1樓：等呃等
網路上有一則新聞引起了很多網友的注意，就是有乙個學校呢，他鼓勵學生通過班級群等方式去合作學習。那麼有網友就會問合作學習應該去做些什麼事情？我覺得合作學習應該做到以下幾點事情。
第一，選擇好乙個團隊的領導人。
合作學習就是通過以團隊的方式去學習，乙個團隊想要真正能夠運轉好，真正能夠起到進步的作用，最重要的一點就是要有乙個好的領頭人。
所以我覺得想要團隊進行學習的話，最重要的一點就是在這個團隊裡面找到乙個領導人，讓這個領導人去組織這個團隊中的一些事情，組織哪個學生做哪個哪個學生做哪個，以及告訴學生目標是什麼，這樣的話，整個團隊才能夠齊頭並進，如果沒有領導人的話，大家就會意見分成你想這麼做他想那麼多最後得不到乙個好的解決辦法。效率也不高。也沒有辦法完成學習這件事情。
所以我覺得找到乙個好的領導人還是非常重要。
第二，團隊中的每個人都要做到自己本分內應該做的事情。
乙個團隊想要變好，乙個團隊想要變優秀，最重要的一點就是團隊中的每乙個分子都能夠做到自己應該做的事情。我相信團隊進行學習並不是說所有的事情都是以團隊的方式進行，每個人要在這個團隊裡面做屬於自己的那份事情，然後大家把力氣整合到一起，讓這個團隊變得更加好，那麼如何讓這個團隊變得更加好，就是團隊裡的每個人都要做好自己本份內的事情。
如果團隊內有人呢，他不願意學習，他不願意這麼做，他可能會拖了團隊的進度，這樣就非常不好了，所以我覺得既然你是以乙個團隊的形式進行學習，那麼你就不能拖後腿，你就一定要努力，一定要做好自己的事情。這樣的話，團隊才能夠變得更加優秀。
第三，團隊分工一定要明確。
我相信大家都知道團隊合作學習的話，團隊分工一定要明確，如果分工不明確的話，有些人不知道自己該做什麼，有些人不知道自己做了到底有沒有用，可能別人也做了這件事情就重複了，這樣的話效率會變得非常低。
因此如果想團隊合作取得好的成績的話，一定要注意分工，把學生分成幾批一批人做一批人應該做的事情，不要讓大家混亂無序。
2樓：珠珠娛樂娛樂
假期的時候，學生們可以在班級群進行合作學習，班級群裡有老師，有同學，在寫假期作業的時候，如果遇到不懂的問題就可以在班級群裡提問，和同學們一起討論學習。這樣是最大程度的利用好班級群，而且還能增加同學和老師之間的親密度。
3樓：你可能是豬嗎
比如可以先提出乙個需要合作完成的課題，然後進行成員分工合作，最後一起把做好的成果展現出來，通過ppt演講的方式。
4樓：柒晚灣
個人認為合作學習應該去分配好每個人的任務，而且要一起討論。最重要的是有問題要發出來，不能憋著。
5樓：帳號已登出
需要尊重別人，不要發表對於別人不尊重的話，也不要去打擾別人學習，有問題可以去問。
6樓：束懷煒
可以讓同學們交換作業，進行批改，這樣可以使很多錯誤得到改善，還可以讓學生們在思考之後進行討論，發表自己的見解。
7樓：
第一，選出組長，合理分工。第二，有任何問題及時溝通，以防影響學習效率。第三，學習結束後覆盤改進學習方法，提公升效率。
8樓：肉多
合作學習應該做一些互相交流，把不懂的問題大家一起**一下，得出正確的答案。
鼓勵學生通過班級群等方式合作學習，你怎麼看待這樣的教育方式？
9樓：職場狂徒小楊
老師通過鼓勵學生用班級群等方式合作學習，我覺得這樣的教育方法非常的好，因為在現在的學習，不像以往不樣是單獨學習，而現在很多教育模式都是合作學習，甚至在班級座位上就進行了一些調整，把小組單獨分開來坐，幾個人圍成一組，這樣的話，在上課，討論問題以及課後問答環節都會有良好的教育效果，也更加符合現在的教育目的，能夠在有效的時間之內完成相應的教學任務，達成教學目標。<>
