小學生早戀，小學生早戀合適嗎？

小學生早戀合適嗎？

1樓：匿名使用者

小學生早戀是一件很錯誤的事情，對於小學生的學習來說會造成很大的影響，首先，小學生對於感情的理解是很膚淺的，而且在小學階段應該將更多的精力用在學習上，用在好好的讓自己養成良好的學習習慣，如果說在小學階段就談戀愛的話，那麼最終會白白的荒廢自己的學業。

但是對於孩子的父母來說，發現了自己的孩子在小學階段就出現了早戀的問題，不應該採取斥責，甚至是打罵這樣的粗暴方式來對孩子進行教育，而是應該好好的和孩子進行溝通和交流，讓孩子真正的意識到在小學階段早戀是一件很錯誤的事情，會對自己的成長造成很大的危害和無法挽回的損失，在這個階段，父母要多和孩子溝通交流，瞭解孩子內在的需求和想法的動機，然後有針對性的加以開導，這樣才能夠真正的起到教育孩子的目的，也才能夠真正的讓孩子意識到自己的這一行為和想法是不切實際的，對自己是不會產生任何意義的。

當然了，如果小學生在早練階段，家長如果沒有行之有效的方法進行開導，那麼建議採取另一種辦法，可以多求助孩子的老師，由老師來做孩子的思想工作，同時，作為家長的也應該在情感上更多的關心自己的孩子，這樣才能夠讓孩子真正的明白什麼才是正確的事情，才能夠儘可能的按照家長和老師所設定的培養模式去發展。

2樓：答疑諸葛老師

1）將會影響小學生的學業這一點是非常明顯的，因為無論是不成熟的感情寄託，還是早戀，一旦小學生沾染上之後，將會對小學生產生一種異常性吸引，而這種情況所導致的後果，就是小學生經常將時間用在戀愛方面，腦子裡面經常想到的都是一種虛幻的網戀情形。

而小學生的精力都是有限的，過於專注於早戀，就可能會造成學習成績的下降。因為小學生孱弱的自制力無法阻止產生的思維侵入到學習時間，就會導致小學生上課走神、無法集中注意力、厭學等情況的發生。最終導致學業被耽誤。

當家長髮現孩子早戀之後，第一時間要做的，就是要沉住氣，引導孩子脫離早戀。為什麼是引導呢？因為強制性地要求孩子脫離早戀，並不會起到理想的效果，甚至還會因為使用的方式不當，激化孩子的奔現程序。

所以，面對孩子早戀，家長要沉住氣，耐心、細心地對孩子進行正確的引導。

瞭解了孩子的早戀程度之後，家長可以和孩子談論一些早戀的發展方向，讓孩子臆想一些可能發生的結果，但很明顯，要想達到理想結果（結婚），幾乎是一件不可能的事情。通過模擬早戀發展，讓孩子知道早戀根本就是無稽之談（是否無稽之談不重要，重要的是讓孩子覺得早戀不可行）。

3樓：汪彤

適合因為小學生太早，談戀愛的話會對於學習的影響，如果學習有影響的話以後的生活就會變得很苦的。

4樓：仁芷文

青春期戀愛，俗稱「早戀」，指18歲以下的青少年建立戀愛關係或對他人產生愛意的行為。

青春期戀愛對人既有積極作用，也有消極作用。

一方面，戀愛可以讓青少年們滿足親密關係的需求，促進個人成熟和豐富感情經驗，幫助青少年自我認同、自我接納。

另一方面，在戀愛過程中，因為青少年普遍缺乏成熟的情緒管理能力，他們可能會體驗到更多的情緒波動，並影響到他們的日常社交和學業發展。

引導孩子以積極的心態認識青春期愛情。

愛情在每個人心中的理解有所不同，但是它的核心特質是積極、美好的。

自我實現是指認為戀愛讓自己變得更堅強、成為更好的人；

利他主義是指願意為對方付出；

健康的青春期戀愛可以幫助孩子們發展自己的社會情感能力，健全自己的人格，完善自己的道德觀念，併為將來的人際交往打下基礎。

因此，教育者在給青少年說「愛情」這一話題時，需要傳達積極、正面的思想，讓他們認識到愛情中的美好品質，切勿打破他們對於愛情的美好向往。

情感滿足是指認為浪漫關係是最幸福的事。

幫助孩子看清青春期愛情的風險性因素。

教師或父母可以引導孩子學會關心、學會表達、學會完善自我，這些都是追求愛情的重要品質。

表白被拒絕、暗戀、失戀、戀愛中的矛盾和周圍人的壓力等通常會成為情緒問題的根源，進而影響孩子的學習、生活和身心健康。

青春發育期的孩子身體尚未完全發育成熟，且還沒有足夠的能力對自己的性決策負責，被疾病感染和被心理傷害的風險較高。

5樓：冠芷藍

你好，小學生早戀不合適，而且小學生不叫戀愛，只能稱為喜歡。早戀一般都是在中學階段才算。

6樓：愛上雪碧中

不合適，因為如果那個男生不喜歡她，會造成心理創傷。並會影響學習。

小學早戀真的好嗎

7樓：

不好哦，親。這是一個小學的學生的感悟：對於這點，我真的感悟太多了。

早戀現象現在在我們六年級確實很常見了，我還說算蠻老實的一個人吧，一開始確實很不理解，到後來就發現了，在情竇初開的年紀，這種現象就再正常不過了。但我確實被打臉了，我突然發現，早戀似乎成為了一種潮流，他們不再為了愛而戀，而是為了戀而戀，仔細想，你會明白這句話的。拋開這些不想，你不得不承認的是，他確實會影響你的生活，對於這點我不用細說你們也深有感悟。

