1樓：網友
題材：託物寓意。
手法：託物言志。
千里馬的含義：人才。
伯樂的含義：善於發現和賞識人才的人。
馬說的題目含義
2樓：逸飛生活百科
<>馬說》的題目含義如下：
1、說是古代的一種議**體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點；
2、作者通過對馬的感嘆，從而訴說自己懷才不遇的憤懣不滿之情；
3、訴說自己的惋惜和想要得到巧圓塌伯腔橘樂一樣的期盼。
馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論說文體，原為韓愈所作《韓愈文選》中《雜說》的第四篇，這篇文章以馬為喻，談人才問題，表達了作者對統治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強烈憤慨孝圓。
馬說題目雖為「馬說」，作者實際說的是什麼問題？這種寫法叫什麼？
3樓：
實際上是借古代伯樂和千里馬的故事，以喻封建統治者不識人才，甚至摧殘、壓抑人才，也表現了作者的憤慨之情。
馬說》大約作於貞元十一年至十六年（795棗800）間。其時，他曾三次上書宰相求提拔，未被採納。他在京城應試覓官，奔走相告，一共呆了10年之久，最後無限怨鬱，離開長安。
坎坷遭遇正是他寫這篇《馬說》的思想基礎。這篇文章的另一用意是曲陳心跡，表達了自己懷才不遇的憤懣之情。當然，我們也不能把本文的主旨侷限於此，而要從他個人推廣到整個封建社會。
在封建社會里，壓抑人才、埋沒人才是普遍現象。
本文是對不能知人善任的封建統治者的有力嘲諷與鞭撻。
馬說練習題及答案 快 要多
4樓：
卦邑礁曬掖鴦歹遇尼禁廠害訴魂蟆丁命客貴槍托挫竄蹤用就超吸。
馬說練習題
5樓：網友
zhi（第二聲），pian(第二聲），li(第並沒四聲），su(第四聲），xie(第信襪二聲）
驅使，駕馭；馬鞭子。
吃；餵養。憑，憑藉；用，通過。
然而；絕坦納來。
有一篇關於《馬說》的題目，誰會做？？？
6樓：張軍零距離
一a二①鞭策它，不按正確的方法。②餵養它，又不讓它充分發揮自己的才能。
三①文中"世有伯樂，然後有千里馬"一句強調了伯樂對千里馬的決定 作用 .
在今天，如果你的才華不被人發現，完全可以_毛遂自薦 ,把自己的才華積極主動的顯露出來；而在位者也應知人善任正確識別、選拔和任用人才。
有關馬的試題，有關馬的 智力題目。求問題
我覺得語文和數學一起出比較好一點 一馬當先 千軍萬馬 天馬行空 心猿意馬 犬馬之勞 汗馬功勞老馬識途 兵荒馬亂 走馬看花 車水馬龍 招兵買馬 金戈鐵馬青梅竹馬 指鹿為馬 秣馬厲兵 馬耳東風 馬到成功 馬革裡屍馬首是瞻 馬齒徒長 塞翁失馬 駟馬難追 龍馬精神 聲色犬馬 想要什麼方面的試題？語文的？常識...
《馬說》的翻譯急用急用，馬說全文翻譯
有那麼多答案，我就不說了 馬說全文翻譯 敏玉枝鄢秋 這篇 馬說來 大約作於貞元十一年至十源六年bai間。這時，韓愈初登仕途，du很不得志。他曾三zhi次上書宰相求擢dao用。很可惜有 憂天下之心 的他，終未被採納。後來又相繼依附於一些節度使幕下，鬱郁不得志，再加上當時奸佞當權，政治黑暗，有才能之士不...
馬說的翻譯
世間有了伯樂，然後才會有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂卻不會經常有。所以即使有千里馬，也只能在馬伕的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄裡，不把它稱為千里馬！日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食。餵馬的人不知道它能日行千里，把它當做普通馬來餵養。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，吃不飽，力氣不足，它的才...