1樓：關關說教育
英文是：提高學生的預習意識首先，教育學生認識預習可以加深對課文內容的全面瞭解，為理解課文清障鋪路，預習就好比是學習新知識的「火力偵察兵」，能提前發現自己知識上的缺陷，並及時查缺補漏，不使之成為聽課的「攔路虎」，並能加強新舊知識融會貫通的能力。學生課前如果沒有準備，對什麼是重點，哪些是難點，根本就抓不住，聽課就顯得被動了。
因此，學生若能上課有所準備，對於課文中的重點和難點就有乙個比較清晰的概念，並容易在預習中產生某些疑問。預習後帶著不懂的問題聽課，目的明確，態度積極，針對性強，注意力容易集中，聽課目的性強，聽起課來自然就主動、輕鬆了。
預習後不僅上課容易跟上老師的思路，聽課、做筆記亦較能抓住重點和要點內容，對老師帶啟發性的問題較能迅速產生反應，而且在老師講到自己已經懂得的那部分知識時，若能把自己的思路和老師的思路進行比較，以取長補短，提高思維能力，可對學習能起到了事半功倍的效果。其次，教育學生要把課前預習堅持下去，養成讀書的良好習慣。
2樓：載酒買花長安道
初一學生語文預習的方法步驟：通讀課文並理解大意，讀準每乙個字詞，通順朗讀每乙個語句，學會舉一反三，自我思考，體會文章所表達的思想感情。
初一語文怎麼預習
3樓：你的旅遊小幫手小周
方法如下：
1、通讀課文。
首先就是要閱讀課文，對內容有大致的瞭解，有同學會說，我看不下去課文，同樣是課文，我們在看歷史和語文時感覺就很不一樣，看歷史時，會覺得很有意思，你很想去了解他的全貌，而我們在讀課文時，也要有這樣的感覺，要知道，被選入到課本中的課文那肯定是清埋兄有內涵有價值的文章。
在瀏覽課文的過程中，學會把握文章的主要內容和中心思想。
2、識生詞。
在閱讀課文時，難免會碰到不認識的字詞，先圈出來，在讀完後，再利用字典來掌握讀音，有一些字筆畫較多，較難掌握，可以多抄寫幾遍，掌握字的正確寫法，一定要注意筆畫順序哦。學習生詞也是語文的乙個重點。
3、再讀課文。
在掌握了課文的生詞後，接下來就要再仔細把文章讀兩遍，這時讀課文要一字一句一段認真的讀，並液餘推敲作者的遣詞用句和表達方式，理解作者的描述有沒有其背答襲後隱藏的含義。可以利用工具書或網路查詢作者寫文章時的時代背景，藉助這些可以更好地理解作者通過文章要表達的意思。
4、做課後練習題。
語文也是有課後練習題的，課本上的課後練習題一般較簡單，但通過這些題目可以更好的掌握課文，加深對課文的理解，可不要看題目太過簡單就不管。
5、朗讀和背誦。
語文學習，少不了朗讀和背誦，很多課文和詩詞都要求背誦，古詩詞文章默寫的題目在中高考中是必考的題目，也是必拿分的題目。在預習到一些篇幅不是那麼長的文章時，可以通過朗讀的方式來對文章內容進行理解，而朗讀也是背誦的前提。
初中語文怎麼預習
4樓：小麼社會生活說
初中語文可以這樣預習：
1、讀準讀順課文。
如果要想把課文讀順，唯讀一兩遍是達不到效果的，需要反覆讀課文，特別是文中難讀句子。而在課堂上，老師是不可能花大量的時間讓學生充分讀熟課文。由此可見，課前能讀準讀順課文，是預習的最基本要求。
2、圈點標註課文。
在預習讀課文時，可以圈畫一些優美的詞句，這樣既可以促進學生對詞語的理解，又可以幫助學生積累詞語。再則可以把課文中不理解的地方標註出來，打上「？」上課時就能特別留心聽老師講課。
這樣，聽課的目的非常明確，態度積極，注意力也容易集中，聽課效果就更好。
3、理清課文思路。
預習時，對所讀的課文內容應該有個大概的瞭解，理清課文的思路，能用自己的話來概括課文的主要內容。
怎麼預習語文課本？
5樓：合夥人姿勢
預習，學生要學好語文，就必須做好課前的預習工作。有的教師在講臺上講得繪聲繪色，而學生在臺下卻不知所云。這些學生，因為沒有做好課前的預習，因此聽課效果極差。
相反，有些學生課前預習做得好，在課堂上就能質疑問難，大膽發言，積極參與。
那麼，學生如何自己預習課文呢？
首先，把新課輕聲朗讀幾遍。預習課文時，往往會遇到沒學過的生字新詞，或以前學過現已回生的字詞。要了解這些字詞的讀音、意思和用法，就要運用字典、詞典。
學生預習課文時就能掃除語言文字的障礙，較牢固地掌握這些字詞的讀音、意思和用法。
預習時，在課文一些重點地方寫寫畫畫很有必要。例如，給不懂讀音的字標上拼音，不理解的詞寫上註釋，含義深的句子畫上線，重點的字詞圈點標畫，有疑難的地方打個問號等，等到上課的時候，再特別加以注意，把自己覺得模糊不清的地方徹底弄明白。
