1樓：慧得心君
速度是25米/秒，車長為250米。
畫圖分析一下就可以知道。
整列火車完全在橋上的時間為40s，而路程正好是橋長-車身長。
從車頭到橋到車尾離橋共用1分鐘，而路程正好是橋長+車身長。
觀察發現火車用（1分+40秒）走了（橋長+車身長）+（橋長-車身長）即兩個橋長。
所以速度為：1000*2/（60+40）=20（米/秒）車身長為：20*60-1000=200（米）或1000-20*40=200（米）
2樓：
解：設火車長度為l，火車速度為v，橋長為m，時間為t。
由題已知 m=1000米，t'=60秒，t''=40秒。
列方程得：（m+l）/v=t'
（m-l）/v=t''
即： （1000+l）/v=60
（1000-l）/v=40
解方程得：v=20米/秒，l=200米。
答：火車的車身總長為200米，火車的速度為20米每秒。
解是這麼解，但好多年沒做題了，步驟可能不標準，自己修改一下吧。
3樓：
火車的車身總長為200米，火車的速度為20米每秒。
4樓：匿名使用者
40s車頭通過了1000米。
每秒跑25米。
則列車長20s*25米=400米。
5樓：
如果可以用方程的話就這樣解題：
設一池水為a
則t=a/(a/1-a/
如果不能用方程的話可以這樣去理解這道題：
甲單獨開三小時剛好可以放慢兩池的水，而乙單獨開三小時剛好可以放完三池的水，這樣的話三小時後甲放滿的兩池水加上原來的一池水，剛好是三池水，這樣剛夠乙放完，所以在三個小時後水池沒水。
6樓：驚夢
單獨開甲管1又二分之一時可將水池裝滿。
即單獨開甲管1小時裝2/3水池。
單獨開乙管，一小時可將滿池水放完。
同時開1小時放水1/3
所以3小時放完。
7樓：匿名使用者
這還是奧數題目。
太簡單了吧！
1/(1/(1又二分之一)+1)=2/5 小時。
8樓：網友
1又2分之一小時=90分鐘 1小時=60時分鐘 1/90+1/60=1/36 1除以36分之1=36分鐘。
9樓：網友
要步驟嗎？題1 因為為四位數 而且相加為2000，所以千位只能是 1 設該數字為1abc
則1000+100a+10b+c+1+a+b+c=2000
化簡為 101a+11b+2c=999
假設a=8 則為 808+11b+2c=999 無論b、c取何值 808+11b+2c 都是小於999 所以 a>8 所以 a只能取9 則101a+11b+2c=101*9+11b+2c=909+11b+2c=999
11b+2c=90 假設 b取9 則11*b=99>90 捨去 b取8 則 88+2c=90 c=1
b取7 則 77+2c=90 c= 顯然不對 b=6 66+2c=90 c=12 大於10了 以後的c都大於10 所以都不對 所以a=9 b=8 c=1 該數為 1981
題2（4-2）/（1/3000 - 1/4000） =24000
題3 設 哥哥 3年前為x 妹妹為y
x=3y（x+5）=2(y+5) 解得 x=15 y=5
所以妹妹今年是 5+2=7 歲。
題4 設甲成本為x 乙為y
x+y=220
[x*(1+30%)+y*(1+20%)]90%=220+23
解得 x=60 y=160
10樓：網友
解：李比工人大2歲---李不是工人；
王與工人不同歲---王不是工人---張是工人李比工人(張)大、張比教師大---李不是教師---李是農民---王是教師。
可得出：張是工人，王是教師，李是農民。
但是年齡就不能求出來了，為什麼，因為你並沒有告訴一個具體年齡，你只告訴了李比工人大2歲，沒告訴年齡和或者什麼關係，所以只能求出他們的職業，不能求出年齡的，是不是你條件不完整，補充上了我在寫給你吧。
11樓：匿名使用者
通過題意可推知張為工人，李為農民，王為教師。
其他貌似推不出來呀？
12樓：匿名使用者
1 王和李與工人不同歲，所以王和李不是工人，所以張是工人2 由於張是工人，所以教師是王或者是李。
3 李比工人(工人就是張)大，張比教師大，所以李比教師大，所以李不是教師，所以教師只能是王。
4 由之前的推理，張是工人，王是教師，所以李只能是農民問題解決了：張是工人，王是教師，李是農民。
樓主不會是在和我開玩笑吧："李是農民"的諧音是"你是農民"..
