1樓：記憶中的多啦a夢
這個不是少數人出現的問題，也不是智力的問題，主要原因還是學習方法不合適，下的功夫沒有使用到點子上。
從入學開始，學生守則裡就有一條，學生上課要認真聽講。所以，通過課上聽講學習的知識並不能算是學生的主動學習範疇，這個過程還是被動在接受老師灌輸的知識。
如果只依靠課上的時間去理解那些知識，而沒有任何其他的主動學習，課上45分鐘記憶的內容很快就會忘卻，有關資料顯示，通過聽講實現的知識留存率可能只有5%左右。
所以，才有了我們一直強調的課後知識回顧、練習和查缺補漏的學習習慣。也就說學習分為被動學習和主動學習，想要鞏固好學習過的知識，必須要有主動學習的過程。
擴充套件資料。提高主動學習的方法。
1、 編碼記憶。
讀書，不是隻是死板地讀一讀，感受一下故事。在讀的時候要帶著問題去讀，而且讀的同時想一想這個故事跟那個故事有關聯，有相似之處。
當你想到關聯後，就好像在原來的記憶庫中又長出了一支樹枝，併到了原來的知識體系中。這樣就不容易忘記了。
我們的大腦對沒有規律的、單獨的資訊最容易選擇性忽略，比如告訴你：我今天中午吃了辣子雞丁，你一下子就記住了。如果告訴你我的**號碼是：
2985439572095095，你肯定記不住。
所以，問題和聯想就是對記憶編碼，與以往的知識建立聯絡，這樣大腦會覺得：這條知識有用，我得記住，就不會忘了。為啥認知科學家建議進行理解記憶，聯想記憶就是這個道理。
2、多多提取。
要想對已經學會的東西記得更牢，那就要多多提取。有研究表明，提取得越多記得越牢固。會背一篇課文後，多多提問，時不時自己再背一下，或者考試一下。這都是提取。
其實考試、提問是很好的學習方法。當老師的都說：要想學得快，經常考一考。考試就是記憶提取的過程。
3 、寫讀書筆記。
讀過的書，一般都不會忘，即使過了很久也能回憶起來。這得益於乙個習慣，讀完一本書，都會寫讀後感。會對這本書做個總結。
讀到自己喜歡的片段，我還會用自己的語言再寫一遍。注意是用自己的語言。
不要完全抄寫書中的內容，這樣記不住，用自己的語言重新編碼，會記得更牢。其實這也是編碼記憶，加深理解。挺有效的。但孩子不一定能做到，因為很多孩子懶省事，這就要家長督促了。
2樓：t藍色
其實這跟我們日常生活習慣有關，在我們學了某個技術或從學校畢業出來工作時還會記得所學的技術或知識，過了一段時間又換了與所學的不相干工作，而拋棄了以前所學的又不花時間去複習，練習，那你的大腦記憶會被現在的記憶所替代，到時又去做以前的工作時，就知道是那麼回事，而又不知道怎麼做，其實那麼回事是你的潛意識裡那股記憶所表達的方式。而這股記憶只是其中一部分，還是回憶的那部分，只是記不起來。這就導致以前學的東西都忘了，不過只要勤加練習，複習，該知道的還是會知道的，因為你的記憶力還在，所知道的東西也在，就等你去喚醒它。
3樓：網友
學習的過程是乙個積累的過程，前面學的知識，如果不經常用，會被後面學的知識所覆蓋。因為不常用，在腦子裡的記憶漸漸淡化，時間久了看起來好像忘記得一乾二淨。當你再次去學這些知識，由於本來就有印象，而且早已理解知識的含義，所以立馬恢復了對這些知識的記憶。
一般的說，自己經歷過的東西，在腦子裡或多或少留有痕跡，尤其小時候背誦的詩詞，儘管到了白髮蒼蒼，只要有人提醒幾句，都能背誦如流。當然，真的很老了，精氣神都不足了，那是很難說記憶這回事。僅供。
為什麼讀書的時候感覺都記住了，過了一段時間又都忘記了？
4樓：吃瓜小能手
首先對「記住」的概念的理解，是能複述一遍，還是內化成了自己的東西。
