1樓：匿名使用者
我有一位帥氣的爸爸，他長的不是很高，只有米，鼻樑上架著一副四四方方的眼鏡，看上去就像個博士。
我的爸爸不僅是帥氣，而且他很聰明，他數學很好，是個數學高手。有一次，我在做數學回家作業時，遇到了一個難題，我絞盡腦汁，怎麼也想不出來，我急得像只。
熱鍋上的螞蟻，團團轉，不停地用腳踢桌子。這時我想到了無所不能的爸爸，於是我快步奔到爸爸面前，讓他教我。爸爸拿起作業本，一邊走、一邊看、一邊想，不。
知不覺走進了我的房間，拿了一張草稿紙和一支鉛筆，在草稿紙上比比劃劃，寫了不少數字公式，嘴裡輕輕地自言自語著，爸爸非常認真、仔細地動著腦筋，好像把。
整個世界都忘了，「哎？」爸爸又緊皺起了眉頭，又看了看題目，看了一下自己寫的公式，「哦，不對「爸爸雖然幾次都失敗了，但是他並沒有放棄，還是在思考。
著，經過幾次驗算，爸爸終於確定了答案，爸爸高興地說」有辦法了，來，越越，你看，其實這道題很簡單，只要掌握了方法就會覺得很方便……「在爸爸細心的指。
導下，我終於明白瞭解題的方法，我知道了方法，真的覺得很簡單。
這就是我的爸爸，他非常了不起！他不僅在工作和學習中都非常認真，而且勤于思考，我應該向我的了不起的爸爸學習，做一個熱愛學習，愛動腦筋的人。
2樓：蜂蜜柚子茶
別人說自己很了不起，但我卻說爸爸很了不起，就聽我給你們慢慢道來吧：
今天，我一不小心把電腦搞得開不了機了。這時，媽媽剛好要上網，可是電腦開不了機的話，是無法上網的呀。我和媽媽這弄弄，那搞搞，希望能找到開不了機的原因。
可我們無論怎麼樣都找不出原因，我想到爸爸對電腦毛病很容易找到，於是我就讓爸爸趕快回家，說有急事要等他去辦。
爸爸到家後，我和媽媽說明了要他趕快回家的原因，爸爸聽了微微一笑，說：「你們就看我的吧！」他說完後，迅速檢查了一下電腦的電源是不是沒搞好？
這個電源好得很。爸爸又看了看電腦是不是壞了？等這些都確定好了後，爸爸得意地笑了笑，說：
我知道毛病在哪了！」只見爸爸走到一個電源頭那裡，說：「電腦開不了機，是因為這個總電源頭沒有和電腦連在一起。
他把總電源頭連好後，我們一試，電腦果然開機了！
我非常喜歡爸爸，因為他真了不起！
什麼叫做真正的學習？
3樓：徐天來
什麼是真正的學習情境。
什麼樣的情境可以稱之為真正的學習情境？這是一個十分重要的問題，因為只有在真正的學習情境中，有效教學才有可能。而只有有效教學才能培養我們理想中的人。
正如蘇霍姆林斯基所指出的："用環境、用學生自己創造的周圍情景、用豐富集體精神生活和一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。"真正的學習情境對於啟迪學生的思想，陶冶學生的個性，激勵學生的志趣，昇華學生的情感的作用是巨大的，是教育過程中其他要素不可替代的。
4樓：匿名使用者
我認為真正的學習就的喜歡學習，會學習，學以利用。每人都有自己的方法， 要自覺學習，對自己瞭解，薄弱的地方要努力，而且興趣很重要，培養興趣是個循序漸進的過程，有時鑽研進去了就會產生興趣。有了學習的興趣也就喜歡學習了。
在學習中一定會遇到很多困難和學習上的問題，面對這些問題，自己要有信心，相信自己，試著去做，勇於挑戰；還要有積極向上，堅持不解的學習精神。學而不思則罔，思而不學則殆，要邊學邊思考。我看過一個學習部落格不錯，就是李曉鵬寫的，部落格裡有學習的心得還有博主總結的學習心得體會，都很實際的，有空你也看看吧！
5樓：6652三匕八點
從萬事萬物中獲得知識，從千萬事情中懂得道理，併為此欣喜。
6樓：匿名使用者
學習就是學習，愛學不學不學拉倒，還不給你學呢？多的是人學還不用不著你！
7樓：月的藍色憂鬱
我覺得真正的學習是理解性學習，把東西變成自己的，讓他成為自己的一部分。而不是死記硬背，換種方式溫酒打不出來啦。
8樓：安嵐
即便不喜歡，也能做到硬逼著自己去理解的叫學習。
9樓：匿名使用者
真正的學習是你自己各種思想不斷形成過程。
10樓：紫苑幻衣
自己感覺能夠真正學到東西 並且是自己想要知道的 能夠從學習中找到樂趣。
11樓：鄉里廚師
盡力，盡你最大的努力。
12樓：梅隱
學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體的知識與技能、方法與過程、情感與價值得到改善和昇華的持續變化的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是指人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
13樓：冬熱夏寒
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
簡單點的意思就是——模仿。
希望能幫助到你。
14樓：匿名使用者
對自己不懂不會不熟悉的領域，或知識或技能，集中時間和精力去學，反覆地溫習，直至全面瞭解和掌握。這個過程就叫學習。
15樓：阿靜
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。