希望能幫到樓主。
13樓：白淨且飽滿的小喵
畫**啊。
張比教師年齡大，說明張不是教師；王與工人不同歲，說明王不是工人；李比工人大2歲，說明李也不是工人；那麼，張就是工人。
張比教師年齡大，那麼王就是教師；李就是農民。
除非題目告訴你：王幾歲，或教師幾歲；再告訴你：張比王大或小几歲，或者告訴你：工人比教師大或小几歲。才能算出年齡！
我只能幫你這麼多了。
奧數題，急急急急急
14樓：山東威海數學
第一題：56平方分米。
解：假設截去1分米的條為一份，所以。
第一邊截去2分米，相鄰的第二邊截去1分米，共截三份。
由於重疊部分為2x1=2平方分米，所以三份的面積為25+2=27平方分米。
所以每份為9平方分米。
即原正方形木板邊長為9分米。
剩下的面積為（9-1）x（9-2)=56平方分米第二題 40個。
解：假設他們每天吃去8個蘋果4個梨，幾天後梨可以剛好吃完。
但實際他們每天吃去5個蘋果4個梨。這樣每天多出3個蘋果實際幾天後剩下15只蘋果，說明已經吃了15/3=5天所以媽媽買的蘋果時5x5+15=40個。
15樓：匿名使用者
1）設正方體的邊長為 a，則 a^2 - a-2)*(a-1)=25a^2 -a^2 +3a-2=25
3a=27a=9剩下的面積 a^2 -25=9^2 -25=56平方釐米2）把8個蘋果（4*2=8）與 4個梨放在一堆，一共若干堆第一天吃掉第一堆的5個蘋果4個梨，剩下8-5=3個蘋果第二天吃掉第二堆的5個蘋果4個梨，剩下8-5=3個蘋果。
每一堆剩下3個蘋果，一共剩下15個。
即共有 15/3=5堆。
媽媽買了蘋果 5*8=40個。
16樓：懶蛋天才
（1）因為題中說在相鄰的第二邊截去1分米。所以有一小塊的重疊部分只算了一遍，這塊部分面積是：1×2=2平方分米。
因為剪了兩次，而只算了一次，所以25要加上2，等於27。又因為石塊正方形木板，所以擷取的兩塊長都相等。那把兩塊疊在一起就成了一個寬為3，長是原正方形邊長的長方形。
則正方形邊長是27÷3=9分米。原來正方形面積就是9×9=81平方分米。再減去25就是剩下的56平方分米了。
（2）因為蘋果只數是梨的兩倍，而梨一天吃4個。如果要保持2倍關係，則蘋果一天要吃2×4=8個，但題中只吃了5個，少了3個。最後蘋果多出15個就是一天3個這樣積起來的。
則一共要積15÷3=5天。這5天每天吃5只蘋果，一共吃了5×5=25只，在加上剩下的15只就是一共有40只蘋果。
奧數題，急急急急
17樓：如果愛永恆
200小於等於25x+x小於等於300，x小於25，求出x,再求人數，答案為208，234,260,286
（110111）2=1*2的0次冪+1*2+1*2*2+0*2*2*2+1*2*2*2*2+1*2*2*2*2*2=1+2+4+16+32=55
仁華學校+更進一步得到人大附中人，而仁與人相同，我們知道兩位數相加最多隻進1位數，則人是1，校+步得到尾數1，而每個漢字數字不相同，則不可能是1+0的組合，仁字為1，更字是8或者是9，則可得出大字可能為0或者為1，而1可排除，大字是0，根據每個漢字的數字不同，則推出仁華學校仁字最小。
看我寫得辛苦，幫忙弄個吧。
18樓：匿名使用者
(44322)8=4*8^4+4*8^3+3*8^2+2*8+2
只寫了過程，沒算結果。
19樓：行雲ang流水
1.「走進101」活動參加的同學來自20多所學校，人數在200到300之間，如果25人遍一隊，編的小隊與餘的人數正好相等，這次可能來了25*8+8=208,25*9+9=234,25*10+10=260,25*1+11=286名學生？
2. 1234+9617=10851(過程略）3. （44322）8=4*8^4+4*8^3+3*8^2+2*8+2=16384+2048+192+16+2=18642
奧數題，急急急急
20樓：新野旁觀者
13*99+135*999+1357*9999=13*（100-1）+135*（1000-1）+1357*（10000-1）
六個自然數的平均數是7，其中前四個數平均數是9，第四個數是11，那麼後三個數的平均數是幾？（要有過程）
21樓：匿名使用者
13*(100-1)+135*(1000-1)+1357*(10000-1)=1300+135000+13570000-13-135-1357=13704795
設六個數分別為x、y、z、a、b、c則。
x+y+z+a+b+c=6*7=42
x+y+z+a=4*8=32
a=11則x+y+z=32-11=21
則a+b+c=42-21=21
高難度奧數題，求解答。急急急急急急急急急急
91 65 3x 65 x 90 810 x 20 千克 92 10和12的最小公倍數60，一個週期為60米 300 60 5，300米內共有5個週期 在一個週期60米內，如圖 左右兩側都沒有植草的路段長度依次為 4 2 1 3 5 15 米 因此，這條小路的左右兩側都沒有植草的路段總長 15 5 ...
奧數題請大家幫個忙明天就交了急急急急急
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