我覺得大腦既懶惰又挑剔，能隨時查閱的東西沒必要記， 所以不用費勁鍵戚消記住，挑剔是因為不合自己的胃口，不感稿知興趣或者認為沒有用，所以也不去記。
所以如果當時記住了，過後又忘記了，還是因為不是必須記住吧。
1.感覺記憶；2.工作記憶；3.長時記憶。
1. 日常生活中接觸的資訊都屬於感覺記憶，因為龐大且混亂所以會很容易忘記。
2. 極少數資訊進入第二階段，再通過自主的強行重複產生更強的記憶。
3. 最後經過精心的編排（與腦子裡其他記憶產生關聯）綜合起來，閱讀的時候不能被「作者」帶節奏，要發揮自己的仔粗主觀作用（內化+實踐）才行。
讀完書後，為什麼總是很快就忘記了呢？
5樓：地享世家風
讀書是一件很好的事情，但是在很多人閱讀的過程中會產生讀完就忘的情況，付出和收穫不成正比會者辯肢打消人們的積極性，甚至懷疑讀書的作用。實際上這並不書的問題，而是我們閱讀方式的問題。
1.閱讀時應先調整我們的狀態和環境。
無論做什麼事情我們狀態的不同會直接影響我們做事的效果，讀書時的狀態也是影響我們閱讀效果的重要因素。書籍一般篇幅較大聯絡性較強，所以我們需要長時間地集中我們的注意力，因此我們專注讀書和遊離讀書的效果自然是不一樣的，如果我們知識遊離地讀書浮淺地讀書那麼書中的內容我們自然無法有效理解與吸收，我們讀懂的只是我們熟知的漢字而已。所以讀書前或者長時間讀書後我們應當調整一下自己的狀態，整理一下自己的注意力，休息一下再讀書都會比強迫自己要好得多。
2.書從來不是讀一遍。
很多人讀書時都只是讀一遍就丟下了，書中的大致內容可能我們會記憶一些，但是很多在閱讀時遺漏的問題，閱讀後遺忘的細節，這些都需要多次閱讀才能有效進入我們的心中，有句話就厚書讀薄，薄書讀厚，這句話的意思就是我們讀完書要學會總灶做結覆盤，可以羅列出書中首世的重要內容，在簡要的概述內容中我們又可以將其拓來，如果你在讀完書後能做到這些就說明這本書讀透了。
3.想獲得知識首先要學會分享知識。
教與學的道理我想大家都明白，要想學到知識內容的精髓，學會教是必不可少的，也就是分享知識。我們讀過書，然後把這本書的內容講給別人聽，別人提出問題，你用你對書的理解他的問題，這一套流程會極大加固你在書中汲取的知識，並且你有大量的思考，可以真正的讓知識內化於心。
4.記憶的重要方式就是回想。
這不僅僅適用於讀書，還適用於其他方面的學習，我們學到乙個新知識，努力地回想會極大加固你的記憶，即使有些東西我們回想不起來，看一看書，這個知識也會被記憶的更加深刻。
學完的東西反正會忘記為什麼還要學習
6樓：巧女子
東西學完了，多多少少腦子裡會記得的，不可能全部都忘記的，何必況現在的社會你不學點東西，根本就不夠用，好比，你為什麼每天都要吃飯的道理是一樣的。
7樓：str清爺
學而不思則罔，思而不學則殆。溫故而知新每天要學習新的內容真是學習學習是無止境的。
8樓：俎鑲芹
有些學了要在生活中實踐的。
9樓：網友
有些學過的東西是永遠也不會忘的！
我為什麼每天都感覺很累，為什麼我每天都感覺特別累？
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我們常說的 魘 人在睡覺時,突然感到有千斤重物壓身朦朦朧朧的喘不過氣來似醒非醒似睡非睡,想喊喊不出,想動動不了,人們感到不解和恐怖,就好象有個透明的東西壓在身上,再加上配合夢境,就被給了個 形象 的名字 鬼壓身.其實,這在醫學上叫 夢魘 同做夢一樣,夢魘也是一種生理現象.當人做夢突然驚醒時,大腦的一...
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