學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的一個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的，自覺的，但也有無意識的，不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申（s．d．krashen）把不自覺地學會東西的過程叫做習得（acquisition）。
他的語言監控說（monitor hypothesis）認為，兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此，克拉申認為，學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程，是在無意識中習得語言規則的。
好好學習，天天向上！
16樓：彼界的幻想之書
真正的學習就是你不知道自己在學習。
如何正確學習
17樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
18樓：半山樹
首先是信心。要相信自己能夠超越自己，能夠面對並更好地解決現存的或即將到來的問題。
其次是主動性。在問題到來的時候，要能夠主動地去認識它、瞭解它，摸索其中的關係。
再則是採取行動。將問題解決化解為具體的目標。
只有自覺，才能夠用心。特別是在強化學習的過程中，那種高強度的活躍腦細胞的運動，離開了自覺，可能什麼效果都沒有。
信心才能夠堅持，才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙，比如學習恐懼，缺乏耐心等等。集中精力學習，要把被動學習變為主動學習。
1.要學會制定學習計劃，有計劃的學習。
寬鬆的學習環境下，更要自覺的學習。有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，複習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。
長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發現差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。要有計劃的隨時查漏補缺。
2.思想上不能鬆懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。
初中三年，眨眼即過，而且初。
一、初。二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函式就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。
3.要摒棄小學毛躁，不安的學習心態，養成認真，踏實的學習習慣。
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：
一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等於馬虎。
前者根本上講就是不會，不懂。(有的學生看似什麼都會，就是考試不會)一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊塗。
二、在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分佈在各個不同的小學，班級裡面優秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班裡的排名。
而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多。
作文你真了不起》，作文 《 你真了不起》 500字
漫平鬆 我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切 可愛。孔凱薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數 電腦 作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，...
《夢想遙遠嗎》 作文500字數
夢想不遙遠。追古朔今，上下五千年，人類從不缺少夢想。有偉大的 渺小的 高貴的 卑微的 不可思議的，甚至有令人發笑的夢想 正是因為夢想，先祖改變茹毛飲血的生活方式，獲得火的力量，開啟人類文明 正是因為曾經夢想像鳥兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍天的飛機 正是因為曾經夢想千里傳音，我們才有了電報 正是因...
最美的時光作文數，最美的時光作文350字數
qt1103之之 最美的時光 童年是人生中最快樂的時光，可以拋開一切盡情的玩 拋開了煩勞 拋開了痛苦 拋開了一切 在那童年的時光裡，每天我都會對這個世界充滿遐想，用心去凝聽每一首歌，去感受他們內心深處的奇妙世界。在我童年生活中無處不充滿 聽 凝聽小草與大樹的對話，凝聽星星與月亮的對話，發現大自然的神...