1樓:經若南繩羽
「萬事開頭難',這話對於新一年級的師生來說也尤為地適用。因為一年級新生的入學管理,是歷屆班主任老師的頭等難題,由於一年級新生剛從幼兒園出來,什麼規矩都不懂,再加上孩子在幼兒園以遊戲、玩為主突然轉變為以繁重的學習為主,可以說一切從零開始,這不僅需要孩子自己角色的轉變還要有極大的適應能力。由於當前形勢,班級學生數太多,這就更給老師的管理再增加了難度。
而一年級又是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期,俗話說「良好的開始等於成功的一半」這就更需要我們一年級老師特別是班主任的正確引導、培養和科學的管理。下面,我就把我幾年來從事一年級班主任工作的幾點心得與感受與大家交流,和大家共勉。
小學一年級班級管理有什麼好辦法?
2樓:錦繡惜月
一、注重學生行為習慣和學習習慣的培養。
二、注重良好班風、濃厚學風的培養。
三、注重班級管理民主化、細緻化。
四、注重家校聯絡,雙向管好孩子。
1、要培養學生良好的行為習慣與學習習慣,就是要從細微之處抓起,而且要堅持不懈,一抓到底。
2、學生行為習慣的養成需要老師的言傳,更需要老師的身教,老師要以身作則,處處做學生的表率。
3、狠抓學生在校的思想品德,使學生逐漸養成良好的日常行為習慣,使班級形成良好的班風和濃厚。
的學風。4、從班級的實際情況出發,提出適當的奮鬥目標。目標既要具體,又要適合學生的接受水平,使學生感到目標同日常生活、學習、活動緊密聯絡,便於落實。
小學一年級班級管理的好辦法?
小學一年級的班級管理問題
3樓:林間鳥語
從入學的那天開始,就給學生定好規矩,例如:「進班級,要肅靜!」讓學生一進班級就不能再大聲說話了。
再如,第一次上間操站隊時就讓學生記住自己每天所站的位置,以後的每一天上間操她就直接到自己的位置站好。樹立規矩很重要!同時教師要當好模範,為人師表。
4樓:網友
從幼兒園進小學,對於孩子還說,是一種跨越。但是孩子們有很好的適應能力。幼兒園的寬鬆帶有放縱性的管理養成了孩子的習慣。
到小學後就要進行系統的習慣培養。禮儀,規矩在孩子剛進班的時候要常態進行教育。短短的一個月就夠了。
調理過後,孩子就會按照班規,師訓進行學習了。
5樓:靜水無痕
要與學生不能太過親近,又不能疏遠。讓學生能自由活動,管理不要太緊。組織活動。
6樓:入道成魔
對一年級的孩子要稍稍嚴厲,但該溫和時也要溫和一點,課間可以和孩子們玩玩遊戲、開開玩笑,講課方式要注意帶動孩子學習的積極性,如:當孩子們走神時開個玩笑什麼的。
7樓:華箏加油
《學記》裡說過「師嚴而道尊」,總之嚴一點比較好,挑班裡調皮講話的同學狠狠地批評一下,殺一儆百。
或者說口令,你跟同學打成某種口令共識,這樣以後你的課一喊口令,就好了。
或者在你上的課上下功夫了,使你的課豐富多彩一點,孩子就願意聽你的課,對你也比較尊敬了。
8樓:靜靜等待花開
首先就是養成教育了啊,還是嚴格一點比較好,同時要做到說話算數。
9樓:九方清韓餘
要寬嚴相濟。根據班級實際情況學生而定。
10樓:匿名使用者
讓小朋友自由點比較好。
11樓:奧菲索雅
一年級培養習慣最重要!
12樓:必勝必勝
規範小孩子的日常行為習慣。
13樓:真的小小跳
在班中,應提醒同學。
如何當好小學一年級班主任?如何管理好班級?
14樓:匿名使用者
耐性,你的耐性有多大。自然你的班級就能管得多好。
15樓:匿名使用者
讓小朋友和你無話不談,瞭解他們,要有愛心和耐心。
常見的班級管理模式
16樓:匿名使用者
常規管理,平行管理,民主管理,目標管理。
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