1樓：
選a，由於乙增加，乙捕食甲，甲的數量將會下降，而甲捕食丙，甲的數量下降導致丙的數量增加，由於丁捕食乙，乙的數量增加會導致丁的數量增加。
2樓：烈鳳簫簫
c呃，會考完再沒學生物了，我覺得大致是這樣的。
乙的數量增加了，對丁的需求量就加大了，那麼丁的數量就少了；
3樓：匿名使用者
選a，乙是被丁捕食，乙的數量一增加，丁的食物**便充足，數量就會增加；而乙捕食甲，隨著乙的數量增加，甲會大量**食，短期內甲數量下降；丙又被甲捕食，甲數量減少，丙的天敵數量減少，丙更好的生存數量就會增加。所以選a。
但所以情況都是短期內的。
4樓：網友
a乙數量增加，比它高一級的丁也會增加，而比它低一級的甲會因為天敵（乙）的增加而減少，比甲低一級的丙因為天敵（甲）的減少而增加。故選a
5樓：七月亮星
應該是a，因為在一定時間內乙增多，乙吃甲，甲就減少，吃丙的甲減少後甲就增加。乙的增加使得吃乙的丁增加。
6樓：網友
a乙增加，對甲的捕食量增加，甲在一段時間內數量下降；丁的食物增加，一段時間內數量增加；甲減少，對丙的捕食量減少，丙在一段時間內數量上公升。
7樓：網友
甲和丙的數量增加，丁的數量減少。
因為乙增加了，為甲提供的食物就多了，甲也因此增加，同理丙增加。
做為乙的食物，丁的數量減少。
8樓：斷殘風雪
c,因為乙增多，則丁遭到捕食的數量就會增多，而乙的增多又會給甲帶來更多的食物，所以導致甲的增多，同理，甲的增多又會導致丙的數量的增多。
9樓：襪子香了
c很容易的生物題。乙和丁的關係為乙→丁，當乙的數量出現增加後，丁肯定會被撲食的多，從而丁的數量下降。在這種情況下，甲、丙的數量增加。
10樓：網友
c乙多了甲的捕食變容易了，數量變多，家的數量多了丙的捕食也容易了 甲變多了 丁被乙捕食，乙多了 丁**食的數量也就多了。
11樓：永恆
c通俗的說：乙多了，甲吃的就多了，數量增加。
甲多了，丙吃的就多了，數量增加。
乙多了，吃丁的多了，丁就少了。
【初中生物問題】
12樓：網友
1.雙子葉：蠶豆，花生 單子葉：玉公尺 雙子葉的比較多，看圖就能區分，兩片or一片。
2.系的都有，有雌雄配子融合過程的是有性，否則就是無性，像轉殖啊孤雌繁殖啊。
3.一棵植株的組織融合到另一棵植株，1.增強植株抗病能力。
用黑籽南瓜嫁接的黃瓜，可有效地防治黃瓜枯萎病，同時還可推遲霜黴病的發生期；用crp(刺茄)、番茄作砧木嫁接茄子後，基本上可以控制黃萎病的發生。 2.提高植株耐低溫能力。
由於砧木根系發達，抗逆性強，嫁接苗明顯耐低溫。如：用黑籽南瓜嫁接的黃瓜在低溫下根的伸長性好，在地溫12-15℃、氣溫6-10℃時，根系仍能正常生長。
3.有利於克服連作危害。黃瓜根系脆弱，忌連作，日光溫室栽培極易受到土壤積鹽和有害物質的傷害，換用黑籽南瓜根以後，可以大大減輕土壤積鹽和有害物質的危害。
4.擴大了根系吸收範圍和能力。嫁接後的植株根系比自根苗成倍增長，在相同面積上可比自根苗多吸收氮鉀30%左右，磷80%多，且能利用土壤深層中的磷。
5.有利於提高產量。嫁接苗莖粗葉大，可使產量增加4成以上。
番茄用晚熟品種作砧木，早熟品種作接穗，不僅保留了早熟性，而且可以大大縮小結果期，提高總產量。
13樓：道古燁寞
1 簡單來說 你看種子就行 種子分成兩瓣的是雙子葉 不能分開的是單子葉。
2有性無性只需看有沒有受精的過程 有就是有性 無就是無性。
3扦插嫁接都是為了縮短培育的期限。
14樓：網友
如果你生在農村，應該好理解，像冬瓜，南瓜，花生，它們剛發芽時只有兩片很厚實的綠葉，就稱作雙子葉植物：而玉公尺，水稻，小麥，它們發芽時分不出有幾片葉子，就稱作單子葉植物。有性生殖，植物需要授粉（比如有蜜蜂授粉，人工授粉），動物需要授精（比如雌雄交配）；無性生殖，均不需要，「自行解決」。
