如何提高學困生的學習成績？
1樓：樹海邇
一些關於學習方面的建議（我說的應該也是比較傳統的，但是真的希望這些方法能夠幫助到你）：
1、學習一定要預習。有很多同學一直都不注重預習，認為反正上課還要再上一遍，沒有必要前面再自己讀。但是因為隨著我們年齡的增長，課程內容也會越來越難。
但是如果你每一天都是先別人一步，比如大家在上的時候，你已經預習完了，就算這一個微弱的差距，但是每天都有這樣的維持著，成績絕對能夠有所提高。在課上的對於老師講解的內容的理解程度也會更加深一點。（預習是比較考驗你的自學能力的。
2、上課的時候要記筆記，但是不要死記。全部的東西都記下來往往會讓你來不及思考，上課的過程中如果你一直是在一點都不動腦筋的死記，對你基本上是沒有什麼效果，成績也隨之無法提高。給個很簡單的例子，比如說上數學課的時候，你把題目記完了以後，不要先急著把完整的過程全部寫下來，寫個簡單一點的推斷的式子，把大致的概念和思想記下來以後，就可以了。
然後聽老師是如何講解題目的，與你的思路有什麼出入。
3、每天回家都要複習今天上課上過的內容，包括筆記，包括概念，還有配套的練習。對於做作業方面我也就不提了，一定要在抓緊每一分鐘，提高做作業的效率，留出更多的時間去自學。
4、相信你們學校的試卷也是有一個模式的，第幾大題一般是考什麼型別的，比如古詩啊、文言文啊，歸納出考試的模板，針對這幾塊會考到的內容做強力的訓練。絕對能夠提高你考試時候的效率。
5、做題目的時候一定要學會舉一反三，如果你每一次好不容易會了一道題之後，把裡面的資料換掉了，就又不會做了的話，那等於白會。也就是說，學習一定要注重方法和“公式”。
希望樓主能夠多多少少根據這些建議的學習方法，按部就班地提高你的學習成績，在考試中取得令自己滿意的成績，在生活中也得到自己想要的結果。
打了這麼多，超辛苦的，一定是望樓主採納~
如何提高學困生的學習成績
2樓：淺川
要想提高學習成績，需要做到以下幾點：
1）預習 在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。
2）聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。具體如下：
a、做好課前準備。
b、集中注意力。
c、認真觀察、積極思考。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點。
f、做好課堂筆記。
g、注意和老師的交流。
希望以上建議能夠幫助到你~
3樓：手機使用者
孩子落後於其他同齡人，孩子無法學好，孩子有不良習慣，孩子心存叛逆。。。這些孩子教育方面的問題，我們應該好好想一下為什麼了。
這一切，源自忽視了孩子內心童真世界的渴望，源自漠視孩子自身潛能的發掘，源自誤解了孩子真正的需求。
作家長的，總希望自己的孩子能夠學好，總希望自己的孩子一路領先，但孩子本身自己要有動力，不然壓迫式的學習方式不能幫助孩子理解學習的意義，更無從談起學好。因此要讓孩子理解學習，享受學習，讓孩子的學習興趣提起來。
因此，家長們要對孩子想方設法，發現孩子的興趣導向，引導孩子的興趣導向，培養孩子的興趣導向，讓孩子在學習中發現樂趣，讓孩子在學習中獲得快樂，讓孩子在學習中享受快樂。
同時作為孩子的父母，我還是要做推薦一下我的經歷，前期無意中看到了【塑造天才寶貝】（deedou￥￥￥com 把￥￥￥換成 。）0到15歲都適合。當天就參加了，現在想起來，真是幸運。
願每一個孩子都享受在陽光雨露中，願每一個孩子都有美好的未來。
於：2011-10-24 22:18:48
4樓：匿名使用者
興趣是最好的老師，學困生難提高成績的主要原因是對學習失去了興趣，失去了動力，失去了信心。先培養對學習的興趣，爭取做到每天都有一點收穫，在收穫的喜悅中逐漸找回信心。
5樓：枕花而眠嗎
耐心的教導和輔導他們。
如何提高學困生成績
6樓：匿名使用者
與學困生進行深入交流。造成學困生成績不好的原因有內因和外因，內因如智力缺陷，對學習不感興趣等，外因如家庭困難，沒有學習資料等。通過交流，了解學困生的真實情況，對症下藥。
開展“一幫一活動 ”。由班上成績好的學生負責以一對一的形式幫助學困生提高成績，經常對學困生進行輔導和幫助，讓成績好的“小老師”代替老師、班主任不能雨露均霑的困境。
關注學困生的學習狀態。比如課堂上多鼓勵，多提問，給他們問題的計劃，鍛鍊其膽量，樹立自信心，也可以讓他們嘗試在課堂上完成作業，老師加以指導或者參加當地的“四點半學堂”，由社工課後輔導。
加強和家長的溝通與聯絡。進行家訪，了解學困生的家庭情況，與其父母進行溝通，交流，和家長合作，共同努力提高學生成績。組織學生參加活動。
如心理團輔活動，讓學困生參與到班級活動中，感受來自同學的關心和愛好，潛移默化。
如何提高學困生的成績求解，怎樣提高數學學困生的成績
你好，學困生那肯定是學習成績比較差了，所以要想改變那首先學生自己的有改變的想法，而且能以常人不能達到的堅毅和耐力來對待這件事，同時也不能及於求成，其次才是外力作用，也就是家長和老師能幫助學生從基礎補起，逐步讓學生對 學習產生興趣，而這一前提是，通過一段時間讓學生自己 嚐到通過努力成績就能進步，自己不...
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