感受到學風的存在。有幾次，在課間時，我正在寫作業，這時，何灝娟，鄭詩琦這些同學都會來問我一兩道英語題，我身為課代表，自然有責任幫助這些同學。她們不懂就問的好習慣不就是我們班學風好的表現嗎！
在軍訓中，我們通過班級的團結一心，爭取到了優秀集體的稱號，這不是我們班風好的表現嗎？
週五下午班會時，主要討論了我們班學風和班風。我們班的班風是：立德，博學，樂群，尚真。
雖然，我們班班風基本很好，但還存在著一些問題，如：有一些同學經常欺負一些比較弱的同學。並寫一些關於那位同學的髒話。
接著我們又討論了六和敬：身和同住，口和無諍，意和同悅，戒和同修，見和同解，利和同均。我們要將六和敬背下來，也要明白它的意思。
我們要按照學風，班風去做，爭創紅旗班集體。
我相信四班能做到，因為，四班是最棒的。
求一篇題目叫《班級需要正能量》的500字作文，要快！！急！絕對給採納
2樓：匿名使用者
我們需要正能量，因為正能量給我們的社會注入一股新動力，讓我們的生活少了一份冷漠，多了一份和諧與溫馨。
所謂的正能量就是積極樂觀健康向上，催人奮進的一種正面的動力和情感。我們的生活需要正能量，我們的身體就像一個能量場，我們這個能量場應該向他人和社會付出什麼樣的能量呢？
有一天，我去買雞柳。買雞柳的是一位白髮蒼蒼的老奶奶。我掏出十元錢買一份香噴噴的雞柳，老奶奶找給我錢，我看見正好有一輛大客車過來，便趕緊往大客車站點跑。
等我上了車，突然發現我兜裡多了一元錢。我想一定是老奶奶給我找錯錢了。幸好車還沒有開，我立刻跳下車跑回去還給了老奶奶那一塊錢。
老奶奶臉上的皺紋舒來，像朵花，她一個勁地誇我是一個好孩子。
聽了老奶奶的表揚，我很開心，為自己做了一件對的事而驕傲。我又立刻向大客車站點跑回去。可車已經開了，我又大約等了十分鐘，下一輛車來了，車來了，我上了車，開心著吃著雞柳，覺得格外香，格外好吃。
雖然這是生活中的小事，很平凡不偉大。但也應該是一種正能量的事情吧！我想在生活中，人人都付出一點正能量，多一點正直，少一些自私，多一點溫暖，少一些冷漠，只要人們心中充滿愛，多一些正能量，世界將會多麼美好啊！
我們需要正能量，讓我們也貢獻自己的正能量，讓我們的社會變得更加美好。
3樓：匿名使用者
前兩天去學生宿舍值午休，在場值班的老師們談到了學生管理問題。由於我們初。
依照「自覺守紀勤學共創優良班風」寫一篇作文 題目是「班訓的聯想」或「班訓的詮釋」
4樓：匿名使用者
你可以圍繞「班級紀律 我的責任」這個主題，談談自己對如何改善班風的建議，談談自己能為之所做的，這些可以進行拓展，肯定能寫600多字。
以我對班級的想法和意見為題寫一篇300字作文,初一水平
5樓：雯雯寶寶
今年剛剛到初一學年工作，組建一個新的班級，學生的年齡較小，組建的過程遇到了很多預想不到的困難，這些引發了我的思考，所以我對新建一個班級有了一些想法。
1、要讓你的學生明白你要構建的是一個什麼樣的班集體，也就是讓學生深刻理解班級的班風和學風，這樣就可以潛移默化的督促學生養成良好的行為習慣和學習習慣。例如：在班風中我著重強調禮儀，這樣就可以督促學生改掉罵人、打鬧、亂扔垃圾等不文明現象。
2、班級要適時開展各類活動，一方面可以利用活動對學生進行德育教育，另一方面可以提升學生學習的積極性。例如我利用班會課進行以「誠信」為主題的話劇表演，讓學生體會誠信的重要性。同時我還開展了以四大名著為題材的講故事比賽，英語對話表演比賽等等活動。
在激發學生各科學習興趣同時，使學生的個性得到釋放，讓學生充分體會到學校生活的樂趣。
3、評比和互助機制，一個班級既要有競爭又要有互助，競爭激發學生主動學習的意識，互助加強集體的凝聚力，沒有競爭沒有動力，沒有互助集體一盤散沙，所以把握好競爭、互助的尺度，能使我們的班級蒸蒸日上。
4、瞭解每個學生，班級是有每個個體組成，雖然我們對他們的要求表面是一致的，但實施時確實不同的，這就要求我們老師要了解每個學生，瞭解他們的個性、脾氣、喜好、家庭、學習基礎等等方面。我在瞭解過程中不要著急，可以通過不經意的談話，觀察學生生活細節，與家長溝通等方式。等我們真正瞭解了學生，再處理問題時就會得心應手。
每個班級都不同，每個老師也都有自己的切重點，但是我們對學生的期待都是一致的。
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