而嫁接呢，就是把乙個樹種的樹枝（一般是新芽）嫁接到另乙個樹種的樹枝（一般是樹的根部）上，。
初中：有幾個生物學上的問題想想問問大家！求大師回覆！
15樓：匿名使用者
生物好幾年不見了，聊作參考吧。
1，環境影響生物算不算生物適應環境，這個要看情況，如果環境僅僅影響生物的一些生活習慣，比如把小白鼠放在實驗室，必然會有狀態的暫時改變，這種是不算生物適應環境的；生物適應環境更強調的是生物本身的習性由於環境產生較為長久的變化，比如東北的老鼠比南方的老鼠皮下脂肪更厚一些，這種就是生物適應環境的一種表現；
2，植物的水分由氣孔散失出去。。對啊，如果是植物的水分只能由氣孔散失就不對了，這句表述還是比較正常的，這是植物的蒸騰作用；
3，大量的牛羊破壞草原生態系統是不是生物影響環境，嗯，是，而且是屬於不好的影響，破壞了生態系統，。好像記得有句話是環境和生物是時刻在互相影響的，只不過是個很漫長的過程；
4，捕食，競爭，合作是不是生物影響環境，嚴格來說這是生物影響生物的直接表現，要說是生物影響環境也不算錯，因為捕食，競爭，合作的結果對於環境是有一定影響的，但是這個不是直接的影響關係；就好比我和盆友一起去玩，是不是對地球有影響，這個……不能說沒有，但是說有也會有些不對……
16樓：可靠的兔兒
環境影響生物算不算生物適應環境？答：不是，環境影響生物分正影響和負影響，分正影響能促進生物的生長、繁殖、進化等；負影響可能導致死亡，滅絕等。
植物的水分由氣孔散失出去，這句話對嗎？答；錯，植物的水分由氣孔散失是植物的蒸騰作用，適宜水的氣態形式（水蒸氣）散失出去。
大量的牛羊破壞草原生態系統是生物影響環境嗎？答：對。
捕食，競爭，合作是生物影響環境 答：捕食，競爭，合作是生物影響生物。環境生存環境因素它包括非生物因素和生物因素。
17樓：網友
1 算，這個就是進化，適者生存。
2 植物的水分會隨著氧氣與二氧化碳的新陳代謝通過葉子排向大氣，所以應該對吧。
3 生物破壞草原生態系統，會導致草原植被稀疏，逐漸荒漠化，環境發生改變，所示生物影響了環境。
4 捕食，競爭，合作是生物與環境結合的生態系統，是完整且複雜的生物鏈和食物鏈，是環境組成生態環境的一部分，促進了環境的穩定。所以生物影響了環境，使環境複雜化，穩定化。
18樓：網友
環境影響生物和生物適應環境是兩個不同的概念，不能放在一起這樣比較；植物的水分由氣孔散失是對的；大量的牛羊破壞草原生態系統是生物影響環境；捕食，競爭，合作都是生物與生物之間的關係，屬於種間關係，是生物和生物之間的關係。
19樓：風清柚
不算，概念不相同。
對，氣孔是植物與外界進行氣體交換的場所。
是。不是，這個跟「生物影響環境」這句話沒半毛錢關係。
20樓：網友
環境影響生物不算生物適應環境；植物水分由氣孔散失出去沒太大問題，知識表述不夠準確而已；大量牛羊破壞生態系統算生物影響環境。捕食競爭合作強調的是生物之間的關係，在這些關係的作用之下會影響環境。
21樓：網友
環境影響生物與生物適應環境不同，故不算。
植物的水分是由氣孔散失的，對。
牛羊破壞草原是生物影響環境，對。
捕食、競爭、合作也可以說有生物影響環境的例子，但不全是，比如昆蟲吃草，算是昆蟲影響了環境。
22樓：陽光天使的小屋
不算；第二個問題對，氣孔由保衛細胞構成，保衛細胞吸收膨脹氣孔張開，保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
第三個問題也是對的。