做好課前預習不僅能提高聽課效果，而且能培養學生的自學能力。在這一過程中，學生的自學能力得到了培養和提高。由此可見，課前預習非常重要。
小學生怎樣預習語文課文
6樓：冷夢絲
一，讀一遍課文，把不會的詞語圈出來。
二查字典，明白圈上的意思。
7樓：巴辛博列
1.讀課文三遍以上，直到能讀出感情。
2.分段。3.先把不會的詞圈出來再查字典。4.思課後題。
5.積累好詞佳句，提出兩個問題。
6.在課文中做批註。
8樓：匿名使用者
1、勾劃重點詞語。
將以下字組詞。3、標出多音字。4、寫出難字拼音5、作者的介紹。
9樓：匿名使用者
聽一下課文的聽力吧，然後順便把不會的詞標註下來，不會的東西老師上課的時候就要認真聽，認真學，課後積極思考。
10樓：明誠驍
我個人認為把課文朗讀上幾遍，搞清楚生字詞以及思考思考課後練習也就可以了。
11樓：水滴·飄落
讀課文，標段序，查作者，瞭解人物、背景。（事情的起因、經過、結果）疏通文章的大致內容。
12樓：茅祺
預習方法。
一出生讀課文三遍標段落序號。
二默讀課文邊劃生字詞，並口頭組詞田字格中標音序部首三找出3到5個不理解的詞語，批註意思。
4.批註新的多音字。
5.說說課文主要內容。
6.查資料（從作者寫作者背景中找出有價值的資訊）
13樓：網友
有幾個步驟。
1.讀一遍課文，把不會的字詞圈出來。
2.查字典，明白圈上的字詞的意思。
3.再讀一遍課文，把主要內容敘述出來，明白課文的主要寫法（如總-分-總、倒敘等。），找出運用修辭方法的句子，體會運用修辭方法的好處。
4.把課後生字寫會，組詞，造句。
5.把近義詞、反義詞、多音字、形近字找出來，記會。
6.反覆讀課文，把課文讀的流利、有感情。這樣老師再教你你就會得心應手了。
你也可以嘗試寫預習筆記，要多讀課文。千萬不要預習了就不聽老師講課了！
這是我自己感覺出來的，應該有用。
初中語文如何複習預習？
14樓：暈死人了
預習的話最好買本輔導書，薛金星主編的那本《中學生教材全解》還不錯，上面很全，我自己也在用。在老師上課前，最好先把課文的小節號編好，分好段，如果有輔導書的話可以把這一課的重點內容瞭解一下，生字的注音也是乙個重點，在中學階段，你會發現很多生字的讀音並不是平時口語化的讀音，課文的筆記，註解，文學常識也需要在預習時瞭解好。在上課時，老師所講解過的或需要注意的重點最好用螢光筆標註一下，這樣會比較便於複習。
這樣有的好的預習和聽講，其實複習時非常輕鬆的。課外的閱讀和文言文要注意積累，尤其是閱讀的經典題型（比如近義詞的辨析，詞語能否刪去，說明文的說明方法，作用等）和文言文的虛詞，通假字以及一些文言文常用字的註解需要記憶，買課外輔導書時注意一下答案是否還在，在自己複習和預習中可以適量做一些題目，因為有時考試出卷老師會直接從一些輔導書上改編一些題目處在卷子上的（有一次我們考物理，18分是輔導書上的原題）。
15樓：網友
複習認真看書本該背的就背，要多看作文書和文言文。預習把課文讀一次，把不會的字不理解的理清，要把文章的主要內容和脈絡層次搞清楚就行了。
16樓：網友
把該背的詩詞和古文都背熟，以及常考的詞語和釋義，作文多練。其實語文還是在於平時的積累。最好養成寫日記的習慣，對語文提高比較有幫助。
怎樣提高語文成績，初一學生怎樣提高語文成績
歧芷煙 孩子每天做好三件事語文成績一定能提高，不信你就試試！初一學生怎樣提高語文成績 瀋陽萬通汽車學校 初一語文五大學習方法 1 循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每週背幾首詩能認真的練幾十個字，每週能熟...
人教版初一語文課文《春》的詞語解釋
小白鼠之快樂 欣欣然 歡歡喜喜的樣子。朗潤 明朗潤澤。趕趟兒 原意是趕得上，這裡的意思是各種果樹爭先恐後地開花。吹面不寒楊柳風 這是南宋志南和尚 絕句 中的詩句。全詩是 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。杏花雨，杏花開放時節的雨，即春雨。楊柳風，吹動楊柳的風，指春風。醞...
幫忙初一學生語文「閱讀分析」學習的書籍
南門湘 首先不是要一本好書，好的資料，最主要的培養他對語文的興趣。初一的學生根本還沒有定型，找一些有趣的讀物作為課外書籍慢慢培養，隨時給他灌輸一些關於語文的常識。不知不覺，他會發現這些常識在別人不知道的情況下說出來很有面子，他自己就會慢慢有興趣了。不知你是否滿意？ 奔向海洋的水 你的意思是考試時語文...