高三複習了,請教幾個化學問題,高考總複習化學問題?

時間 2023-05-17 14:09:02

1樓:香芋小奶酥

1.不可以,肯定先轉化成氫氧化亞鐵的……

2.濁液分乳濁液和懸濁液。懸濁液可以用過濾的方法,因為它裡面是小的固體顆粒,乳濁液不可以的,裡面是液體顆粒,要用萃取分液的方法~

3.丁達爾和電泳確實是膠體特有的,布朗運動的概念是「懸浮微粒永不停息地做無規則運動的現象叫做布朗運動」,所以不一定是膠體的。氫氧化鐵膠體穩定存在的主要原因是膠粒帶正電,並且吸附了水中的陰離子,陰離子之間互相排斥,導致膠粒無法聚集,造成膠體穩定。

和布朗運動沒什麼關係吧……而且我覺得是因為膠體所以才會緊密地連一起不停碰撞發生布朗運動的。

2樓:最牛高中化學師

答:1.氫氧化銅可否一步轉化為氫氧化鐵?後者溶解度小,應該可以。而答案上說不可以,為什麼?

一般是不可以的。但是如果題目給出了溶度積,再問可否轉化,則是可以的。(前提是fe(oh)3的溶度積要小)

2.濁液可用過濾的方法分離(懸濁液可以這樣,乳濁液就得分液了)

丁達爾現象、布朗運動、電泳現象都是膠體特有的性質(布朗運動不是膠體所特有,濁液也有布朗運動)

氫氧化鐵膠體穩定存在的主要原因是膠體做布朗運動(這是個次要原因,主要原因是膠粒帶有電荷)

3樓:六月草

1,當然不可以,不要忘了,氫氧化銅如果要轉化為氫氧化鐵的話,期間還隔著氫氧化亞鐵。我沒記錯的話,氫氧化亞鐵很不穩定,容易轉化為氫氧化鐵,但不要忘了他的存在。2,濁液分為乳濁液(牛奶等)和懸濁液(把水中加上土就是),乳濁液不能用過濾的方法,懸濁液可以。

3,沒錯,那三個都是膠體的性質,但膠體的性質不是膠體穩定存在的原因,是用來判斷一個溶液是不是膠體用的,膠體穩定存在的原因原因是膠體粒子之間的相互作用。

4樓:網友

1、先轉化為氫氧化亞鐵。

2,乳濁液不行。

布朗運動不是膠體的特性,濁液也有布朗運動,而如果膠體不帶電的話就不會電泳。

氫氧化鐵膠粒帶電而互相排斥,導致膠粒無法聚集,造成膠體穩定。

5樓:匿名使用者

1、中學化學寫的是要有氣體、沉澱或者水的反應才能反應,不代表一個溶解度略高的沉澱物可以反應成一個溶解度略低的沉澱物,和氫氧化銅反應的肯定會將其反應成溶解物。

2、濁液可分為懸濁液和乳濁液,懸濁液可用過濾的方法分離,但乳濁液不能用過濾的方法分離。

布朗運動不是膠體特有的,書上寫著的。

因為都帶同種電荷,膠粒之間是相排斥的,不易聚整合大顆粒。

一下,你就知道,何必呢。

6樓:網友

1.兩者均是微溶物,是無法分離的。

2.(1)請看書上關於濁液的性質就知道了;

2)布朗運動是普遍存在的,並非膠體特有。

3)氯化鐵膠體穩定是因為氫氧化鐵膠體穩定存在的主要原因是膠粒帶電(正電),並且吸附了水中的離子(陰離子),陰離子之間互相排斥,導致膠粒無法聚集,造成膠體穩定。

7樓:匿名使用者

一題、只能先轉化為氫氧化亞鐵。

關於二題,過濾只能用於分離沉澱與溶液。

布朗運動不是特性。

氫氧化鐵膠體穩定存在的主要原因是膠粒帶電(正電),並且吸附了水中的離子(陰離子),陰離子之間互相排斥,導致膠粒無法聚集,造成膠體穩定。

8樓:匿名使用者

1.二者不屬於同種型別。溶解度小不等於達到其沉澱平衡常數2.