現在很多學生如果上課只是單獨坐在個人位置上的話，就會顯得有些枯燥乏味，但是如果小組組在一起的話，就可以互幫互助，上課有聽不懂的地方可以大家一起討論來共同完成，這樣的話，不僅可以減輕老師的負擔，同時也讓學生能夠更加主動的去學習，以前會想著不敢去老師辦公室問老師問題，有些膽怯，但是小組坐在一起的話，就可以問自己身邊的人，其實也是一樣的。<>
而現在網際網絡發展也非常迅速，網路也會成為我們學習的幫手，在家學習，有什麼不會的，可以通過班級群@老師之後對老師進行提問，以前在網際網絡並不發達的時候，在家中有不會的問題，只能靠家長，或者是身身邊的親戚朋友，但是現在手機的普及使得學習更加快捷，而更加方便。<>
在班級群中，大家可以共同討論乙個問題，把它解決出來，對所有人的學習都是有益的，而且老師也能更加直觀的瞭解學生的學習狀態，而在班級群中也能更加增加同學之間的互動，同時讓學生們的友誼更加濃厚。但是有的時候班級群我有一些不利，有的同學在問問題的時候，其他同學了之後，而有些思想懶惰的同學就會等著答案出來了之後再把它抄在作業本上，這樣也會造成有些思想懶惰的同學鑽空子。
畢竟網路教育有利也有弊，主要還是看老師的監管，但是如果你把網路合作學習當作一把能夠提高成績的利器，你就可以利用它不斷的提高你的成績，同時增加你的知識儲備，但如果你只是在裡面混一混，然後等著其他同學發答案，那麼也會讓你在短時間內學習效率，乃至學習成績垮掉一大半。
但老師鼓勵學生通過這樣的方式來合作學習想法是好的，至於措施，實踐起來就必須由家長和老師嚴加管理。
10樓：影視的小偉
這樣的教育方式還是特別好的，能夠從一定程度上幫助每個學生更好的學習。
11樓：心理情感指導
我不太贊同這種方式，雖然現在是網際網絡的時代，網路發達，老師佈置作業或者有什麼事情都在群裡通知，但是學生之間的合作互動還是面對面的交談比較好。
12樓：我是爵士棍
我對這種教育方式非常好。因為這種教育方式，能提公升孩子的學習水平，因此比較不錯。
教育部鼓勵學生通過班級群等方式合作學習，你喜歡這種學習方式嗎？
13樓：今天什麼料
喜歡，乙個人的學習是枯燥，很容易靜不下心來，但是疫情期間應當減少接觸，所以開展線上的合作學習，是非常有益的。近日，教育部等五部門釋出《關於大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》。《意見》要求，線上教育要積極探索利用人工智慧技術，增強各級平臺互動交流、智慧型答疑和個性化學習資源推送功能。
一：《意見》的具體內容《意見》提出了五項重要舉措：
1、加強國家、省、市、縣、校級平臺體系建設，統籌利用網路和電視渠道，促進資源共享，渠道互補，覆蓋全體學生，國家層面完善國家中小學網路雲平臺和中國教育電視臺空中課堂。
2、高質量開發資源，堅持把德智體美勞全面發展育人理念貫穿到資源建設中，重點開發兩大類資源，廣泛匯聚豐富的專題教育資源，以「四高」（即參與地區教育質量高，所在學校辦學水平高，參與教師教學水平高，技術團隊專業水平高）標準系統建設課程教學資源。
3、充分發揮平臺資源作用，服務學生自主學習、服務教師改進教學、服務農村提高質量、服務應對重大公共事件以及增強師生互動交流。
