1樓：幽靈輝耀團
尖子生的十大秘訣 獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發本人的潛力。研究表明：「尖子」生名列前茅的技巧其他人並不難學到手。
根據美國教育專家和尖子生自己的意見，主要有以下十項： 1、以學為先 在他們心目中，學習是正事，正是理應先於娛樂。 2、隨處學習 每天練跑途中記憶詞語。
在盥洗池旁貼一張詞彙表，每天刷牙時熟記一個生詞；無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，堅持不懈。 3、講究條理 把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
4、學會閱讀 學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、**和插圖，為提前瞭解本書內容，獲取更有效的資訊；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字裡行間的全部資訊為止。 5、合理安排 再晚也勉勵自己當天完成作業。 6、善做筆記 強調記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。
有的在筆記本中間劃一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊 記下老師補充的東西。 7、書寫整潔。 8、及時提問。
9、學習互助 學生經常一起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法並相互交流心得。 10、自我測查 記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據這些知識點自編模擬題，並在考試前夕做出書面答案。如果**答的不圓滿，就回過頭來在複習。
2樓：宣哥無限叼
勞逸結合 才是最好的方法。
3樓：繪影社
費曼學習法一起學習一下！
有沒有好的學習方法
4樓：綠姐
向你介紹高考狀元李曉鵬學習方法，不防一試。
一、 學習的根本規律——思路清晰。
1、 簡單學習——側重知識點的學習——理解、記憶、練習；
2、 系統學習——歸納總結——骨架、整理、充實；
完整的學習是1和2的結合。
二、 如何使用根本規律學習：
1、 難題：知識點多、知識跨度廣；
2、 解題過程：建立各知識點之間聯絡的過程；
3、 不會解題：斷點；
4、 要系統學習：心中有一盤整體的棋；
三、 如何進行系統學習：
1、 建立知識骨架；
2、 為骨架填充血肉；
3、 找出各部分縱橫方向之間的聯絡。
四、 系統學習的完整過程：
1、 畫出完整的知識結構圖；
2、 把這個圖中的知識點和具體學習內容聯絡起來（填充血肉）；
將這個相互聯絡的知識系統整體移植到大腦中。
5樓：清晨在雲端
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
有沒有好的學習方法
6樓：銀劫估
1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：
課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課後應馬上問老師。
2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內容。聽課要做到：
緊跟各個教學環節，如複習、引入、呈現、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，並做好筆記；積極參與課堂活動，如問題、對話、角色扮演和複述等。
3、作業。要認真完成課後作業。英語作業分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課後作業十分重要。
4、複習與總結。課後要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、複習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據個人情況有針對性地進行復習。
5、自備一本詞典。對於重點詞彙或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在於培養學生的自學能力，以便今後能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。
6、課外時間儘量多看些課外讀物或英語報刊雜誌，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：practice makes perfect.