注意區分乳濁液和懸濁液的性質;非特有;膠體具有穩定性有兩個原因: 一 膠體粒子可以通過吸附而帶有電荷,同種膠粒帶同種電荷,而同種電荷會相互排斥,要使膠體聚沉,就要克服排斥力,消除膠粒所帶電荷二 膠體粒子在不停的做布朗運動。

9樓:摩元正

1.沒看懂……

2.(1)乳濁液就不可以。

2)布朗運動為所有液態物質的共性,分散系(溶液,高分子溶液,溶膠),甚至出液體都有,本質為液體分子無規則運動。

3)膠體的穩定性的原因在於膠粒與水之間的介面的作用力(可以看成表面張力)

10樓:匿名使用者

1、難溶物質的轉化不僅看溶解度,更要比較溶度積的大小。

2、濁液分懸濁液和乳濁液,懸濁液用過濾分離,而乳濁液用分液分離。

布朗運動不是膠體特有的性質。

膠體穩定存在的原因是膠粒帶有相同的電性。

11樓:匿名使用者

1、也許是沉澱時所需ph不同的緣故。

2、過濾只用於溶液……吧……

布朗運動是所有氣體液體都有的現象。

氫氧化鐵膠體穩定存在的主要原因是電荷間的排斥。

12樓:我叫泡沫

2、補充一點,不是所有膠體都能電泳,中性膠體不能【如澱粉。

高三化學問題? 5

13樓:繆玉枝愚鶯

一塊銅板浸泡在一定濃度的fecl3溶液中,發生的反應是:cu

2fecl3

2fecl2

cucl2由步驟ⅰ得,ag++

cl-==agcl

所以沉澱質量為。

g是agcl

的質量,因此可算出,原溶液中cl-的為。

12mol/l

由步驟ⅱ得,由於鐵粉全部溶解但未見固體析出,fe2fe3+

3fe2+所以fe3+過量,混合溶液中過量的fe3+最低濃度為。

由步驟ⅲ得,無色氣體為no,發生的反應為3fe2+

no3-4h+

3fe2++no

2h2o,所以算得fe2+的最低濃度為。

由原溶液中cl-的濃度為12mol/l,所以得到原fecl3溶液物質的量濃度為12mol/l÷3

4mol/l

當混合溶液中fe2+的濃度為最低濃度時,這時cu2+

的濃度也為最低,由於cu

2fecl3

2fecl2

cucl2,混合溶液中fe2+濃度是cu2+的2倍,所以cu2+

的最低濃度為。

當混合溶液中過量的fe3+為最低濃度時,cu2+的濃度為最大,cu

2fecl3

2fecl2

cucl2,混合溶液中fe2+濃度是cu2+的2倍,所以根據電荷守恆可得到,12×1

3n(cu2+)×2,解得。

cu2+的最大濃度為,於是cu2+的濃度取值範圍為<=c(cu2+)<

3)在步驟ⅱ加入過量的鐵粉,在步驟ⅲ中加入過量的稀硝酸,還可以測得混合溶液中過量的fe3+的濃度。

解答完畢,還望你仔細思考下。

14樓:卡子灣漫

d2.(1)cao+co2=caco3(2)2h2o=2h2+o2(3)fe+2hcl=fecl2+h2(4)cao+2hcl=cacl2+h2o (2),(3)

3.金屬單質活潑性要強於鹽溶液的金屬,且金屬單質常溫不與水反應4.(1)na2so4+bacl2=2nacl+baso4na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2h2so4+naoh=na2so4+2h2o(2)水,氣體,沉澱物和弱電解質。

15樓:匿名使用者

本書分為五個部分。第一部分分為「瞭解化學科學」,主要概述了化學科學的定義、性質、分類、地位和使用,重點闡述了化學的中心科學地位以及在現代社會中所起的重要作用,使讀者對化學有一個比較全面的瞭解。第二部分是「認識微觀世界」,主要介紹了化學的微觀理論,如原子結構、核外的電子排布、價鍵理論、雜化軌道理論、價電子對互斥理論、分子軌道理論、晶體結構理論等。

第三部分是「理解巨集觀規律」,介紹了化學的主要巨集觀理論,如氣體定理、亨利定律、化學反應的速率理論、化學平衡、酸鹼理論、電化學理論、催化理論、表面現象和膠體等。第四部分是「走進化學天地」,介紹了化學的重要應用和一些新成果,如氨的合成、煤、石油、三大合成材料、奈米化學、智慧材料、c60等。第五部分為「展望化學未來」,對化學在21世紀可能發生的重大進展或突破進行了**,展現出未來化學科學誘人的前景。

本書的讀者物件主要。本書分為五個部分。第一部分分為「瞭解化學科學」,主要概述了化學科學的定義、性質、分類、地位和使用,重點闡述了化學的中心科學地位以及在現代社會中所起的重要作用,使讀者對化學有一個比較全面的瞭解。

