1樓：教育小主
三年級暮省可以寫一天的感受，學習狀態的分析。具體如下：
1、方法
可以每天在完成作業以後，思考與反省自己一天的生活，並且用隨筆和日記等形式記錄下來。把一天的精華寫下來，在反思中不斷進步。養成反思的習慣，無疑是暮省的重要價值。
如果能讓日記伴隨自己的人生，每個人都可以不斷挑戰自我。
2、詞語出處
此詞語來自成語晨參暮省，原意是晨起參拜致敬，傍晚省視問安。暮鼓晨鐘，晨誦暮省。
日記的意義
鍛鍊文筆。文字表達能力是人一生中應該具備的最重要的能力之一，寫日記無疑是提高文字表達能力的主要手段之一。
俗話說「拳不離手，曲不離口」，天天寫一篇日記是完全可以做到的。日記形式不拘，不用去想文章的做法，顯得自由靈活。
日記可長可短，有話則長無話則短，高興了有時間了就多寫兩句，情緒低落不高興了時間緊了就少寫兩句。隨心所欲，無拘無束，時間一長形成了習慣，你會覺得每天不寫幾句就手裡發癢，駕馭語言文字的能力自然也就會隨之得到提高。
以上資料參考 百科—日記。
2樓：匿名使用者
這招的發明者敢不敢說出自己的名字啊？？你貪錢貪夠了？？急著搞政績？？
別自以為聰明瞭，你這招不過是「早請示晚彙報」延續。如果你敢說出你的名字（反正你逃不出河南教委），恐怕你的財產馬上就要被清查了。
3樓：匿名使用者
暮省，指的是學生每天在完成學業以後，思考與反省自己一天的生活，並且用隨筆和日記等形式記錄下來，同時師生之間也可以通過日記、書信、批註等手段，相互編織有意義的生活。教師與學生用日記記錄自己的成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰，這就使暮省成為一種日常工作的生活方式。
如果說閱讀是站在大師的肩膀上前行的話，那麼，寫作其實是站在自己的肩膀上攀升。我們強調堅持，「行動就有收穫，堅持才有奇蹟」，我們告訴教師與學生要學會堅持記錄自己的生活。在這個意義上的暮省，其實更強調意志的訓練。
當然，意志的訓練雖然重要，但暮省的方式方法同樣也非常重要。在暮省活動推出之初，學生的隨筆往往帶有明顯的作文傾向，教師也往往以作文的要求來評價學生的隨筆，而沒有將之視為一種共同生活的方式。隨著活動的改進，越來越多的教師開始自覺地引導學生把隨筆和日記視為「三省吾身」的生活方式，作為反思自己的重要形式，並提筆利用師生共寫隨筆參與學生的成長，引領兒童走向自主與成熟。
學生隨筆也逐漸豐富為心靈獨白（保密日記）、相互傾訴（共寫日記）、觀察日記、班級共議日記、童話文學創作等多種形式。對較低年齡的兒童，這種寫作則是以與父母聯合，並與繪畫和文字相結合的方式進行的，我們稱這種方式為「讀寫繪」，比如，孩子們可以把他們看到和想到的東西，通過繪畫的方式表現出來，圖畫的文字部分可以讓父母配合完成。在高年級，也可以通過教師與父母的「便箋」實現「共讀共寫共同生活」的理想，讓父母與孩子一起閱讀、一起寫作。
暮省該怎麼寫
4樓：睿子
暮省，就是學生每天在完成學業以後，思考與反省自己一天的生活，並且用隨筆和日記等形式記錄下來。
同時師生之間也可以通過日記、書信、批註等手段；真情表達、相互激勵、相互編織有意義的生活。暮省做好了，整個班級就會更加潤澤，孩子們將會彼此欣賞，彼此關愛，彼此激勵……
5樓：網友
暮省，關鍵是在「省」這個字。
主要是寫今天的表現怎麼樣，今天學到了些什麼，今天哪些地方不夠好，煩了那些錯的，然後對這些問題進行反省和分析，最好把錯誤進行深度研究（比如，該如何改正），最後結尾。結尾的時候不要草草了事，那樣會讓人感覺你改的決心不夠深。還有一點一定記住：
你寫暮省是給你自己寫的，不是給其他人寫的。
其實，我們老師也讓我們天天寫暮省，天天寫，就能夠寫好了。
6樓：酷酷小晴
暮省就是一天下來的學習反思，也可以把她當成日記本，把想對老師說的話，寫上去，讓師生之間更為了解，讓師生相處更加和諧。
暮省日記怎麼寫啊，誰寫完了？（借我抄一下，嘻嘻）
7樓：匿名使用者
暮省日記。
不翼而飛的筆。
星期三，我班發生了一件意想不到的事情——有一名同學的鋼筆不翼而飛了！我想不到。
五、八中隊裡還有這樣一個小偷。我想不出是哪個人長出了這第三隻手。
現在班裡同學們的筆神秘失蹤的事件越來越嚴重了。失蹤的大多數是鋼筆，不知它怎麼讓你的手癢癢起來，使你幹出這樣一樁可恥的事情，讓你做一個令人唾棄的小偷。我不明白一直普普通通的鋼筆有什麼能讓你心動的呢？
如果你現在認識到自己的錯誤，就馬上悔改，否則你將走上一個通往犯罪的道路。
在這裡，我提醒大家，一定不要沒經過別人的同意就拿走別人的東西，這個人已經給我們敲醒了警鐘。讓我們做一個有道德的人，一定要記住這一句話：「不以善小而不為，不以惡小而為之。
」 親，望採納噢。
8樓：匿名使用者
「暮省日記」選登（一）
今天的天氣早上還下著大雨，不過中午有一點好轉。本來還以為可以上體育課呢，好久都沒上體育課了，好懷念啊！一下課就去老師辦公室，一路上還祈禱可以上體育課呢。