我們的想法終究還不大成熟，時常會有衝動很正常，但我勸各位，對於這種從傳統到現在都被阻止的行為，一定一定不要輕易嘗試。他們之所以被阻止，都是老一輩的經驗而談。看到這個問題，蠻有感悟的，就了一下，也不知道跑偏了沒有，就這樣吧。

小學早戀真的好？

8樓：阿煒聆聽心聲

小學早戀絕對的不好。我認為，這個階段，還是應該叫好感，不能過早給他們定義為早戀。在中學，我一般也不會這麼去定義他們。

因為下個定義很容易，但是定義下好之後，後面我們自己反而難處理了。小學生當前是指六歲到12-13歲的孩子，小學生由於當前發育比較早，有些孩子在小學的晚期，也就是5-6年級的時候，9-10歲或者11歲。這個階段有一部分孩子已經出現了第二性徵，出現了女孩來了月經，男孩子有鬍鬚或者有遺精等等。

進入了青春期，有些孩子就產生了早戀的傾向，一定要合理引導。

因為年齡太小，心態還不夠成熟，只是第二性徵有了發育，理智處理各種問題的能力還比較欠缺，各種自我認知、社會認知、對他人的認知，都可能有些欠缺，不成熟。所以，要儘早引導、合理引導，讓他們可以建立友誼，但不是一對一的戀情，可以多參加一些集體活動、娛樂活動，比如多個人結伴外出等等。

9樓：喻鯉醬

我認為小學可以早戀，但是應該在不影響學業的情況下，提早體驗愛情對孩子來說也是增加閱歷的一種方式。以我個人的成長經驗來講，小學裡存在懵懂的愛戀情愫是很正常的現象，交往一段好的感情對以後成長會有很大幫助，反之則也是一次人生的教訓，早體驗挫折也不外乎是種成長。但往往小學中的愛情都是純真，沒有那麼多功利的，所以我認為我家長應該學會放手，不要給孩子們那麼多情感束縛，把監督孩子學習放在首要，然後著重於引導他們走正確的路，營造正確的戀愛觀才是正道。

10樓：匿名使用者

早戀沒有好處，不但影響學習，而且對自己的身心健康也會有很大的影響。並且在這個階段根本就沒有能力去承擔戀愛這方面的事，所以不應該早戀。

早戀的危害

1、嚴重影響學習，毀壞思想在青春期這樣的年紀，學習應該是最主要的一個目標。這個時期的孩子們充滿了青春和活力，正是精力充沛思維活躍的時期，應該是對學習最有幫助的時候。但是如果一旦陷入早戀的風波，會讓孩子的思維走偏，在上課的時候特別容易走神，這就會大大地降低學習的效率。

2、心理易受挫大家都知道，早戀的結局一般都是無疾而終的。因為之所以叫早戀，就是因為大家都在不成熟的事情做出不成熟的決定，這樣的決定到頭來肯定是不正確的。並且青春期的孩子內心十分的敏感，如果在不和平的爭吵中分手，就很容易對孩子的心靈造成打擊。

事實證明，很多早戀失戀的孩子在一段時間內都會變得鬱鬱寡歡，冷淡孤僻。嚴重的話還會導致心理疾病的出現。

3、過早性行為發生早戀的孩子們很容易在懵懂無知的情況下「偷食禁果」。當性意識萌發的時候他們沒有足夠的經驗去控制，特別容易衝動。如果在這樣的情況之下出現了一些越軌的行動，可能就會出現一些未婚先孕的狀況。

這樣的事情對於男孩子來說可能是不痛不癢，但是對於女孩子來說卻是非常大的一件事情。女性過早**對於生殖系統的傷害是非常大的，甚至會影響以後的生育能力，所以家裡女孩子的父母更加要注重這方面的教育。

11樓：匿名使用者

以親身經歷告訴你真不好，小學過後會到初中，到時候一不一個學校都不知道，萬一一方小學生投入了，另一個卻是抱著玩一玩的心態的話，就可能導致另一個人受到傷害，而且在這個時期不懂學習很很很重要，就可能全身心投入到戀愛當中就可能耽誤學業，可能會誤終身，小學的愛情是註定走不到最後的，不要不信，我身邊都有很多例子。

12樓：路路好

你好，小學早戀是不可以的。因為小學心智還沒有成熟，只能說是兩個孩子互相喜歡。早戀對於未成年一般是沒有好處的，所以只有到大學談戀愛才是可行的。

13樓：劉旭

不好小學生年齡尚小還不懂戀愛這方面的事情應該以學業為重。

小學生早戀怎麼辦

14樓：乜千晴

小學生早戀怎麼辦小學生他們只是兒戲，所以把他們分開就可以了，不要讓他們從在一起慢慢就會淡化。

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