第二部分是「認識微觀世界」,主要介紹了化學的微觀理論,如原子結構、核外的電子排布、價鍵理論、雜化軌道理論、價電子對互斥理論、分子軌道理論、晶體結構理論等。第三部分是「理解巨集觀規律」,介紹了化學的主要巨集觀理論,如氣體定理、亨利定律、化學反應的速率理論、化學平衡、酸鹼理論、電化學理論、催化理論、表面現象和膠體等。第四部分是「走進化學天地」,介紹了化學的重要應用和一些新成果,如氨的合成、煤、石油、三大合成材料、奈米化學、智慧材料、c60等。

第五部分為「展望化學未來」,對化學在21世紀可能發生的重大進展或突破進行了**,展現出未來化學科學誘人的前景。 本書的讀者物件主要是對化學感興趣的或想拓寬化學理論和知識面的中學生及大學低年級學生,並且本書對高考和化學競賽也有重要的參考價值,另外本書還可作為中學化學教師的教學參考書。

16樓:

-x官能團中x代表鹵素,鹵素包括氟 氯 溴 碘,故x可以是氟元素。

17樓:橘子郡郡主

你是想說鹵素原子?如果這樣的話可以是氟化氫,最好有題。

18樓:匿名使用者

你可以重新提個問把圖帶上。

高三化學問題

19樓:初高中化學資料整理

選b看整體的大反應,反應前為銅鋁合金、硝酸、o2,反應後為銅離子、鋁離子、負二價的氧、硝酸。

也就是說反應前後都有硝酸,忽略不計。看化合價升降電子轉移,銅鋁升高,氧氣降低,氧氣轉移電子,設銅a mol 鋁b mol,則2a+3b=

沉澱量達到最大,也就是說正好生成氫氧化鋁而不生成偏鋁酸。生成氫氧化銅消耗2a mol氫氧化鈉,生成氫氧化鋁消耗3b mol氫氧化鈉,總量就是2a+3b,前面已經算得= mol,除以物質的量濃度6 mol/l,得到體積。

20樓:網友

選b。可以看到,要求沉澱質量最大,合金必然全部轉化成氫氧化銅和氫氧化鋁的沉澱。需要氫氧化鈉的量也等於整個反應中,電子轉移的量。

反應從頭到尾,全都是恰好反應,那麼轉移電子物質的量可用氧氣的量計算:

每個氧氣分子反應後得到4個電子,反應轉移電子總量。

需要naoh也是。

21樓:匿名使用者

b!(1) 電子傳遞 :

cu ai ==o2

2)氫氧化鈉的物質的量 ==電子的物質的量n(naoh) =4* =4*

高考總複習化學問題?

22樓:匿名使用者

首先,在第一階段(背誦概念),你要做的就是掌握最基本的概念知識,要熟記化學方程式,總結每次考試常出的方程式,包括配平都要記得滾瓜爛熟,這樣就可以在高考中贏得一點點時間來做其他的題目(高考理綜時間緊迫,很難把題都做完,所以這類本能記下的東西就沒有必要再在考場上計算配平浪費時間)

第二階段(做習題),就是要做一定數量,不同型別的題目,準備一本改錯本,把這期間的錯題都整理在這個本子上(本子要厚點,正要有成就感,嘿嘿),別怕把題做錯,要知道在這期間,能做錯題就是好事,最起碼你有能發現自己的問題,可以及時的改正。

最後(複習),在這個最後的衝刺階段,你就不需要再做那麼多的題了,只需要把你那本厚厚的改錯本拿出來翻翻,已經做爛的題就可以放在一邊了,是在還有不太懂得就再準備一個本子,從改錯本里找還比較生的題,反覆練習,哦,對了,最好把每次大小考的卷子分類訂在一起,改錯本看完了就可以攻個上面的題目了,到臨考前幾天,再做上它幾份壓軸題(一定要做),哦,在這個階段要隔幾天做一份套題,熟悉題目型別,掌握答題技巧。

大概就這些了,順便說一下,在考場上要懂得放棄,先做自己學得好的科目,按順序挑能拿上分得題做,最後再研究那些「附加題」

生物呢,是理綜最簡單的,生物上出的題目都是些概念性的東西,所以,我建議你買一本pass,那上面的概念 相對而言還是比較詳細的,或者你有以前的課堂筆記也可以拿來背背,總之,概念性的東西背背,再把常見的簡答題摘到改錯本上沒事翻翻看看,生物這關就完全可以通過了。

我今年剛參加過高考,希望這些東西對你有點用處,祝你金榜題名!

高三複習問題,關於高三複習存在的問題

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