沒想道老師還沒上班呢，我猜八成又去睡覺了，要麼就去吃口香糖了。其實我想應該可以去上吧，操場上也沒很多積水，算了，自習課也可以忍受。今天晚上奧數a組的有要去上課，我怎麼就有一點點的罪惡感。
星期六又要考「希望杯」了也不知道行不行啊，呵呵現在就有心理準備了，我問同桌黃一豪緊張不，他竟然說「忘了」。天那，這都能忘。今天總的來說過的挺好，不知道明天會發生什麼，期待！
三年級週記怎麼寫？
9樓：你的鬼精
三年級對週記要求不高，寫一寫這一週以來發生的有意義的事，結合自己的感想就行了。
三年級，小學生自我介紹怎麼寫
10樓：陶寶寶
首先要介紹自己的名字、年齡；其次再介紹自己的興趣愛好、或是優缺點；最後對同學們或老師們以示友好。
三年級自我介紹範文，僅供參考：
自我介紹。我很喜歡小動物，我的家裡有兩隻可愛的小貓咪，它們是我最好的朋友！我曾經學習過畫畫、小提琴、跳舞、書法等，因為媽媽說女孩子要多才多藝的才好。我喜歡學習語文和英語，可是我的數學成績很糟糕，每次考試成績都會讓爸爸媽媽很頭疼，所以每個週末我都會去補課班補習數學。
這就是我，希望大家能記住我的名字，和我成為朋友，希望以後能多多關照。謝謝大家。
11樓：獅子沒張口
自我介紹。
姓名：李菡茵。
性別：女。年齡：9歲。
學校：瞿陽三小。
班級：四二。
模樣：圓圓的臉蛋，眼睛又黑又大，高高的鼻樑，小小的嘴巴，很可愛。
優點：上小學以後，我連當4年班幹部，我是老師的左膀右臂，老師都誇我很能幹。我的學習還行，雖然不拔尖，但也佔中上等。
我最愛上體育課，像跳繩，跳皮筋都是我的最愛。在課餘我還報了舞蹈班和吉他班，我的拉丁舞跳的可棒了，經常參加各種演出。
缺點：寫作業毛毛草草，粗心大意，因為我的粗心大意，這次我的語文只考了83分。媽媽經常批評我，可是我的總是很快就忘到九霄雲外去了，為這媽媽沒少生氣，我以後一定要細心點兒。
12樓：姚令怡周義
自我介紹。
我叫×××今年九歲了，在坂田小學讀。
三年級。圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的頭髮。
在學校，我是一個溫柔乖巧的小男孩。經。
常幫同學搬桌子，幫老師檫黑板。有一次，老師要我把早上作業題抄在黑板上讓同學們做，我非。
常開心，我早就盼望著能像老師一樣拿著粉筆在黑板上寫字了。我右手挑了一根最長的粉筆左。
手拿著書像模像樣的在黑板上抄了起來，一個個字寫得又重又大，生怕坐在最後的同學看不見。
我感覺自己就是一個小老師了。
在家裡，我是一個假小子，經常手不停腳。
不住的，連話也特別多，大家都叫我'小話家'.
每個星期天，我都要和姐姐一起到樓下的院子裡騎自行車打羽毛球，甚至還捉鳥玩，同時嘴巴還滔滔不絕地跟姐姐說一些有趣的事情。
這就是我，學校裡的乖小孩，家裡的開心果。
13樓：龐志華
你根據事實改編 自我介紹。
我叫**，今年*歲，剛上三年級。
我個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
三年級學生心語怎麼寫？
14樓：鳴人科學
可以在網上找到相關的模板，然後把自己的資訊填進去即可。
擴充套件資料：學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。
學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
15樓：山東萬通汽車學院
寫您對老師的希望或對孩子的期望。
如：孩子，你能天天向上，是爸爸媽媽最大的希望。
辛勤的園丁，茁壯成長的花朵，我們一起來努力！
三年級日記怎麼寫秋天，日記怎麼寫三年級
打下大蝦的大俠 三年級描寫秋天的日記1 不知什麼時候春姑娘悄悄的來了 用她的裙襬輕輕一揮，大地春風拂面 她用她寬長的衣袖輕輕一拂，大地萬物長新芽。今天，我到處探訪春姑娘的足跡。小河旁，冰雪融化，小溪發出歡快的歌聲，蹦蹦跳跳流向遠方 光光禿禿的大樹上，長出細細而嫩綠的小芽，大樹爺爺高興的不得了 花圃前...
小學三年級週記怎麼寫？三年級週記怎麼寫？
三年級週記的寫作方法 家長帶著孩子一起回想本週所發生的事情，把主要的有意義的事件說一說，並引導孩子說說對這幾件事的看法，或者是經過這幾件事學到了什麼，最後挑一兩件主要的寫一寫。需要注意的是 事情的過程敘述不要寫的過多，簡明扼要即可，重要的是談感受，談收穫，今後應該怎麼做。家長需耐心引導，多鼓勵，多談...
三年級育兒心得怎麼寫
孩子，讓我們一起成長孩子成長的過程，亦是父母成長的過程。為人父母，角色的轉換從孩子睜開懵懂的眼睛看世界的那一刻就悄悄開始了。和孩子一同成長，感受成長的喜怒哀樂，是上天賜予每一位母親的機緣，每時每刻都值得欣賞。第三隻眼睛很多人說，千萬別讓孩子玩電腦啊，尤其是不能上網。然後，一一列舉網路危害兒童的例子。...