熟能生巧；where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。
7、多說英語，多背課文，培養語感；多寫英語，鍛鍊自己的組詞造句能力；課餘時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。
7樓：清晨在雲端
1.檢索練習。
檢索練習意味著自我測驗，從記憶中檢索知識和技能。檢索閱讀是針對反覆閱讀提出來的。反覆閱讀會給你造成一種假象，讓你因為熟悉資料而誤解自己記住了資料。
檢索練習會給人帶來生疏和沮喪的感覺，你需要費力地檢索知識。但是，正是這種努力加深了你對知識的記憶。
我們應當怎樣使用檢索這個學習方法呢？在閱讀課本或者是研究課堂筆記的時候，要不時地停下來、合上書，問自己這樣一些問題：核心概念是什麼？
哪些術語或概念是我沒接觸過的？我會如何定義他們？這些概念和我已知的東西有什麼聯絡？
或者我們可以完成每章節後面的問題，他們是很好的自測材料，通過自測瞭解什麼是自己知道的，什麼是自己不知道的。
有規律地進行檢索練習就可以避免填鴨式學習或熬夜抱佛腳。
2.間隔學習。
間隔練習意味著要不止一次的學習資料，不過兩次練習中間要隔開一段時間。
間隔學習是針對集中複習而提出的。我們一直相信集中練習，即練習、練習、再練習是精通某項技能或學會新知識的必要環節，因為集中練習會讓我們的表現快速的提高。
但事實是，反覆練習收到的效果或儲存的知識只儲存在短期記憶裡，它會很快減弱。有意識地讓兩次學習之間出現一些遺忘，讓你在回憶時不得不更加努力，這樣有利於重建你學習到的東西。
如何才能做到間隔練習呢？課本中的新資料需要在第一次接觸後，隔一兩天溫習；之後，再隔上數天或一兩週再看一遍；當你很確信自己掌握了某些資料後，隔月自測就好。
3.穿插練習。
穿插練習也是針對集中練習提出來的，它指每次練習一種以上的技能或解決一種以上的問題。
把同一題型的題目反覆做是低效的，而把不同型別的問題混合起來學習，這樣可以提高我們區別問題型別的能力，這種做法也符合真實生活或者測驗中的情景。
有沒有好的學習方法
8樓：西木的慄
針對文科類學習方法總結。
9樓：繪影社
費曼學習法一起學習一下！
10樓：投行李真人
什麼是最好的學習方法？
有沒有好的學習方法？
11樓：西木的慄
針對文科類學習方法總結。
12樓：甜甜藍色的夢
有啊！我只是舉幾個簡單的例子。
1.每天上課好好聽講。
2.下課後預習下一節內容，或複習。
3.在平時要多積累，多思考。
有沒有好的學習方法？
13樓：王佩鑾
系統學習方法。
一、 學習的根本規律——思路清晰。
1、 簡單學習——側重知識點的學習——理解、記憶、練習；
2、 系統學習——歸納總結——骨架、整理、充實；
完整的學習是的、2的結合。
二、 如何使用根本規律學習：
1、 難題：知識點多、知識跨度廣；
2、 解題過程：建立各知識點之間聯絡的過程；
3、 不會解題：斷點；
4、 要系統學習：心中有一盤整體的棋；
三、 如何進行系統學習：
1、 建立知識骨架；
2、 為骨架填充血肉；
3、 找出各部分縱橫方向之間的聯絡。
四、 系統學習的完整過程：
1、 畫出完整的知識結構圖；
2、 把這個圖中的知識點和具體學習內容聯絡起來（填充血肉）；
3、 將這個相互聯絡的知識系統整體移植到大腦中。
14樓：帳號已登出
針對文科類學習方法總結。
15樓：重名真多大人
你好，就我學習的經驗之談，我覺得一旦開始學習就要集中精神，高效率是王道。不要拖沓，能在一小時內完成的學習任務絕不要拖延。給自己定個計劃，要符合自己實際，逼迫自己按計劃一項項完成，然後慢慢加工作量。
16樓：繪影社
費曼學習法一起學習一下！
17樓：投行李真人
什麼是最好的學習方法？
有好的學習方法嗎？
18樓：繪影社
費曼學習法一起學習一下！
19樓：漓櫻愛畫畫
教你一個學習方法，學渣逆襲變學霸。
20樓：投行李真人
什麼是最好的學習方法？
有沒有學習英語的好方法，學習英語的好方法有哪些？
奎隆動畫 英語學習主要講述學習英語的方法，注意事項等內容。學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。英語學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。建議從學單詞開始就聽寫背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。英語學習技巧 學習英語貴在堅持，找到適合自己...
有沒有好的學習方法，有沒有什麼好的學習方法？
1 能力方面 在你我學習方法相同的情況下，我來完成這件事需只要十分鐘，而你來落實可能就要花費一個小時，這就是效率，或者說學習能力方面的問題。可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習 複習方法，其訓練原理就在於啟用 腦 眼 潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀 學習方式。速讀記...
自學英語有什麼好的方法嗎，有沒有經典的學習教材
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