4、提高師生應用能力，加大教師培養培訓；提公升學生資訊素養，將資訊素養培育有機融入各門學科教育教學。
5、完善政策保障體系。設立重點建設專案，用五年時間建立健全國家和省級中小學線上教育教學平臺資源體系和執行機制；加強基礎條件保障，明確教育等各部門的職責，加強協作；推進資源開發應用，完善資源開發遴選、優質資源獎勵、應用動力機制。
二：《意見》主要針對的問題《意見》本著堅持育人為本、堅持統籌規劃、堅持整合創新、堅持應用導向的原則，著力解決三個問題：即豐富優質的資源建設問題、網路平臺執行保障問題、線上資源與教育教學融合應用問題。
基本目標是到2025年構建三個體系，一是基本形成定位清晰、互聯互通、共建共享的線上教育平臺體系；二是覆蓋各類專題教育和各教材版本的學科課程資源體系；三是涵蓋建設運維、資源開發、教學應用、推進實施等方面的政策保障制度體系。
教育部鼓勵學生通過班級群等方式合作學習，你認為什麼樣的學習方式最有效？
14樓：雜談鮮事
教育部鼓勵通過班級群的方式進行合作學習，合作式的學習不是適合於所有人，但是它適合於解決問題，因為問題的解決，必須要集思廣益，單純靠自己能解決的那就不叫問題了，學習是個人的，但是解決問題，這是群體性的活動。<>
想要有高的學習效率一定是靠自己，不需要別人過多的參與，因為任何乙個學霸他基本都是自己在那學它有自己的學習節奏，有自己的學習方法，她只需要乙個較為安靜適合學習的環境就可以了，不需要別人給他太大的幫助，因為正常人你要想把問題解決掉，你必須要自己掌握超過80%的知識量，如果你所掌握的熱點連80%都沒有達到，就算去進行群體性的討論，你也仍然跟不上大家的節奏，問題太多浪費太多的時間，這不是乙個解決問題的正常的節奏。<>
乙個人他本身的知識掌握量只在60%左右，加上一定的技巧以及運氣，他考試能夠拿到70%的分數，按照現在高考的這個體系來說，拿到70%的分數就不少了吧，500多分了，但是這種情況下他是不足以去團隊性的解決問題的，因為他本身的知識量不夠。如果是那種一半分數都拉不到的，不要去團隊性的解決問題，大家一塊去討論沒有意義，因為人家會的你不會你不會的人家早就會了，你覺得很難的東西人家輕而易舉的就知道她了，這種情況下沒有討論的價值。<>
枝的掌握量達到80%，這時候再去解決，剩下的20%的問題是有效率的，也是完全可以這麼做的，因為老師在給你講知識點的時候，10個知識點你就會了8個，剩下兩個你有疑問，你就跟這些同學們跟你學習成績差不多的同學去討論討論就會有很好的效果，因為一般來說只有學習成績差不多的人，他們才能相互借鑑，他們彼此思維才有共通的地方，共同理解乙個平常400分都考不到的學渣跟乙個能考到700分的大人站在一塊兒，兩者就算想去交流也很難交流，因為在學渣看來很難的東西，學霸看來肌肉記憶。<>
不要貿貿然的就去進行群體性的討論活動，因為就自己今天來說討論的時間不宜過久，時間越久越是沒有條理性，越是浪費很多無辜的時間，如果這個時間你能夠靜下心來自己去找解決問題的方法的話，你能解決超過一半以上的問題，如果說今天老師留了10道題，你這個超過5道題都不會，但不要去討論了，自己想想辦法問題到底出在哪兒了。
15樓：和藹的瞬間永恆
自學的方式最有效，乙個人能否取得優異的成績，跟他的自學能力有一定的關係。
學習也跟環境有著聯絡，如果周圍人都愛學，你可能也會受到感染。
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