1樓：網友
1、一葉障目，不見泰山。
高中材料作文精選範文
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材料作文
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2樓：匿名使用者
夜深人靜，萬籟俱寂，寺廟裡的兩塊石頭在小聲交談。鋪在地上當臺階的一塊石頭向被雕成佛像的另一塊石頭抱怨說：咱倆從一座山來，瞧你現在多風光，每天都有那麼多人跪在你腳下頂禮膜拜。
我怎麼那麼倒黴，每天被人踩來踩去。被雕成佛像的那塊石頭略一沉思，慢悠悠地說：老兄，別忘了，進這座廟時，你只捱了四刀，我可是捱過千刀萬剮呀！
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
思路導航。這是一則「寓言性材料」作文。面對這一類材料，我們審題的第一要義是解讀材料所包含的「寓意」。一般來說，一則材料中包含著一個主要的、核心的含義，也就是這則材料的「主旨」所在。
當然，「多角度」解讀材料，也是考場作文中提倡的和允許的。
既然材料只具有「一個」主要的、核心的含義，那麼，我們首先要把這個含義弄清楚。就像在水面上投入一塊石頭，落水處只是「一點」，但是濺起來的是「四射」的水花。如果我們連這個材料的「主旨」都沒有明白，就急著要「多角度」了，這樣的話往往會偏離或遠離材料所包含的「寓意」。
所以，對「寓言性材料」的審題切忌見其「一隅」而忘其「一屋」，只憑第一感覺，亂抓一個「點」，就匆匆「下筆成文」了。
那麼，上面的這段材料的「寓意」是什麼呢？
它主要的、核心的含義應該是：只有經歷磨難的歷程，才有可能換來精彩的結果。涉及的是「過程和結果」的關係――這是它所包含的「一點」。
圍繞著這「一點」，我們可以「四面開花」：不能光關注他人的結果；有怎樣的過程就有怎樣的結果（不經歷風雨怎能見彩虹）；位置的不同不等於價值的不同，（「臺階」「佛像」都風光）；認識的不同會產生不同的價值觀……
佳作綻放。他，牢牢地抓著土地。
認識他，是從一句詩來的：「遠方除了遙遠一無所有。」那時候我想，他一定是一位憂鬱的詩人；記住他，是從另一句詩來的：
「活在這珍貴的人間。」那時候我又想，他一定是一個樂觀的傢伙。
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