第四個問題：捕食不一定是 生物影響環境，比如老虎吃兔子，競爭合作也不一定是。
23樓：這座冰山有點熱
1）不對， 環境對生物的影響可能是不利生物的，生物適應是生物界普遍存在的現象，是自然選擇的結果。無論是形態適應、生理適應還是行為適應都是在進化過程中通過自然選擇形成的。
2）對 植物通過氣孔喪失了99%的水分。
3）是4）沒有直接關係 但是環境的改變能影響種間關係。
24樓：笑傲默默
環境影響生物算是生物在與環境作鬥爭時的適應植物的水分大部分是有氣孔散發出去的，還有的是由損傷造成的水分流失，如枝椏裂斷。
大量牛羊破換了生態環境，正如現在人類對大自然的改造。
捕食，競爭，合作這個我認為哈，是生物為了適應環境而改變自己的行為方式，應該屬於環境影響了生物。
答案多有不足，這個學術問題建議你多看看別人的答案，與書本介紹。
25樓：花易冰釋
1算2植物的水分有部分被吸收利用比如光合作用和呼吸作用，但是其大部分由氣孔散失又稱為蒸騰作用3是4捕食，競爭，合作是兩個物種之間的關係，他們構成物種多樣性。所以應該不是生物影響環境。希望對你有幫助。
26樓：網友
算啊，環境的改變產生適者生存。
對啊是的。不是，是適應環境，是生物長期進化而產生的。
27樓：網友
那個leilei答得對，生物是否適應了環境我們還得通過如果環境改變生物的適應性狀是否也隨之改變觀察。如果環境變了生物的性狀也變了，這就只是應激性，而非適應性，如果環境改變了，動物的性狀卻沒有改變那就是適應性了。比如雷鳥，以前的冬天都下雪，所以到了冬季它的羽毛都換成了白色，但有一年冬天沒下雪，但它仍然換成了白色羽毛說明它適應了以前那種冬天的環境，但很明顯這種適應會造成它在沒有雪的冬天被吃掉的可能性大大提高。
28樓：此中無神
第乙個是的，到乙個新的環境裡面，自然選擇能適應生存的物種，不適應的也就淘汰，所以環境影響生物的同時，生物也要適應環境。
29樓：析溪藍
1可以說是，生物適應環境，2植物的水分，是由氣孔散發出來的。
30樓：
環境影響生物 不算 生物適應環境植物的水分由氣孔散失出去，這句話 對大量的牛羊破壞草原生態系統是生物影響環境嗎？ 是捕食，競爭，合作是生物影響環境嗎？ 不是不用謝！
31樓：潮鴻遠
第一題環境影響生物的是，第二題也是正確的！第三題是正確的！第四題是錯誤的！就像人類要在大自然，裡獲取食物那是乙個道理！
32樓：網友
1，算2，對。
3，是4，個人覺得應該說是生物適應環境更合適。
33樓：天空中飄舞的你
1.錯，意義不同2.對3.對4.錯，也有動物影響動物。
跪求初中生物問題
34樓：凌楓依存
1.科運敬學**一般過程是從（科學問題 ）開始的。然後你可以根據自己已有的知識和生活經驗，嘗試對這一問題的答案作出（ 猜想和假設）。
接著就是（ 制定計劃）（ 設計實驗）和得出結論以及（ 檢驗與評價）。在通過實驗進行**的過程中，控制（ 因變數）和設定（ 自變數）都是十分重要的。
2.生物圈的「立足點」是指（ 岩石圈）表面，除此之外，生物圈還包括（ 水圈）的大部及（ 大氣圈）的底部。
3.在一定的地域（空間御咐）內，（ 生物）與（ 環境）所組成的統一的整體，叫做生態系統，生態系統一般是由（ 生物）部分和（非生物）部分組成。
4.生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是（ 有限的）。因為在一般情況下，生態系統中鎮悄純各種生物的（ 數量）及其所佔的比例是（ 相對穩定的）
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